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1、一个数除以小数洪湖镇中心校 陈 伟人教版五年级上册第1页，共15页。1.80.173.78218173782扩大了10倍扩大了100倍扩大了1000倍第2页，共15页。被除数除 数 商1.5515501505000.30.30.3被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。第3页，共15页。被除数除 数 商1.5515501505000.150.50.30.30.30.3第4页，共15页。第5页，共15页。7.650.85=除数是小数怎么计算呢？第6页，共15页。.7.650.85=7.650.85.扩大到它的100倍扩大到它的100倍765.85976509第7页，共15页。62.42

2、.62.380.340.5440.16先说出下面的各题的除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍呢？怎么样移动小数点，然后再计算第8页，共15页。0.150.512.60.28第9页，共15页。讨论交流除数是小数的除法怎么计算的呢？观 察移 动计算1、观察除数有几位小数2、除数有几位小数，被除数和除数就同时向右移动几位。让除数变为整数3、最后按除数是整数的小数除法计算第10页，共15页。男 生女 生2.190.3=5.583.1=7.050.47=51.30.27=25.60.032=260.13=你能利用刚才学习的方法来计算下面各题吗？第11页，共15页。第12页，共15页。这节课你都学到了什

3、么呢？第13页，共15页。练习七：P30 第2题课堂作业第14页，共15页。分析探究，归纳特征 教师指导学生分组自己动手画画圆，看看能画出多少直径、半径。 折一折，量一量、比一比会发现圆的所有直径、半径的有什么共同点？圆的位置与什么有关系？圆的大小与什么有关系？ 数一数，在你的圆形纸片上有多少条半径，有多少条直径？（4条、6条、8条-）你能折出更多的半径和直径吗？（能）那么在同一圆中到底有多少条半径？（无数条）有多少条直径？（无数条）板书 量一量，圆形纸片上半径和直径的长度，把数据标在上面，你又发现了什么？（指导学生讨论） 指名回答。总结：所有半径的长度都相等，所有直径的长度也都相等。板书：半径相等 直径相等比较一下半径和直径的长度，你还能发现什么？（半径是直径的1/2，直径是半径的2倍）板书半径用字母r来表示，直径用字母d来表示，它们的关系还可以表示为d=2r r=d/2 。板书 所有这些特征成立的前提

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