2022学年湖南长沙芙蓉区五年级下学期期末语文试卷

1、2021-2022学年湖南长沙芙蓉区五下期末语文试卷拼写读拼音写词语。f yng n hn ch mu hu c xin ji zh yn yng zn ch yu 单选下列各组词语中，读音完全正确的一组是 A襄阳（xin） 明晃晃（hung） 肥沃（w）B红晕（yn） 威吓（h） 血泊（p）C俘虏（l） 镯子（zu） 哗笑（hu）D黄澄澄（dng） 薄弱（b） 黯然（n）单选下列画线的字意思不同的一组是 A冀复得兔 复仇B问其故 缘故C神机妙算 生机勃勃D夜宿山寺 露宿单选下列词语中没有错别字的一组是A半信半凝 一声不吭 一饮而尽B胸有成竹 肃然起劲 垂头丧气C心惊胆战 巍峨雄奇 手急眼快D

2、情不自禁 跃跃欲试 得意扬扬单选下列诗句不属于边塞诗的是A黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。B故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。C羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。单选下列诗句中最能表现景色幽静的诗句是A绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。B月出惊山鸟，时鸣春涧中。C草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。D昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。单选下列水浒传人物绰号中，与宋江对应的是A玉麒麟B黑旋风C智多星D及时雨单选最适合填入下面句子横线上的名言是 看到姐弟两人热心帮助盲人，妈妈高兴地说：“ ”A人有耻，则能有所不为。B恻隐之心，仁之端也。C君子坦荡荡，小人长戚戚。D多行不义，必

3、自毙。判断判断下列说法是否正确，正确的写“T”，错误的写“F”。(1) 唐朝学者王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。 (2) 景阳冈中武松用“三闪”来对付大虫，是因为他害怕大虫。 (3) 自相矛盾选自韩非子难一，故事告诉我们做事说话要三思，要前后照应，不要自相矛盾的道理。 (4) 豆蔻年华指女子十四五岁的年纪。 填空本学期的课文学习中我们认识了许多人物，他们个个有着鲜明的性格特点。比如：两茎灯草中 的的严监生；摔跤中的 的小嘎子；草船借箭中 的曹操；跳水中 的船长。我还在阅读课外书 中认识了 的 。填空诗句“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用的修辞方法是 ，我还能写出使用相同修辞方法的一句古

4、诗： 。填空闻官军收河南河北是唐代诗人 写的。整首诗表达了诗人 的心情。填空“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”表现了牧童放牛时悠闲自在的生活情景，我还积累了描写古代儿童生活的诗句是 。填空“花开了，就像睡醒了似的，鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”这几句话中，萧红把情感寄托在 、 、 身上，通过对它们的描写表达出自己 的心情。填空杨氏之子中的杨氏子机智应答父亲友人的问题。他回答孔君平的话是“ ”。“ ”二字让语气更加委婉，可见杨氏子“甚聪慧”。按要求写句子写出景物的动、静态之美。雨后的校园里， 。按要求写句子仿照例句，写出考试时时间过得很慢或很快的内心体验。例：几十年，几百

5、年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。考试时， 阅读文章,回答问题阅读下列材料，回答问题。养蚕（作者：丰子恺） 那是我五六岁时，我祖母在世的事。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人。不但良辰佳节不肯轻轻放过，就是养蚕，也每年大规模地举行。其实，我长大后才晓得，祖母养蚕并非专为图利，叶贵的年头常要蚀本，然而她喜欢这暮春的点缀，故每年大规模地举行。我所喜欢的，最初是蚕落地铺。那时我们的三开间的厅上，地上都是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶。蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑葚。蚕落地铺的时候，桑葚已很紫很甜了，比杨梅好吃得多。我们吃饱之后，又用一

6、张大叶做一只碗，采了一碗桑葚，跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落在地铺里，压死许多蚕宝宝。祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走。然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。这真是一年一度的难得的乐事！所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走。 蚕上山之后，全家静静守护，那时不许小孩子们躁了，我暂时感到沉闷。然而过了几天，采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝。蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧、做丝、烧火的人吃。大家认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。

7、七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指给我看，对我说：做丝的时候，丝车后面，是万万不可走近去的。她的小指，便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的。她又说：“小孩子不可走近丝车后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃软糕。还有做丝做出来的蚕蛹，叫妈妈用油炒一炒，真好吃哩！”然而我始终不要吃蚕蛹，大概是我爸爸和诸姐都不要吃的缘故。我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，都收拾去，而变成不常见的丝车、匾、缸。又不断地公然地可以吃小食。 丝做好后，蒋五伯口中唱着“要吃枇杷，来年蚕罢”，收拾丝车，恢复一切陈设。我感到一种兴尽的寂寥。然而对于这种变换，倒也觉得

