0.学习部2017版必修课总结细胞生物学

1、学习部2017 版必修课总结细胞生物学本册主编：14 级临床四班本册副编：14 级临床七班温悦14 级临床七班于14 级临床九班15 级口腔二班15 级医学实验沙木哈提别克学习部 2017 版必修课总结编委会（按拼音排序）：程功范祺高雅晴龚 晨苗宁洁潘勋沙木哈宋佳温悦武 娟于张凯赵芃朱目录一. 学科总介绍1二. 学习感想3三. 备考方法15四. 备考资料17一学科总介绍（一）学科特点细胞生物学是从多个水平研究细胞的形态结构与生命活动的一门科学，它将细胞的细微结构与分子组装和变化结合起来，研究细胞的生命活动规律及其与整体的关系。在此基础上，从医学的角度探讨疾病发生、发展的细胞与分子机制。因此，细

2、胞生物学是帮助大家在其他课（尤其是 PBL）更好地理解所学知识的一门非常重要的课程。课程主要分为三部分：细胞的结构与功能，细胞的生命活动，细胞的社会性。这门课的特点是知识点多，授课速度快，所以想要学好细胞生物学，需要在接受大量知识后及时进行区分、归类、；而课程的三部分前后关联，因此在学习过应当注意知识之间的联系，及在实例中知识点的应用。细胞生物学是一门可以很简单也可以很难的课程。就内容来说其实很简单，相信大家都可以取得好成绩。但这门课程的意义还在于同学如何学习、理解一个细胞通路及其在生理及病理过程中的意义，以及如何在研究发病机制时有合适的思路，所以还需要在课下多读文献，多总结。（二）参考书目【

3、】医学细胞生物学（第 3 版）医学医学细胞生物学这本书的内容非常丰富，是北医细胞生物学系老师们一起非常用心编写的一本。但由于限制，实际范围的内容很少。学有余力的同学或者对课上讲授内容有疑惑的同学可以在课后看以加深理解，范围绝对不会超出课件范围。这本在每章的第一页都有关键名词，是对这一章知识点非常精简的概括，也往往是出题的来源，希望大家可以用好这本书。【参考书】有的同学可以在 PBL 学习过通过阅读文献和其他英文进一步学习。（三）课程安排理论课：每周 4 学时，共 9 周实习课：共 2 次，8 学时（仅临床&基础）（四）考核安排临床、基础：随堂&考勤（20%）+实验（10%）+理论（70%）口腔

4、、医实、医检：随堂&考勤（30%）理论（70%）题型：单选题+（中英文）+论述题二学习感想（一）14 级临床 4 班虽然这样很应试，但是还是想先说一下细胞这门课怎么应试。首先，听课非常重要，因为很多老师的课件会非常简略，有的地方摆两就可以讲上十几分钟，不听课的就是课下需要用加倍的时间去看懂这并理解这一章节的知识架构。这门课虽然看起来很难，乱七八糟一大堆莫名其妙的通路和分子，但它简单啊全程认真听课的话，还是非常有可能拿到满分的！其次，一定要重视平时课后的及时复习。细胞生物学这门课需要的内容很多，而且课上大部分时间听起来有些摸不着头脑，但是下课用心多看两遍就会有开的感觉一旦理解了，剩下需要记的就是

5、了（而且在每一章开头都有总结）。所以想要拿高分就一定要在课下多看看 PPT，看不懂的地方看书。凭我个人的经验，能做到这两点，在再刷刷往年题，成绩基本就是冲着满分去了。考虑到细胞开在大三上，同时上着海绵一样的 PBL 和很多所谓的“水课”（比如医学心理学、卫生法学，不过讲道理这两门课要认真听的话还是非常有意思的；不过通常课上的时间大家都在写 PBL），留给细胞的时间真的不多。尤其是大家刚上大三的时候，对 PBL 还充满了耐心和难以解释的期待，学习其他课程的时间真的非常非常有限。所以不浪费时间，我个人非常建议大家课上一定要保持清醒（我就经常在课上睡着），尽量跟上老师的节奏，就算是到了非常痛苦的“细

