带教老师培训课件

1、病毒性心肌炎viral myocarditis护理临床带教要求周口市中心医院 王秀玲第1页，共44页。前 言 临床实习是培养合格护理人才良好职业素质及规范的专业行为的关键时期，而临床护理带教者是这一关键环节的关键人。 带教老师的言行举止、知识水平、专业素质、仪表态度、工作责任心都会对实习护生的思想和行为产生较大的影响，同时，也直接影响到学生的身心发展和教学效果。第2页，共44页。内 容 提 要一、who你是谁二、how怎么做三、what做什么第3页，共44页。一、who你是谁第4页，共44页。一、带教老师角色认知 对患者而言是治病救人的白衣天使 对护生而言，则是教书育人的兼职老师，辛勤的园丁。

2、第5页，共44页。一、带教老师角色认知兼职老师的义务业务、技能的指导者医德医风的引路人言语规范的示教者第6页，共44页。一、带教老师角色认知 带技术、带思想、带作风，是带教方法的精炼概况。第7页，共44页。一、带教老师角色认知业务、技能的指引者 实习过程是理论与实践相结合的过程 实习的过程也是提高理论和护理技能的过程 带教老师不仅有扎实的专业知识，而且还要有熟练的技能操作。第8页，共44页。一、带教老师角色认知 医德医风的引路人 护生的思想作风和医德行为很大程度上取决于老师自己的思想品德，带教效果的归宿点不仅是看带教老师的知识水平、技术水平，更取决于她的道德水平。第9页，共44页。一、带教老师

3、角色认知 言行规范的示教者 带教老师的带教任务的实施，贯穿于护理患者的全过程之中。带教老师对患者热情周到的服务、认真负责的态度、一丝不苟的作风、精益求精的技术等等的一招一式，就是对护生最生动、最实际的示范和教育。第10页，共44页。一、带教老师角色认知 护士要有一颗同情心和一双愿意工作的手。 千万不能满足于过得去，不求过得硬，服务作风不严谨，则护生在临床实习中染上的不良行为和习惯将很难改正。第11页，共44页。二、how怎么做第12页，共44页。一、带教老师的具体要求1、带教老师经过科室选拔，报护理部审批。 各科室设总带教老师一人，负责制定、监督、检查本科室的带教计划及目标的落实情况，指导、监

4、督、检查各带教老师工作职责的履行情况。第13页，共44页。带教组织结构护理部总带教：王秀玲 主管护师 护理部副主任各病区实习总带教：1号楼：妇 科： 薛 涵 护 师骨 一： 高喜荣 主管护师骨 二： 凡丽娟 护 师内分泌 ： 李 静 护 师眼 科： 王 芳 护 师耳鼻喉科： 梁玉秋 护 师儿 科 二： 孟芳荣 护 师甲乳外科： 李金叶 主管护师普 外 二： 刘姗姗 护 师神 内 一： 张喜梅 主管护师神 外 二： 任玉洁 护 师产 科： 王 悦 护 师骨 三：郁 冰 护 师泌尿外科：刘文迪 护 师肛 肠 科：张丽娜 护 师口 腔 科：孔 梅 主管护师儿 科 一：陈 洁 护 师心胸外科：崔雪萍

5、护 师普 外 一：张玉伟 主管护师神 内 三：孙 倩 护 师神 内 二：柳静静 主管护师神 外 一：王婉君 护 师手 术 部：郝翠霞 主管护师消毒供应：卞春琴 护 师第14页，共44页。带教组织结构2号楼：外围：呼 吸 一： 田 苗 主管护师呼 吸 二： 石林林 护 师C C U： 任银平 主管护师消化 科： 马慧涵 主管护师血 液 科： 王东霞 护 师心 内 一： 刘婵娟 主管护师心 内 二： 黄晴晴 护 师心 内 三： 孙李娜 护 师心 内 四： 唐喜静 主管护师肾 内 科： 王 云 主管护师康 复 科： 王 慧 主管护师儿 科 三： 雷雪荣 主管护师肿瘤内科： 周蓓蓓 护 师门 诊 部：