8、新奇而有趣。 现在我回忆这儿时的事，常常使我神往！祖母、蒋五伯、七娘娘和诸姐都像童话里、戏剧里的人物了。且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我。何等甜美的回忆！(1) 联系上下文理解带点的词语的意思，写在横线上。i 那时，不许小孩子们躁了，我暂时感到沉闷。躁： ii 我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕。无功受禄： (2) 祖母每年大规模养蚕，目的是A为了图利，为家里增加一点收入。B为了让家里的孩子们过年时穿新衣。C祖母喜欢这暮春的点缀。D为了让家里的摆设经常换来换去。(3) 养蚕给作者带来了许多快乐，如“乐吃桑葚”，请仿照这样的方式用一个词语概括作者的其他快乐： 、 。(4) 从短文中，我们

9、知道，养蚕的季节在 ，养蚕一般有这么几个流程： 采茧做丝。(5) “我感到一种兴尽的寂寥。”“兴尽的寂寥”是一种 的感觉。A极度兴奋B极度寂寞C极度兴奋后感到一种寂静和空旷D极度兴奋后的安静。阅读文章,回答问题阅读短文，回答问题。古老的汉字 汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起。已有三四千年的历史了。古埃及的圣书字，古巴比伦的楔形文字，中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中华五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中

10、国“第五大发明”。 汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了我国方言这样多，汉字的语音无法在语音学上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和各民族的融合具有重要的作用。 汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月

11、”等。会意字也是如此，如“休息”中的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 学习汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大

12、脑智力。因此，把音、形、义三者结合去学习汉字是科学的方法。 与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。(1) 短文从四个方面介绍“古老的汉字”，请把这四个方面简要写在下面的横线上。 (2) 第自然段，用 和 对比，说明学习汉字可以开发大脑左右半球，有利于发展大脑智力。(3) 仿照段中对“休”字字义的想象和联想，从“语、悟、忌、跌”中任选一个字。写出你对这个字字义的想象和联想。写作按要求作文。 读了古老的汉字，你有什么想法和感受？请写一篇读后感。题目自拟。 班里的同学性格各异，特点鲜明。有的乐于助

13、人，是班级的“小雷锋”；有的擅长运动，是班级的运动达人；有的风趣幽默，是大家的开心果请你写一写班级里特点鲜明的他（她）。题目自拟。 二选一。答案1. 【答案】附庸；呐喊；出谋划策；衔接；遮掩；养尊处优【解析】本题考查了看拼音写词语。本题需注意“庸”“喊”“策”“尊”字的书写。2. 【答案】B【解析】本题考查学生对拼音的学习。A 选项中错误的是“襄阳（xin）”，正确读音为“xing”；B 选项正确；C 选项中错误的是“镯子（zu）”，正确的读音为“zhu”；D 选项中错误的是“黄澄澄（dng）”“黯然（n）”，正确读音为“dng”“n”。故选择 B 项。3. 【答案】A【解析】本题考查学生对一

14、词多义的掌握情况，要求学生在平时的学习中注意积累和识记。A 选项中“冀复得兔”的意思是希望能再得到一只兔子。复：又，再。“复仇”的“复”意思是报复。4. 【答案】D【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，要求学生在平时的学习中注意区分。A 选项中的“半信半凝”应改为“半信半疑”；B 选项中的“肃然起劲”应改为“肃然起敬”；C 选项中的“手急眼快”应改为“手疾眼快”。5. 【答案】B【解析】本题考查学生对古诗词的掌握情况，要求学生在平时的学习中注意积累和识记。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”这句诗出自唐代大诗人李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，这是一首送别诗，全诗寓离情于写景之中，以绚丽斑驳的烟花春色

15、和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不绝的诗人送别画。6. 【答案】B【解析】题目中问的是最能表现景色幽静的选项，根据翻译可知：A 选项的意思是：山坡原野草木茂盛，一片葱郁，而稻田里的水色与天光辉映，杜鹃啼鸣，烟雨蒙蒙。B 选项的意思是：月亮升起，惊醒睡在树上的山鸟，鸟鸣声在山涧中回荡。C 选项的意思是：水草长满了池塘，池水漫上了塘岸，山像是衔着落日似的倒映在波光荡漾的水面上。D 选项的意思是：小孩不懂耕织之事，也模仿大人的样子在靠近桑树的地方学种瓜。AC 选项只是景但不幽静，D 选项是动景，B 选项的诗句以动衬静，更显景色幽静。所以选 B。7. 【答案】D【解析】

