高中生物 新人教版 选择性必修二课件第4章人与环境第2节

1、第4章人与环境第2节生物多样性及其保护课标要点学法指导1概述生物多样性的层次和价值2理解保护生物多样性的意义和措施3搜集保护生物多样性的实例 1用比较法学习遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，就地保护和易地保护，各种污染对人和其他生物的危害(科学思维)2注意联系现实生活的实例，来学习生物多样性的保护、温室效应、酸雨、土地沙漠化等知识，形成环境保护意识，树立可持续发展的观点(社会责任)知识导图课前新知导学生物多样性的概念、类型及价值1生物多样性的概念生物圈内所有的_，它们所拥有的_以及各种各样的_，共同构成了生物多样性。2生物多样性的类型：_。植物、动物和微生物全部基因生态系统遗传(基因)多

2、样性、物种多样性和生态系统多样性3生物多样性的价值(1)直接价值：_、_和工业原料等实用意义；旅游观赏、_、文学艺术创作等非实用意义。(2)_价值：对_起到重要调节功能的价值。直到近几十年来，人类才认识到生物多样性的_价值明显大于它的_价值。(3)_价值：目前人类尚不清楚的价值。食用药用科学研究间接生态系统间接直接潜在研究发现，从某些植物中提取的化学物质可能对新冠肺炎的治疗有帮助，这属于生物多样性的什么价值？微思考提示：利用从植物中提取的化学物质治疗疾病，属于药用价值，是生物多样性的直接价值。苍蝇的后翅演化成一对哑铃形的平衡棒，模仿该原理，科学家研制出了用于火箭和飞机上的振动陀螺仪，这说明()

3、A某些野生生物是重要的工业原料来源B某些野生生物具有重要的科研价值C有的野生生物具有潜在价值D野生生物对人类具有间接价值【答案】B【解析】振动陀螺仪是用于火箭和飞机上的导航仪器，它是科研工作者模仿苍蝇的一对哑铃形平衡棒(由后翅演变而成)研制的，利用苍蝇调节翅的运动、校正身体姿势和调整飞行方向的原理而制成的。此事例可以说明野生生物具有重要的科研价值。生物多样性丧失的原因 (1)野生物种生存环境的破坏：表现为使某些物种的_丧失或碎片化。(2)掠夺式利用：包括_、_，是物种生存受到威胁的重要原因。栖息地过度采伐滥捕乱猎(3)环境污染：造成生物多样性丧失。(4)农业和林业品种的单一化：导致_多样性丧失

4、，以及与之相应的经长期协同进化的物种消失。(5)外来物种的盲目引入：导致_的灭绝，使生物多样性丧失。遗传物种保护生物多样性最有效的措施是什么？微思考提示：就地保护(建立自然保护区)。外来物种引进后若能在野外大量繁殖，以至影响当地原有物种的生存，就称为入侵种。下列有关入侵种的叙述中，错误的是()A可能影响本地生物群落的生态平衡B可能破坏当地的生物多样性C可能与生态系统中相同生态位的本地物种互相竞争，并排挤本地物种的生存D该物种由于生存环境改变，可能受强烈选择作用而迅速演化成新的物种【答案】D【解析】外来物种入侵可能会影响本地物种的生存，也就间接影响了生态平衡，A、C正确；外来物种可能破坏当地的生

5、物多样性，B正确；一般情况下，物种的进化需要经过漫长的年代，而不能迅速演化，D错误。就地易地立法、执法人与自然盲目地、掠夺式合理利用克隆技术能否算作保护生物多样性的措施？微思考提示：算，克隆属于无性繁殖技术，虽然不能增加生物的多样性，但能对濒危物种加以保护。 判断下列表述是否正确。(1)保护生物的多样性需要全球合作。()(2)建立濒危动植物繁育中心是对生物多样性最有效的保护。()(3)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于易地保护。()(4)保护生物多样性并非禁止开发利用任何自然资源，而是反对盲目地、掠夺式地开发利用。()(5)全球范围内生物多样性有降低的趋势，栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要