6、胞连接与细胞极性”这一部分也要尽量做到课上留个印象，否则复习会非常的难过。当天课后看一遍 ppt，看不懂的地方再看书。如果课上实在没跟上，课下最好过两遍 ppt（一遍，一遍复习）。因为 PBL 每两周一个案例嘛，所以第三幕之后的周末会很闲，建议大家用这个周末的时间再看一下这两周学过的内容（具体原理可以参考遗忘曲线这个是医学心理学的一个重点 233）。对于细胞来说，能做到这样就已经足够了，毕竟很多内容都是跟大一学习的普通生物学是重复的。以上讲的是常规的学习方法。但也有人不想走寻常路，或者觉得 PPT 太枯燥无聊对于这类学神级，建议是在 PBL 过，多读读文献。因为一开始的时候大家都会着重 P 疾

7、病的发病机制，其中有很多分子通路或者细胞方面的原理是课上学过的，大神们可以借这个机会把学过的知识应用到解释疾病上。这样无论是对 PBL 中理解疾病过程及其临床表现产生机制，还是对复习细胞生物学的课程内容都很有帮助就像我在学科特点里面提到的，这门课讲的内容真的很少，而实际覆盖的内容又很多很多，而且知识的更新速度非常快。想要真正学好这门课还是需要大家付出很多努力的，但考高分甚至满分还是很轻松的（只要大家不太犯懒，平时听课复习，刷刷往年题）祝大家都能拿满分呀！（二）14 级临床七班 温 悦在学完了普生、生化和微生物之后，细胞是又一门知识点杂而且多需要很多的科目，不过放到大三上来学的话感觉上学起来还是

8、很有逻辑，便于，主要是学习的这些知识之前都有接触过，所以只要上课跟着老师走，学起来还是比较轻松，平时下来复习课件也是很重要的，这样备考的时候也会相对轻松一些。细胞上课用的是老师们编的一本书，主编是讲中间的那位老师，也是我当时最喜欢的一位老师。如果要应付的话，应该要熟透老师们的 ppt，书只是做参考用，所以建议学弟学妹们可以课前打印 ppt 上课做笔记（比较懒，笔记全都记在了书上(*)/，这个看个人）。ppt 的话老师如果做得好还是很方便的（比如说那张像“脆皮肠”的微管体外动态图），记得当时记得最痛苦的 ppt 是细胞连接，觉得做得没有逻辑，所以按照自己的逻辑手写了一遍以方便（这个也是看个人，对

9、还是很有效的）。细胞的课整体来说还是很有逻辑，也不乏有些在不同章节出现很多次的知识点，比如说 p53 和 mdm2，这个也是看 ppt 的时候发现的，当时还想说会不会考，毕竟出现了很多次，所以就总结到了一起，恰好考到了。细胞通路确实很多，也有些难记，不过也可能会考的（没记错的话考了整合素通路那张 ppt，具体的见往年题吧），所以希望学弟学妹们不辞辛苦，平时要多看几遍。关于的话，复习以 ppt 为主，而且最好不要只看一遍，有时间的话还可以对着重要的知识点整理一下。之前我前一般会看看往年题，虽然学长们说他们考得比较偏（确实有点，那道题老师上课还跟说了，是中间的那），但是这届的考题特别是大题感觉还是

10、比较主流，至少让我觉得看看往年题的题目还是有用的，也没有超出老师上课讲的重点或者是我看了ppt 之后认为的重点内容。再强调一遍的就是，ppt 一定要每张都弄明白，如果只有图的话应该参考一下书上的文字部分，自己总结梳理，这样的时候才会有写的内容（细胞书写的容量与开卷的政治课有得一拼）。细胞给我印象最深的大概就只有拼命背背背和考场拼命写写写了。重点来了，细胞生物学的还是给我留下了美好的回忆，因为老师给分实在是太！好！了！很少碰到给分这么好的老师，寝室的分数都在 95 分以上，问到的其他同学也差不多都在 90 以上，总之，只要你努力了，细胞学的老师们是真的很有师生情的，当然也可能是老师没在大题上为难

