《李凭箜篌引》张教学课件

1、琵琶行白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷瑟弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 李凭箜篌引课件19张李凭箜篌引课件19张第1页，共19页。李凭箜篌引 李贺第2页，共19页。 “白香山江上琵琶，韩退之颖师琴，李长吉李凭箜篌引，皆摹写声音之至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。” 清 方扶南李长吉诗集批注卷一第3页，共19页。竖箜篌 东汉之时，由波斯（今伊朗）传入我国一种角形竖琴，也称箜篌。为避免与汉族的

2、箜篌混同，称竖箜篌，或“胡箜篌”。 第4页，共19页。 凤首箜篌 凤首箜篌在东晋时自印度传入中原，明代后失传。凤首箜篌东晋初由印度经中亚传入我国，晋曹毗箜篌赋描绘为“龙身凤形，连翻窈窕，缨以金彩，络以翠藻”。可知其是以凤首为饰而得名。第5页，共19页。第6页，共19页。 李凭：梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。 引：一种古代诗歌体裁，篇幅较长音节、格律一般比较自由，形式有五言、七言、杂言。李凭箜篌引课件19张李凭箜篌引课件19张第7页，共19页。因声求气，吟咏诗韵吴丝/蜀桐/张/高秋，空山/凝云/颓/不流。江娥/啼竹/素女/

3、愁，李凭/中国/弹/箜篌。昆山/玉碎/凤凰/叫，芙蓉/泣露/香兰/笑。 十二门前/融/冷光，二十三丝/动/紫皇。女娲/炼石/补天/处，石破/天惊/逗/秋雨。梦入/神山/教/神妪，老鱼/跳波/瘦蛟/舞。吴质/不眠/倚/桂树，露脚/斜飞/湿/寒兔。 李凭箜篌引课件19张李凭箜篌引课件19张第8页，共19页。时间：李凭演奏会高秋地点：中国（国都）演奏者：李凭李凭箜篌引课件19张李凭箜篌引课件19张第9页，共19页。“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑” “昆山玉碎”写声音的清脆;“凤凰叫”写声音的和缓，表现乐声的起伏多变。“芙蓉泣露”可以唤起露滴残荷的形象感，形容乐声的凄凉；“香兰笑”可以唤起兰花盛开宛

4、如笑靥的形象感，形同乐声的欢快愉悦。李凭箜篌引课件19张李凭箜篌引课件19张第10页，共19页。天空流云为之停步聆听，湘妃素女为之愁啼哀思，至上紫皇为之扣动心弦，补天女娲为之忘乎所以，山中神妪为之折服求教，老鱼瘦蛟为之翻跃起舞，伐树吴刚为之通宵不眠，月宫玉兔为之如醉如痴。通过这些“听众”的反应烘托了箜篌曲调的不同凡响和李凭弹奏技艺的高超。侧面烘托李凭箜篌引课件19张李凭箜篌引课件19张第11页，共19页。侧面烘托，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。侧面烘托李凭箜篌引课件19张李凭箜篌引课件19张第12页，共19页。音乐一般有四种形式1、以声喻乐，即以自然界和生活中的声响来比喻音乐；2

5、、以形喻乐，即以视觉形象来比喻音乐的形象，也即沟通视觉和听觉（通感）；3、以听众的反应来侧面烘托音乐；4、以环境、气氛衬托音乐李凭箜篌引课件19张李凭箜篌引课件19张第13页，共19页。空山凝云 江娥啼竹 素女愁容玉碎凰叫 荷泣兰笑国都冷光石破天惊老鱼跳波 瘦蛟起舞露湿寒兔意象特点哀伤、凄冷的意境李凭箜篌引课件19张李凭箜篌引课件19张第14页，共19页。 杨巨源听李凭弹箜篌 听奏繁弦玉殿清，风传曲度禁林明。 君王听乐梨园暖，翻到云门第几声。 有人说，根据杨巨源诗歌的记载，李凭的乐曲应该以优美流畅为主，为什么在李贺的笔下传达出的音乐效果却是哀伤、凄冷的呢？比较阅读李凭箜篌引课件19张李凭箜篌引

6、课件19张第15页，共19页。 李贺(790816)，唐代诗人。字长吉，祖籍陇西，自称“陇西长吉”。家居福昌昌谷，后世因称他为李昌谷。李贺为唐宗室郑王李亮的后裔，到李贺时家道已经彻底没落了，父亲李晋肃只不过是边疆上的一个小县令。李凭箜篌引课件19张李凭箜篌引课件19张第16页，共19页。青少年时，才华出众，名动京师，可惜仕途坎坷，怀才不遇。李贺被诽谤讳父名而不得参加科举考试，后只做过一个九品的奉礼郎，不久辞官归故里而卒，年仅27岁。一生愁苦抑郁，体弱多病，卒时年仅27岁。李凭箜篌引课件19张李凭箜篌引课件19张第17页，共19页。链接高考1.阅读下面一首绝句，回答以下问题。（2014年天津卷）暮春山间 宋黄公度缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。（1）暮春山间这首诗是怎样描写桃花的？侧面烘托，桃花落处无人看见，洗手时闻到