6、原因。()【答案】(1)(2)(3)(4)(5)课堂素养初培生物多样性的类型及价值知识归纳1生物多样性的内容生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统 ，共同构成了生物多样性。2生物多样性的价值层次每层次相关的内容遗传(基因)多样性基因携带着遗传信息，基因控制性状，基因突变等是遗传多样性之源物种多样性种群是进化的单位，突变、基因重组和自然选择使种群的基因库在代代相传的过程中保持和发展，物种多样性是生物进化的结果生态系统多样性生态系统的结构、成分的多样性，保护生态系统的多样性是对生物多样性最有效的保护3生物多样性各层次之间的关系4生物多样性的成因(1)从分子水平

7、看：(2)从进化角度看：物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向的自然选择，在进化过程中共同作用的结果。某研究小组对某草地生态系统进行深入调查，获得调查数据见下表。请回答下列问题：某草地生态系统物种数调查结果(个/m2)样方物种ABCDEFGHIJ10220630410026403005308330268465126452064080810520450306910(1)不同物种AJ之间的形态结构差异属于_多样性，而样方1 中B种的两个个体之间的差异属于_多样性。(2)这些多样性产生的原因，主要是由_引起的，样方1与样方2的差异体现了群落的_结构。提示：(1)物种遗传(基因)(2)

8、突变和基因重组水平方法规律准确界定生物多样性的间接价值与直接价值的方法(1)直接价值：不仅包括食用、药用、工业原料等实用意义的价值，也包括旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值，切不可将后者看作间接价值。(2)间接价值：生物多样性的生态功能，如植被在保持水土、调节气候、防风固沙、涵养水源等方面的价值。对点精练1下列属于生物多样性间接价值的是()A“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，激发人们文学艺术创作灵感B野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态C从金鸡纳树中提取奎宁用来治疗疟疾D生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库【答案】B【解析】“碧玉妆成一树高，

9、万条垂下绿丝绦”，激发人们文学艺术创作灵感，这属于生物多样性的直接价值，A项不合题意；生物多样性的间接价值是指生物多样性的生态功能，如森林和草地保持水土、调节气候的作用，野生生物相互依存、相互制约，共同维系生态系统的稳态等，B项符合题意；从金鸡纳树中提取奎宁用来治疗疟疾，属于生物多样性的直接价值，C项不合题意；生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库，这也属于生物多样性的直接价值，D项不合题意。2(2020河北沧州检测)生物多样性的价值体现在三个方面，下列事实不符合其价值的是()A鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制出锯，属于直接价值B沿海地区加大人工种植红树林的力度以减少

10、台风带来的损失，属于间接价值C科学家研究苍蝇在垃圾场所不染疾病的原因，属于潜在价值D研究发现，近几十年来，生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值【答案】C【解析】鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示，研制出锯，属于直接价值，A不符合题意；沿海地区加大人工种植红树林的力度以减少台风带来的损失，属于间接价值，B不符合题意；科学家研究苍蝇在垃圾场所不染疾病的原因，属于直接价值，C符合题意；生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值，D不符合题意。知识归纳1保护生物多样性的措施(1)就地保护：在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。(2)易地保护：把保

11、护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。(3)利用生物技术对濒危物种的基因进行保护：如建立精子库、种子库等。生物多样性的保护措施(4)加强立法、执法和宣传教育。(5)就地保护与易地保护的比较：类型含义意义举例就地保护指在原地建立自然保护区以及风景名胜区等是对生物多样性最有效的保护长白山自然保护区易地保护指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护为行将灭绝的物种提供最后的生存机会建立植物园、动物园及濒危动植物繁育中心2外来物种入侵与当地生态系统多样性(1)外来物种入侵就是某物种从它的原产地，通过非自然途径迁移到新的生态环境的过程。人们把在新侵入地造成严重经济损失、对社会和生态环境造成严重危害的外来

12、物种称为入侵物种。(2)外来物种入侵的危害：破坏原生态系统的稳定性或生态平衡，使原生态系统的生物多样性受到严重威胁，即引发生态危机。(3)入侵物种引发生态危机的原因：占据生态位。如果迁入地环境条件适宜，外来物种由于缺少天敌的控制，传播能力特别强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来，在短时间内种群呈现“J”形增长。生活在保护区内的大熊猫因近亲繁殖，种群开始退化，造成这种现象的主要原因是什么？提示：人类活动导致大熊猫的原栖息地碎片化，不同保护区的不同种群之间无法进行基因交流。对点精练1(2020江苏扬州检测)下列关于保护生物多样性的叙述，正确的是()A自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以