11、。还忘了说了一点，细胞还有实验的成绩，占比也不多，而且实验分大家一般也差不多，相信老师一般不会扣分的。嗯，差不多说完了，那就希望学弟学妹们能通过细胞生物学这门课学到很多知识，预祝轻松通过，加油()。（三）14 级临床九班北医基院 14 级教改后，细胞生物学被挪到了大三上学期上课。相比 13 级大二的疯狂大三的养老，14 级开始大三生活相对就紧张了一些。细胞生物学安排半学期，同时还有 pbl（占用了大部分的平时学习时间），各专业还有卫生法、流行病学、心理学、分化等科目的学时学习起来时间可能不太充裕。但细胞生物学的学习相对容易上手，相比于病生理需要花很多时间理解的复杂机制，细胞生物学地偏向性，而且

12、大部分知识点在大一普生学习时或多或少接触过（16 级没普生估计就惨了），不用过度担心。况且身边的同学反映，细胞的给分还是很好的，我当时考完 GRE 惊魂未定，然后又是一周课+一个 PBL 新案例（组里还都是大神），用了几天时间复习细生，最后考得不错，过度紧张是不存在的。14 级细生教研组新出的细胞生物学北医第 3 版，书的内容高度贴合课程，有的老师的 ppt 基本就是把书的、文字搬了上去（不得不说书上的图画的还是不错的，听老师说是们画的），人手必备，复习利器。而且基本上课程课件都会提前发布在课程网上，大家在课前准备时就会游刃有余。很多同学选择打印课件记笔记，我个人的是老师 pdf 然后直接在上

13、面做笔记，课上具体学习方法根据个人喜好选择。总之相对其他课程，细生课可以根据课件和书本进行有效的学习，不用在茫茫书海中找重点，也不用担心老师授课顺序天马行空。细胞生物学在内容上与临床医学、基础医学都有很大的联系，学好细生受益匪浅。比如通过课程学习，可以对于多种信号转导通路、细胞表面分子、细胞外基质联系等科研文献的热点话题有一个较为系统的认识，看科研文献、听创新组会和一些学术会议、PBL 机制都变得轻松很多（这也是我一直认为细生应该保留在大二，病理药理应该挪到大三的原因之一，当然基院为了 pbl懂的）；同时，细生与临床的结合也十分紧密，许多疾病的细胞机制也是各种（包括细胞生物学的期末考，老师明确

14、说会结合临床出题）的热点，比如纤毛不动综合征（kartagener syndrome）与细胞骨架的关系、细胞周期检验点、增殖调控蛋白与肿瘤的关系、抗肿瘤药物的作用靶点与机制、细胞连接与疾病等；以及北医引以为傲的研究课题（课题组的多篇 CNS），世界医学领域研究热点干细胞生物学，而 iPSC 也将成为pbl 案例逃不掉的“梦魇”（“文献堆积毒瘤案例”，纯洁的微笑）。所以无论是想要做基础科研，还是有志于临床领域深造，细胞生物学都是不可或缺的一门基础课程，没有理由学不好它。细胞生物学的分布也是北医课改后比较典型的平时课堂测验+实验 30%，期末70%。稍微认真一点，平时成绩基本就是送给你，课堂测验题

15、不难（参考神经生物学课堂测验）；实验内容尝鲜为主，有一节课看了半节课的（还是在下午，大家纷纷补眠），实验大家也写了不少了，重要的还是对实验结果的理解与分析。期末复习详见方法最后的时候真的是尬考全程写写写（因为背的知识点太多了总怕_），简答题基本写了四篇作文（可能是我不会，嗯）。出题还是挺常规的，有的题老师在课上也强调过，比如微丝微管药物的举例与药理机制（影响细胞骨架）就考了大题。给分上面已经提到了挺不错的，相信大家努力认真学都会有想要的结果关键是通过课程的学习帮助以后的临床工作/基础科研，成绩永远是次要的，祝大家学习开心！（四）14 级临床七班 于现在说起来细胞生物学这门课，最大的感触就是复习

16、起来真的蛮要命的，但是出分之后大家都惊了，这个惊是惊喜的惊，因为老师给分真的是蛮高的，所以现在回想起来也就没有那么心酸了。首先从平时的学习上来说，上课的时候相对来说还是比较轻松，课上老师讲的也都比较清晰，基本是可以跟得上的，很多时候会觉得自己上课讲的都听懂了，也都记住了，但是我个人还是想强调一下及时复习的必要性；老师的课件大部分都比较精简，上课的时候老师会根据书进行相应的扩展，因此建议最好上完一部分的内容就利用晚上或者周末的时间，对着老师的课件以及书上的内容把相应课上讲的都复遍，这样最后进行期末复习的时候会相对轻松一些，记得也会比较牢固；个人还是建议平时复习的时候不要只看老师的课件，相应的内容

