11月《找质数》校本听课评课发言稿

1、11月找质数校本听课评课发言稿尊敬的各位领导、老师大家好！今天很荣幸有机会和大家一起学习交流，有幸聆听了钱颖老师的执教的找质数一课，感触颇深，获益不少。钱老师上课的态度非常端正，得到了每一位教师的赞扬，钱老师为我们带来了一节非常精彩的数学展示课，每一位数学教师都给予高度评价下面就本节课的过程，谈几点不成熟看法:1、课前，钱老师始终保持着对新教学方法的钻研、学习的热情，将上次数学教研会学习的小组合作操作流程充分展示出了，体现了钱教师对学生小组合作能力长期的训练。2、课堂上，钱老师充分照顾整体学生的学习情况，既有对优生的知识拓展，又有对后进生的耐心引导，充分展现了什么是分层教学。3、以教师为主导，

2、以学生为主体。以比较为主线，以师生互动、自主探究为主要方式，让数学贴近生活，贴近实际、贴近原有经验，充分体现了课堂教学以学定教的结构模式，达到了预设的教学目标。4、本节课，钱老师提前为学生布置好预习作业，提前让学生作好准备，让每一位学生在课堂上都有话可说，体现了学生学习的主体性，通过各种手段激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性，以达到开阔学生视野，培养学生逻辑表达能力的目的。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，如钱老师评价语再丰富这节课会更好！以上就是我对这堂课的一些想法和感受，有不妥或不当之处请各位领导、多多指正，恳请钱老师多多包涵，谢谢！2021年11月11月植树的牧羊人校本教研听课评课

3、发言稿尊敬的各位领导、老师大家好！今天很荣幸有机会和大家一起学习交流，有幸聆听了钱颖老师的执教的植树的牧羊人一课，感触颇深，获益不少。植树的牧羊人讲述了一个孤独的牧羊人，凭借自己一双手，几十年如一日在贫瘠荒原顽强地种树，最后将荒原变成绿洲的故事，表现出牧羊人的顽强毅力和无私大爱。下面就本节课的过程，谈几点不成熟看法：1、钱老师首先从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度导入，让三者相互渗透，融为一体。并根据课标理念，结合课文和学情，制定本课的教学目标，理清作者思路，把握整体内容，让学生找相关描写句，体会运用多种描写手法刻画人物的好处，把握关键词语来感知人物形象，体会情感，领会主旨，以

4、提高学生语文素养。2、钱老师为了激发学生的学习兴趣，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，创设有利于自主、合作、探究的学习环境。钱老师提倡学生采用自主合作探究的方式进行学习，用富有感染力的话语吸引学生，激发学生的学习兴趣。并通过种树，来种植生命，通过“再塑大山的生命”来寄托自己的追思。从而使每个学生都能在有趣的学习中感受快乐，获得进步。3、钱老师为突破难点，将展示绘本中荒原被改造前后的图片，让学生图文结合，从荒原前后变化中探寻“奇迹发生的原因，由浅入深地感知牧羊人的精神。通过精读文本，合作探究，感知牧羊人精神内涵，完成情感体验上的提升。4、钱老师为了让学生受

5、到一次精神的洗礼，给学生一次特殊的情感体验。认识这位在作者心里和上帝一样伟大的牧羊人。钱老师希望借这篇美好的文章唤醒学生们的爱心，做一个对社会有用的人。正因为这份无私的情怀，才能使他无比专注地朝着自己的美好理想努力，他成功了。造就了森林，健康了自我，美丽了世界，幸福了众生。5、整堂课采用默读法、合作探究法、教师点拨法等教学方法，以小组合作探究的方式，从荒原前后变化中探寻“奇迹”发生的原因，由浅入深地感知牧羊人的精神。并根据谈话激趣，导入新课；初读课文，整体感知；精读课文，细节探究；总结课堂，拓展延伸；布置作业，课后巩固等几个环节展开教学，不但诠释了人生的意义和价值，而且表现出牧羊人的顽强毅力和无私大爱。既抓住了外国文学作品阅读的特点,也为学生更好的理解人物和主题搭建了台阶。课堂教学永远是一门遗憾的艺