16、本题考查了文学常识。水浒传中，宋江的绰号是“及时雨”。故选 D 选项。8. 【答案】B【解析】本题考查学生对名言的掌握。A 选项，“人有耻，则能有所不为”指一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事。与题不符。B 选项，“恻隐之心，仁之端也”指同情心是仁的开端，是对他人产生关心的感情。与题目中赞美姐弟帮助盲人相符合，正确。C 选项，“君子坦荡荡，小人长戚戚”指君子心胸开阔，神定气安。小人斤斤计较，患得患失。与题不符。D 选项，“多行不义，必自毙”指不义的事情干多了，必然会自取灭亡。与题不符。9. 【答案】(1) 错误(2) 错误(3) 正确(4) 错误【解析】(1) 本题考查常识。王懿荣是第一个

17、发现和研究甲骨文的人，但他是清朝人，故本小题说法错误。(2) 本题考查名著内容的掌握。景阳冈中武松用“三闪”来对付大虫，并不是因为害怕大虫，“三闪”是武松对付大虫的技巧，可以保存自己体力，消耗老虎能量。(3) 本题考查学生对寓言故事的积累和了解。自相矛盾选自韩非子难一，故事是说有个人既卖矛又卖盾，卖矛的时候说他的盾锋利无比，什么东西都能刺透，卖盾的时候说他的盾无比坚固，什么东西都穿不透，有人就问他，要用你的矛刺你的盾会怎么样呢？他无言以对。后用“自相矛盾”比喻说话做事要三思，要前后照应，不要自相矛盾，故本题说法正确。(4) 本题考查常识。豆蔻年华指女子十三四岁，十五岁是及笄之年，故本题说法错误

18、。10. 【答案】吝啬抠门；争强好胜；谨慎多疑；沉着冷静；西游记；老实本分；沙僧【解析】本题考查学生根据课文内容总结归纳的能力，当然也考查了学生的形容词积累以及课外阅读的情况。两茎灯草中的严监生因为多点了一根灯芯而不肯断气，非得灭了一根灯芯才闭眼，足以见其吝啬；摔跤中提到嘎子总想使巧招，下冷绊子来赢得对手，足以见得嘎子争强好胜；草船借箭中的曹操在不了解敌情的情况下，虽然有所疑惑，但还是不会贸然出击，为了担心敌人使诈，他仅仅使用弓箭防止敌人偷袭，不会随便伏击敌人，担心中埋伏，足见其谨慎多疑；跳水中的船长，在万分危难的关头都能够想出解决问题的办法，使孩子转危为安，足以见得船长沉着冷静；至于课外书的

19、阅读，在自己读过的读物里面随便挑选一个性格特征明显或者自己喜欢的人物去形容就好。比如说西游记里法力无边的如来佛祖，一心向善的唐僧，好吃懒做的猪八戒，老实本分的沙僧以及法力高强的孙悟空等等。11. 【答案】夸张；飞流直下三千尺，疑是银河落九天【解析】1：本题考查学生对修辞手法的掌握。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用夸张的修辞，“三万里河”指黄河，“三万里”形容它的长；“五千仞岳”指西岳华山，“五千仞”形容它的高；都是虚指。2：本题考查诗句默写。运用夸张修辞的诗句还有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。12. 【

20、答案】杜甫；听到官军收复河南河北的惊喜欲狂【解析】本题考查学生对诗词的积累和理解。闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫写的。整首诗表达了诗人听到官军收复河南河北时惊喜欲狂的心情。13. 【答案】儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢【解析】本题考查学生对诗词的背诵和积累。答案不唯一，符合题意即可。答案还可以为：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。14. 【答案】花；鸟；虫子；自由、快乐【解析】本题考查学生对句子的分析。句中描写了“花开了”“鸟飞了”“虫子叫了”的画面，作者借“花、鸟、虫”营造了欢快、自由的氛围，从而表达了自己内心的自由、快乐之情。15. 【答案】未闻孔雀是夫子家禽；未闻【解析】这句话的意思是：我