6、 付晓莉 护 师注 射 室： 寇淑玲 护 师感 染 科： 王文文 护 师放 疗 科： 胡丹丹 主管护师急 诊： 吴银慧 护 师 王亚娟 护 士 杜弯弯 护 师第15页，共44页。二、带教老师的具体要求2、带教老师必须是科室最优秀的护士，扎实的理论基础、过硬的临床基本功，丰富的临床经验和良好的心理素质。 这要求带教老师不能固守以前的知识和技能、靠吃老本，而应该与时俱进，不断学习技术、更新知识。第16页，共44页。二、对带教老师的具体要求3、带教作风要严谨：要有良好的带教作风，亦称“师德”，成为护生的偶像和楷模，带教老师的素质、工作态度、专业水平、为人言谈会潜移默化的影响到每一个实习生，因此，带教

7、老师必须为他们树立榜样、严格要求自己，处处为人师表，事事率先垂范，工作兢兢业业、任劳任怨、团结协助、关心病人，坚持病人利益无小事，具有良好的护理道德，富有同情心和责任心，正确处理好护患关系。第17页，共44页。二、对总带教老师的具体要求4、应用评判性思维进行带教 带教过程中，应及时指出护生在护理过程中的不足之处，将病人及其他带教老师反馈回来的信息及时给与评估，并不断对护生进行指导，使之在理论知识和护理技能上不断得到提升。第18页，共44页。二、对带教老师的具体要求5、带教老师要有较强的责任心和耐心。 做带教老师不容易，做一名好的带教老师更不容易，带教老师在临床带教中要考核和强化他们的理论知识，

8、反复训练他们的操作技能，遇到护生不懂的问题，能结合实际情况深入浅出的给他们讲解，同时应富有同情心，乐于助人，有较强的责任心和耐心。第19页，共44页。二、对总带教老师的具体要求6、关心、爱护、理解、尊重实习生。 带教老师语气要温和，既像严父，又像慈母，在工作中多让实习生大胆思考和探索，让其知其然又知其所以然，激发学生们的学习积极性，培养工作热情。在生活中，多关心他们、爱护他们，了解他们的思想动态和心理状况。第20页，共44页。二、对带教老师的具体要求7、及时沟通，严格要求，做到“放手不放眼”，严防差错事故的发生。 及时与学生们做好沟通，不能找借口，因为工作忙或其他原因造成沟通困难，建立和谐融洽

9、的关系，是朋友亦是师生。 任何一项操作均要做到放手不放眼，杜绝护理不良事件发生。第21页，共44页。8、批评学生要讲求方法 现在，护生大多是独生子女，自尊心极强，当批评不可避免时，不可简单粗暴，要讲求技巧和策略，寓批评于肯定和建议中，严禁在患者面前指责学生的错误，这样会严重挫伤他们的自尊心和自信心，可能给他们造成长期的心理压力。二、对带教老师的具体要求第22页，共44页。9、教育学生要勇于承担、勇于负责。 让学生明白自己的角色和责任，医院不同于学校，每一项操作都有风险，“健康所系，性命相托”，教会他们和老师一起，为患者的健康和生命负责任。二、对带教老师的具体要求第23页，共44页。10、召开实

10、习生座谈会 每月总带教老师和护士长要召开一次实习生座谈会，听取他们的意见和建议，询问他们的实习学习感悟，多与他们交流沟通，有时候您可能获得意想不到的收获，更有利于拉近师生之间的距离。二、对带教老师的具体要求第24页，共44页。二、对带教老师的具体要求11、护士长/总带教老师在每组学生结束后要召开科室所有带教老师会议，听取他们的意见，对每一位学生客观认真的进行出科测评（见附表11），并如实填写实习签订。实习护生进入下一科室入科时对上一科室带教老师测评（见附表12）。测评材料于轮转后第一周通过OA系统上报护理部统计，作为评选优秀实习护生和带教老师的资料。第25页，共44页。第26页，共44页。第2

