《老王》市级公开课优秀教学课件

1、本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵。 瞿秋白 尊重生命，尊重他人也是尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。 弗洛姆第1页，共35页。我们的课桌，我们的床第2页，共35页。自食其力第3页，共35页。雨中的教室第4页，共35页。互相帮助第5页，共35页。王致中，17岁, 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣2元人民币 第6页，共35页。老 王 杨绛第7页，共35页。检查预习 伛 （ ） 荒僻（ ） 攥 （ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） 惶恐（ ）给下列红体字注音 第8页，共35页。检查预习 伛

2、（ y ） 荒僻（ p ） 攥 （ zun） 塌败（ t ） 取缔（ d ） 骷髅（ k lu ） 滞笨（ zh ） 愧怍（ zu ） 惶恐（ hung ）给下列红体字注音 第9页，共35页。总体感知：找出揭示文章主旨的语句第10页，共35页。1.老王的生活状况怎么样？ 具体表现在哪些方面？ 走近老王第11页，共35页。职业生活 身体居住凄凉艰难的老王老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”。苦靠一辆破旧三轮维持生活打了一辈子光棍，孤苦伶仃眼睛残疾,生意受影响。荒僻的小胡同，塌败的小屋第12页，共35页

3、。2.经历这样的不幸，生活如此艰苦的老王却对“我们”做了那些事？ 走近老王第13页，共35页。(1)送冰块，车费减半。(2)送默存上医院。(3)临终前送鸡蛋、香油。第14页，共35页。3.这三件事情分别说明了老王是一个怎样的人？第一件事：送冰第二件事：送钱先生去医院第三件事：送鸡蛋、香油老实善良不贪钱财 感谢关怀 知恩图报 帮助别人 不图回报善第15页，共35页。作者一家人又是怎样对待老王的，他们是些怎样的人？ 走近作者第16页，共35页。(1)坐他的车，照顾生意。(2)送大瓶鱼肝油。(3)付给他应得的报酬。(4)问他的生计(5)关心他的病。 善良第17页，共35页。合作探究： 作者为什么在多

4、年以后对老王心有不安，感到愧怍？第18页，共35页。 杨绛，杨季康的笔名，生于1911年，钱钟书的夫人，著名作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡。著有散文集干校六记将饮茶、我们仨、长篇小说洗澡等，译有堂吉诃德等。作者简介钱钟书夫妇和女儿钱媛第19页，共35页。她是一个慈祥、善良而又有很高文学造诣的老人。第20页，共35页。第21页，共35页。第22页，共35页。资料补充：（杨绛回忆文革岁月） 我们草草吃过晚饭，就像小学生做手工那样，认真制作自己的牌子精工巧制。” “有人用束腰的皮带向我们猛抽。默存背上给抹上唾沫，鼻涕和浆糊，渗透了薄薄的夏衣。我的头发给剪去一截。” “派给我的劳动任务很轻，

5、只需收拾小小两间女厕”“不出十天，我把两个斑驳陆离的瓷坑，一个污垢重重的洗手瓷盆和厕所的门窗板壁都擦洗的焕然一新。”第23页，共35页。感情变化：平淡同情有所触动理解关心尊敬赞美俯视仰视知识分子自我反省，自我剖析，自我批判的可贵的精神第24页，共35页。 人是生而平等的，各人境遇不同， 甚至差别很大，不过是幸运与不幸造成的差别。所谓幸与不幸，包括天赋条件、成长条件、生理条件，幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。平等观念：第25页，共35页。 社会要关心个人，同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格，维护社会成员的基本权利，并促进全体劳动者的全面发展。人道主义精神：第26页，共

6、35页。本文的写作线索是什么？ 1、以“我们”与老王的交往过程为线索。 2、以我们对老王的感情变化为线索第27页，共35页。杨绛的语言特色：其沉定简洁的语言，看起来平平淡淡，无阴无晴，然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的其经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽。平静中有抗议，调侃中有悲哀，很有韵味。有时明净到有些冷，但由于渗入诙谐幽默，便平添 几分灵动之气。第28页，共35页。第29页，共35页。第30页，共35页。第31页，共35页。拓展延伸： 我们身边有“老王”吗，我们应该如何对待他们？第32页，共35页。 总有一种声音让我们泪流满面。 总有一张照片让我们隐隐作痛。 在我们享受着幸福的时候， 不要忘记 有一群本应