21、可没听说孔雀是先生您家的鸟。杨氏子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。16. 【答案】空气新鲜，有着清朗的气息，教室里传出清脆的读书声，鸟儿在枝头与我们应和着，树叶在微风的吹拂下，发出“哗哗”声，像是为我们的勤奋学习而鼓掌【解析】本题考查学生的文字功底和语言撰写能力以及对题目的理解。首先得读懂题目中的得分点：一是景物，二是动、静态美，三是在学校，这三点都是得分点，缺一不可。所以根据这三点去编辑符合条件的文字即可。17. 【答案】几秒钟，几分

22、钟，几小时一转眼就过去了。在不知不觉中我结束了五年级的学习。【解析】本题考查学生仿写例句。例句中用时间的递进来表现时间过得很快，仿写时我们也可以根据考试所用时间来层层递进，例如用“几秒，几分，几小时”来表示考试时间过得很快，后面再写出考试心情，答案不唯一，合理即可。18. 【答案】(1) i 顽皮淘气ii 没有功劳而接受好处，指作者不干活却能吃好吃的食物。(2) C(3) 乐于跳板；乐吃小食(4) 暮春；蚕落地铺；蚕上山(5) C【解析】(1) i 根据题干中所给的信息，结合自己的理解以及平时的积累，回忆起所学的词语进行作答。躁：顽皮淘气。ii 无功受禄：没有功劳而接受好处，指作者不干活却能吃

23、好吃的食物。(2) 通过第二自然段“她喜欢这暮春的点缀”一句可判断 C 项正确。(3) 由句子“蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐”和“我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事”可得知作者的其他乐事还有：乐于跳板和乐吃小食。(4) 由句子“然而她喜欢这暮春的点缀，故每年大规模地举行”“最初是蚕落地铺”“蚕上山之后”“然而过了几天，采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了”可得知，养蚕的季节在暮春，流程为：蚕落地铺、蚕上山、采茧做丝。(5) “兴尽”指兴奋，“寂寥”指寂静空旷，故 C 项正确。19. 【答案】(1) 汉字历史悠久；汉字具有超越方言和古今语言差别的功能；汉字可以引发想象和联想；学习汉字

24、有利于发展大脑智力(2) 拼音文字；汉字(3) “跌”形声字，“失”了“足”，“失足”就是“跌”。【解析】(1) 本题考查学生概括文本内容的能力。本文主要从四个方面来介绍“古老的汉字”，学生可以根据第一到第四段的中心句“汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字”“汉字具有超越方言和古今语言差别的功能”“汉字可以引发想象和联想”“学习汉字有利于发展大脑智力”，由这四句话来解答本题。(2) 本题考查学生提炼文本信息能力。通读第四自然段可知，本段主要通过拼音文字和汉字的对比，说明学习汉字可以开发大脑左右半球，有利于发展大脑智力。(3) 本题考查阅读延伸。学生从“语”“忌”“悟”“跌”这四个字中选择其中

25、一个，发挥自己想象作答即可。20. 【答案】伟大的汉字 这个星期，徐老师带领我们去“遨游汉字王国”，使我感受到了汉字的有趣和神奇。了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。 通过遨游汉字王国，我知道汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。知道了我们不能读错字，写错字，这样会闹出很多笑话和不良后果！乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”就是这一点之差，使 13 万元的产品付之东流，成了一堆废品。要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会这么惨重了。这也提醒我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒自

26、己不要将同音字、形近字混淆，做完作业后要仔细检査一遍，确保万无一失。如果世界上每个人毎次落笔都能三思而后行，世上还会有错别字吗？通过认真学习，我知道了汉字其实不是一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。比如，文中说到的“太阳”“月亮”“轻”“重”“笑”“哭”“冷霜”“深幽”，这些词语和字有着不同的风韵。写下“火”这个字，你便会感到热和力，好像熊熊大火在你身边燃烧，热血像火一样在全身沸腾，顿时身体就充满了活力！一看到“绿”这个字，你就可以想象到一棵枝叶茂盛的大树在你身旁，你会浑身充满了希望，充满了力量。 汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！乐于助人的她 我们班里有 40 名同学，每个同学都有自己的特点，有的热情，有的幽默，有的可爱，有的冷漠他们都是这个班集体中不可缺少的一份子，但是让我印象最深刻的就是乐于助人的她了。 她，皮肤白白的，圆圆的脸上镶着一双水汪汪的眼睛，笑起来两个小酒窝特别迷人，两条乌黑的发辫搭在肩上，几