11、7页，共44页。12、各种事项及会议要求 病区总带教无故早退/迟到者，罚款5元/次；请假者扣科室质量分0.5分/次；无故缺席者罚款50元/次，并扣科室质量分1分。二、对带教老师的具体要求第28页，共44页。三、what做什么第29页，共44页。三、带教老师工作事项1、纪律要求 严格管理，要求实习生不准迟到、早退、无故旷工，带教老师对自己的学生完全负责。第30页，共44页。三、带教老师工作事项2、仪表要求 衣服干净整洁、淡妆上岗，着护士服、护士帽、护士鞋，佩戴工作牌。不得留长指甲和染指甲，工作期间不得佩戴耳环、项链及戒指等首饰。男生带一次性手术帽。第31页，共44页。三、带教老师工作事项3、新的

12、一批实习生来到之前，提前给组长沟通，留下名单和电话，确保人员齐全、安全。（2016年实习生轮转表和2016年实习生分组名单已放到OA）。4、提前排班，N0-N1级护士不准带教，每一个学生固定一个带教老师，实行一对一的带教模式。实习4周后，可以安排实习护生上晚夜班，新轮转的科室第一周和和最后两天不安排夜班。第32页，共44页。三、带教老师工作事项5、认真履行总带教老师工作职责，为实习护士介绍本科日常工作程序、病房环境、仪器设备、规章制度、人员情况及各种治疗、护理常规等。第33页，共44页。三、带教老师工作事项6、制定本科室详细的带教计划 制定本科室详细的带教计划并发放给学生，使其熟悉培训计划，有

13、目标的进行。 第34页，共44页。三、带教老师工作事项7、每月进行一次理论知识讲课和护理教学查房。8、学生实习的每个月的第四周时，进行一次理论、两次操作考核（基础+专科），考核结果如实填写在鉴定手册上。 第35页，共44页。三、带教老师工作事项9、护士长/总带教在每组学生实习结束后，召开科室所有带教老师会议，听取他们的意见，对每一位护生客观认真的进行出科评价，并如实填写实习鉴定。实习护生进入下一科室后，对上一科室带教老师进行评价。测评材料于轮转后第一周上交护理部统计，作为评选优秀实习护生和带教老师的资料。第36页，共44页。三、带教老师工作事项10、严格落实请假制度 实习/进修期间原则上不得请

14、事假，请病假者必须持本院医师诊断证明，交科室/护理部批准后方能休息。如遇特殊情况需请假者，必须严格遵守请假手续，请假一天者由带教老师/护士长批准，一周之内由护理部批准，一周以上者有校教务科/医院写出请假批准证明后，方可批准。到护理部请假流程如下：在科室里打印一式两份的请假申请表（附表2），规范填写，由科室带教老师/护士长签字批准后提交到护理部。不得事后补假或口头请假。请假累计超过一个月者，视为自动终止实习，护理部不予盖章。第37页，共44页。第38页，共44页。11、成立2016年临床带教检查小组 每月进行临床带教检查，检查结果与病区质量挂钩。三、带教老师工作事项第39页，共44页。第40页，共44页。12、整理搜集带教资料，统一用拉杆夹，A4纸打印。项目依次为:1、护理临床教学管理制度（院发）2、实习进修护士管理制度（院发）3、实习生带教工作组织结构（院发）4、实习护生临床带教工作计划（院发）5、实习护生临床带教目标（院发）6、实习护生临床带教工作计划（病区细化）7、实习护生临床带教目标（病区细化）8、病区总带教岗位职责（院发）9、实习护生组长职责、实习护生守则（院发）10、护生实习轮转表、实习生分组表（院发）11、护生理论讲课记录（签到、课件、总结、评价）12、护生考核记录（每批学生理论考核一次，有试卷、分数和总结。