17、要对着书进行复习，书上会讲得更全面一些，有一些老师课件上只有一的内容书上也会有详细的叙述，尽量在平时复习时就看一遍，如果都堆在最后前，就很容易看不下去，也可能导致记得不牢固。另外平时课堂上会有随堂测验，占总成绩的 20%，应该是每一位老师都会有一次测验，大部分是在这位老师的最后一节课上，但是也不是很绝对，所以最好不要缺课；课上测验的内容基本就是选择题，课上讲到过的内容，中好像是会有英文题，不过可以翻书，也可以互相，所以应该也还比较容易。然后平时还有占总成绩 10%的实验课，按时出勤，按时提交实验报告，个人认为应该就不会有太大问题。最后说一说期末，最后的占总成绩的 70%，题型是单选题、（中英文

18、）和论述题（不知道会不会有变动）。的题目还是比较正常的，选择做起来比较轻松；也都不是很偏，就是每一个都会写出一道简答题的字数，所以还是要尽量抓紧时间；论述题我现在只有一道有深刻的印象，就是让写出整合素介导的信号通路，不过好像就这一道题看到的时候有一些懵，因为复习的时候没有记到分子水平那么细致，所以建议大家最后复习的时候还是针对老师上课强调过的内容细致地背一背，必要的时候看一看书。备考的话，如果平时都跟着老师上课的节奏复习过一遍的话，可能备考时会相对轻松一些，再从头过一遍课件和一些必要的书上的内容应该就不会有太大问题，想在这里强调一下，因为用的书是新版新编的，有一个特点就是每一章内容的前面都会列

19、一些名词解释，这个在是一定要看的，书上的内容写的很全，而且题目里面的也都在这个范围里，看一遍对于时答题会有很大的帮助；然后就是可以再根据自己掌握的情况以及老师上课强调过的重点进行有针对性的复习；个人觉得细胞连接、细胞极性是看起来比较费时间的两个课件，可以预留出的时间复习，细胞外基质（这个课件应该是内容和页数最多的）、细胞骨架和细胞增殖与调控应该是比较重要的内容，可以在最后重点复下，不过以上也只是一些个人观点，也要看老师上课是怎么强调的，最好还是根据老师强调的内容进行重点复习；我个人认为应该是不用在再单独做练习题，不过还是看自己平时复习的，如果有时间的话可以进行相应的练习，不过还是以老师课件上的

20、内容为重点。以上就是我能够回忆到的有关细胞这门课的内容，希望对平时的学习和最后的有一定的帮助，最后预祝能取得自己满意的成绩！（五）15 级口腔二班细胞生物学应该是口腔大二第二学期后半学期最水的课了，而且出题似乎在 16 年的现场后变得更加平和了一些。总体来说，复习时间短，复习内容少，是下半学期最有可能满绩的一门课了。下面从平时学习和复习备考两个方面来评价一下这门课吧。一、平时学习1、提前课件。细胞生物学在第一节课上会给一个，上面会在每节课前由相应的代课老师上传课件。因为口腔&医实医检留学生是同一个学期上课，而课件是上传在同一个网页上的，所以在课件的时候千万不要错了。在后，最好可以提前打印课件。

21、提前打印有两方面的好处：一方面，上课可以顺带记笔记帮助理解并提高学习效率；另一方面，可以在听讲时标记老师提到的重点和考点。后者更为重要，因为细生的老师还是很守承诺的，说哪考哪。2、最好同步复习同步复习有两个好处，第一个是可以缓解结课后复习的备考压力（真的三天看完 15 个课件太痛苦了，而且每一个课件篇幅都不短）；第二个是方便应对课堂小测。一定要重视课堂小测，因为不同于其他课的签到性质，细胞生物学的课堂小测真的是算分的！一个题就对应最后总分中的一分，而且小测似乎有提交时间限制，所以与其现场乱翻课件不如及时复习至少知道知识点所在的大概位置。3、对照总结并查漏补缺细胞生物学的和课件的重合率很高（其实