13、保护B鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食C易地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护D对于珍稀、濒危物种，禁止滥捕滥杀【答案】D【解析】自然保护区属于就地保护的主要手段，保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀、濒危动植物的天然分布区，其中保护的生物本来就生活在保护区内，而不是接纳各地迁移和捕来的野生动物，A错误；保护区一般不能有人类活动的干扰，B错误；易地保护是对那些在原产地生存和繁衍受到严重威胁的物种从原产地迁出，在异地采取措施加以保护，C错误。25月22日是“国际生物多样性日”，关于“生物多样性及其保护”的叙述，正确的是()A地球上所有动物、植物和微生物，以及它们所拥

14、有的全部基因共同组成生物多样性B许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值C建立植物园、动物园等措施属于就地保护D保护生物多样性，并不反对对野生生物资源的合理开发和利用【答案】D【解析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，而A只表明物种多样性和基因多样性，A错误；许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有潜在价值，B错误；建立植物园、动物园属于易地保护，C错误；保护生物多样性，并不反对对野生生物资源的合理开发和利用，只是禁止掠夺式的开发利用，D正确。课堂延伸提分易错易混关于生物多样性及其保护的三点提醒1保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发

15、利用，而不意味着禁止开发和利用。2就地保护和易地保护两种方法中保护的对象不同：就地保护除了保护区域内的物种，还应保护相应的生态环境，而在物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地保护。3坚持“可持续发展”和“合理利用”是最好的保护措施，对于生物多样性的保护与利用要防止两个极端：避免盲目地、掠夺式地开发利用，坚持可持续发展的观念；避免禁止开发和利用，坚持合理开发是最好的保护，如规定禁渔期和禁渔区、退耕还林(草、湖)等。例(2020河南漯河月考)保护生物多样性，下列叙述错误的是()A反对盲目地、掠夺式地开发和利用B保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木C对于海洋生态系统来说，全面禁

16、止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案D我国强调保护生物多样性，就是要全面禁止开发和利用自然资源【答案】D【解析】我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用。例如，保护森林生态系统，并不完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能够获得林木产品，而且有利于森林生态系统的更新。又如，对于海洋生态系统来说，全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案，适时、适量地捕捞成鱼，不仅能够收到经济效益，而且有利于幼鱼的生长发育，这样才能长久地实现渔业的高产稳产。小练素养达成1下列关于生物多样性的叙述，错误的是()A生态系统中无机环境的频繁变化可促进物种多样性的提高B我国推行的退耕还

17、林、还湖等措施有助于增加生物多样性C无经济价值的物种具有保持水土等潜在价值，因此也需保护D建立精子库、种子库是保护生物多样性的重要措施【答案】C【解析】生物多样性包括基因、物种、生态系统多样性三个层次，频繁变化的无机环境可促进物种多样性的提高，A正确；合理利用是最好的保护，因此退耕还林、还湖等措施有助于增加生物多样性，B正确；保持水土、调节气候等对生态系统起调节功能的是间接价值，C错误；建立精子库、种子库等是对濒危物种保护的重要措施，D正确。2水稻草丛矮缩病危害水稻生长发育且很难治，后来，科学家发现了一个抗草丛矮缩病的野生水稻种群，并利用它的抗病基因培育出抗该病的新品系水稻，这是体现了野生生物

18、的()A直接使用价值B间接使用价值C潜在使用价值D不确定【答案】A【解析】从野生品种中找到必要的基因用于科学研究，为直接使用价值。3(2020北京石景山检测)全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析错误的是()A栖息地碎片化造成小种群有利于维持生物多样性B过度的人为干扰导致生物多样性降低C这种变化是由于新物种产生量小于现有物种灭绝量D栖息地减少和栖息地多样性降低是重要原因【答案】A【解析】栖息地碎片化造成小种群，会减小个体间交配繁殖的机会，可能导致物种灭绝，生物多样性降低，A错误；过度的人为干扰会导致生物种类减少，生物多样性降低，B正确；全球范围内生物多样性有降低的趋势，这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量，C正确；栖息地减少和栖息地多样性降低导致生物的生存空间减小，是全球范围内生物多样性有降低趋势的重要原因，D正确。4在协调