22、个人感觉书就是根据课件汇编的 hhh），但是我觉得买一本书还是很必要的。因为课件上有很多知识点只有图，但是老师上课会详细讲解（例如，17 春中囊泡的过程描述）；这是书就成了我等手慢星人的救命稻草，课下把上对内容的文字表述整理在课件上，方便复习的时候查看。此外，上每一章节的前面都会有本章节的名词解释（很标答的那种，可以直接当做名解复习资料有木有）。二、复习备考1、在复习知识点的同时一定要注意每章所联系的疾病和药物。中不论是选择还是大题都非常喜欢联系疾病和药物来作为背景引入或者直接作为考点，尤其是在细胞连接（每一种细胞连接缺失对应的疾病）和细胞周期（药物对于细胞周期的阻断）两章，大题感觉每年的重点

23、都在于此。所以一定要关注疾病和药物，否则的时候连要答什么内容都不知道，那什么形态特征、结构基础之类的就更没法对应了。2、在复习的时候务必关注往年题。往年题对于细胞生物学是十分必要的，虽然 13 年之后出题的风格整体和应用的联系更为广泛了，但是重点不管考了多少次依然是重点，时也依然会出现。这句话尤其适用于名解和大题，名解往年题中出现的都掌握了至少可以答出 80%以上，大题更是每一年也几乎总有那么几道题（例如与有关的细胞连接每年几乎都会出）。所以，提前刷一遍往年题绝对是性价比极高的。3、复习时一定要既关注小点，又掌握整体框架。细胞生物学感觉可出的点很多，所以如果有时间和脑力的话，尽量把课件全部背一

24、遍吧。比如中出了一道选择根据指标判断疾病的题（应该是早幼粒细胞白血病吧），在课件上既不主干也不是强调内容。同时，掌握整体框架也是很有必要的。尤其是对于一整个生物流程，一般在课件上会分许多张 PPT 或者一张及其不详细的图讲解，这时就需要在复习备考时把这整个过程能用文字简洁完整地表述出来。也是真的会考，例如中胶原的过程描述（10+张 PPT）和囊泡过程描述（一张不超过 15 字的图）都是以大题形式呈现的。4、名解作答的时候一定注意分值。不同于其他科目，细胞生物学的一道题是 3 分的。由于题目中英文均有，所以每道题也至少是有 2 分是在解释上的。这时你就不能一行就结束了整道题，尽量多答一些至少要对

25、得起这 2-3 分吧（我当时应该写名解就写了大概 40 分钟左右）。所以一定要合理安排时间，尽量减少前面选择的作答时间（10-15 分钟足够）为名解和大题留足时间。PS：血泪教训！千万不要像我一样只留三天复习时间，想着每天看5 个课件肯定是的。其实细胞的那个卷帙浩繁程度还是比较令人害怕的（尤其是细胞连接中紧密连接部分）。最后想说，细胞出分很快、给分很好、写这本书的那个老师和老师讲课真的很好先在这里预祝大家高分满绩啦！（六）15 级医学实验 沙木哈提别克细胞生物的考核方式是 30%平时成绩+70%期末成绩（医实医检专业没有实验课）。平时成绩就是课堂小测，以扫的形式进行，都是选择题，因为可以翻书或

26、者和同学交流，所以这部分的分还是很好拿的，大家一定要每节课都去并且别忘了带上。期末分为三种题型：选择题，简答题。其中会英文，所以在平时的学习过也要重视英文。细胞生物的学习以 ppt 为主，课堂上所用的 ppt可以在北医课心上自行，建议在上课之前提前并打印，方便上课记笔记。细胞生物所用的是北医细胞生物系的老师们自己编写的，可以作为参考。个人不建议刷应试指南或者轻松学开始我也尝试过做轻松学习，结果发现重点与老师所讲的不一致，后来也就放弃了。上课的时候，可以用 ppt 也可以用，重点在于跟上老师的节奏，老师们在上课的过都会告诉你哪些是重点内容，比如胶原的过程、作用于微丝微管的药物等等，这些都会在中以

27、各种形式的试题出现。细胞生物每个老师风格各异，虽然说做到每节课百分百认真听讲真的挺难的（捂脸），但事实告诉，听讲和不听讲还是会有区别的。除了认真听讲之外，课下及时复习也是很有必要的，个人建议当天或当周就把上课的内容复遍，这样在周复习的时候也就不至于太慌乱。至于备考的方法，放在第一位的一定是 ppt。在平时的学习过已经看过一遍 ppt 的基础上，再从头刷一遍 ppt，这一次你可能会发现自己已经把很多知识点都忘掉了，但是不要慌张，每一页都要很仔细地看，甚至有些都不能放过，因为很可能会出现一些让你意想不到的题目，不要自认为某些知识点不是重点而轻易放过。只要 ppt 看的够仔细，哪怕出现了一些没有见过

28、的题目也不至于什么也写不出来。其次，就是题。虽然学长们都说细胞生物的重题率很低，但是题是必须要看的，重点放在和简答题，自己好好总结一下就会发现哪些知识点是重点，然后强化这部分知识点的。以上我所说的学习以及备考的方法都是我个人的建议，当然每个人的学习方法都不一样最重要的还是要找到适合自己的学习方法。细胞生物的知识点琐碎，起来还是有一些的，而且会有很多英文名词，但是只要认真去学，也是可以拿到 90+的。希望我所说的这些能对学弟学妹们有所帮助，也希望大家能够取得好成绩，门门满绩！三备考方法（一）成绩安排临床、基础：随堂&考勤（20%）+实验（10%）+理论（70%）口腔、医实、医检：随堂&考勤（30

29、%）理论（70%）题型：单选题+（中英文）+论述题（二）内容安排以 PPT 为主（三）复习方法14 级临床 9 班1.实验：实验课主要评分内容就是实验，分析本次实验的过程、结果等，哪些内容可能导致误差、实验手册后的思考题等，具体要求老师在课上会提出。写了那么多次实验了，认真分析就好。实验的分数其实大家都差不多，似乎都接近满分。2.理论：题目的难度不大，如果平时复习得很好的话基本就是送分；如果实在没有时间复习，建议大家在每节细胞课前利用 5-10 分钟的时间很快地过一遍 ppt，大概了解一下老师上节课讲了什么，有一个大概的框架即可。这样答题的时候至少知道题目里的内容在哪里出现过，翻书翻 ppt

30、都会快一些。期末理论是非常常规的单选题、中文+英文及论述题4。临床基础的题总体来说比较正，复习到了都是可以 cover 到的。的英文还是需要注意一下，虽然老师说所有的名解来自每章正文前的“基本概念”，但最后还是套路了一回：今年考了一个 mitotic apparatus，这个在那一章的“基本概念”中没有出现，但却出现在了老师的 ppt 上。对于这个问题，我个人的建议是：最初复习名解的时候，先对着每章的“基本概念”看 ppt，把 ppt 上有而书上没有的写在书上有，ppt 上没有的圈出来，复习名解的时候投入的精力相对少一些，因为这些概念要么不适合考名解（可能更适合论述题），要么老师没讲过_ppt

31、 过完后再慢慢对着书背，有不理解的地方就去看书。个人认为，细胞生物学没有特别好的练习册（其实大三的科目都没有所谓标准配套练习册了，我猜一个原因是大三老师大多不编写练习册，所以像从轻松学习、应试指南上出题，顺便推销自己编的习题册的老师已经不多了）；似乎也没有太好的总结（毕竟往届都是水深火热的大二上学细胞，哪儿有时间总结），所以时间会用来看书和 ppt，再通过往年题练练手，了解一下大致的出题方向和思路就可以上考场了。由于细胞生物学的高度贴合 ppt，而书上写的明显要比 ppt 详细，所以我建议主要的复习工具是教科书。我个人复习的方法是：先结合书详细过一遍 ppt，力求滴水不漏；对于一些比较细枝末节的地方要在书上做圈画，因为这很可能是选择题的考点（但张页老师的 ppt 除外，因为上面的文字都花花的，并不能看出重点手动再见。不过他的课件和书的贴合度很差，所以就要看课件复习了）；的方法上面已经提到过了，原则就是务必保证 ppt 上的每个名词都能呈现在书上，可以在“基本概念”下面抄写下来，或者在下面标出页码方便寻找；此时并不急于掌握论述题（但要有印象，不要只关注选择题考点）。第一遍 ppt 复习时间可能比较漫长，比如2 周就开始断断续续的看，不用担心遗忘，第一遍主要是对