桃园国民小学永续发展与环境教育融入教学教案设计

1、.PAGE ：.；桃園國民小學永續發展與環境教育融入教學教案設計表教學計畫福爾摩沙、打造蝴蝶園、永續在我班實施年級五年級教學者五年級老師、自然老師、藝術人文老師、訓導主任配合之教學單元與主題社會第三單元環境與生活、自然與生活科技、落實於日常生活教育課程執行時間240分鐘資源運用老師準備環境保育相關VCD學生蒐集資源回收相關資料老師製作相關活動學習單配合自然老師、藝術人文老師打造蝴蝶園設計理念特征說明台灣是一座美麗島，但隨著經濟的發展、科技的發達，使得本来美麗的自然景觀都遭到破壞。本活動將介紹台灣本来的美貌與環境的變遷給小朋友知道，除教導學童環境的變遷，也提示學童能够產生的環境問題，並配合活動，

2、讓學童懂得珍惜資源與環境保育的重要。自然老師引導學生在校園中打造蝴蝶園，讓學生了解生態平衡觀念，讓學生從實際動手栽種植物活動中了解蝴蝶的生態。和藝術人文老師一同動手佈置美麗的蝴蝶園。環境教育分段才干指標1-3-9分析個人特質、文化背景、社會制度以及自然環境等要素對生活空間設計和環境類型的影響。1-3-10列舉地方或區域環境變遷所引發的環境破壞，並提出能够的解決方法。7-3-5了解產業與經濟發展宜考量外乡的自然和人文特征。學習目標讓學童懂得珍惜資源與環境保育的重要。以實際行動接近泥土、親手佈置蝴蝶園。落實於每天日常生活中，節約能源、惜福、愛物。參與學校跳蚤市場，將愛心傳出去。教學進行方式活動一:

3、台灣的自然景觀1教師播放台灣自然景觀的影片給學童觀看。 15分鐘2教師與學童討論以下問題： 20分鐘 1.隨著經濟的發展，帶來了哪些環境問題？ 2.我們的環境，一旦遭到破壞，還能恢復嗎？ 3.台灣的海洋有什麼優點？ 4.台灣的陸地有什麼優點？ 5.我們可以利用台灣陸地的優點發展哪方面的產業或經濟活動？ 6.面對台灣的自然環境，開發時應該留意哪些事項？3教師統整： 五分鐘 台灣擁有豐富的海洋資源、位居航路要衝，適合向海洋發展，台灣的地形多樣，適合生物生長，且氣候適宜、日照雨量充足，全年都是生長季，這些都是台灣自然環境的優勢。但是台灣的自然環境也有缺點，缺乏礦物質源，且天然災害頻繁，自然環境脆弱，

4、這些要素都會影響到台灣的永續發展。4請學生填寫環境教學學習單回家作業 第一節結束活動二：環保教育一、回收資源介紹1教師做各項回收資源的介紹。 20分鐘1.利用實物說明，讓學生知道哪些東西是可再回收的資源、哪些東西是不可再回收的渣滓。2.利用實物說明，讓學生知道可再回收的資源可分成幾類。3.利用實物說明，讓學生知道這些可再回收的資源所歸屬的類別。2教師帶學生至學校資源回收場觀察。 15分鐘1.教師實際介紹學校資源回收的情形。2.教師講解資源回收的重要。3.督導並鼓勵學生將資源回收。3教師鼓勵班上同學們將各自家中沒有在运用的物品，帶到學校來，進行全校性跳蚤市場活動。培養孩子們愛物惜福的生活態度。

5、5分鐘4請學生填寫資源回收學習單回家作業二、融入教學每日中午一、二、四、五自備環保餐具，落實惜福、愛物的觀念與習慣。第二節結束活動三：跳蚤市場分組1教師說明藉跳蚤市場活動讓親、師、生發揮愛心，並培養學生愛物惜物、感恩惜福的精神。 10分鐘2跳蚤市場分組 30分鐘1、學生分別將家中帶來的物品檢查堪用程度，並做分類。2、學生討論標價錢。 第三節結束活動四：跳蚤市場1活動開始 30分鐘1.學生及家長義工分組一同拍賣，收錢，做紀錄。2.學生體驗二手物品能夠再利用的價值。2成果驗收3拍賣所得捐助愛心團體4教師一定本次跳蚤市場活動成果，除了讓學童瞭解愛物惜物、珍惜資源，不但可以防止環境遭到污染外，回收的成

6、果還可以用來捐助愛心團體，幫助許多需求幫助的人。 10分鐘第四節結束活動五：打造蝴蝶園自然老師說明建置蝴蝶園的目的。請學生準備鏟子、小水桶。學校準備育苗。由主任、自然老師、美術老師帶領全班同學，將全班分成三組，分頭進行挖土、取堆肥任务，種花苗任务，美化蝴蝶園。第五節結束活動六：落實於日常生活教育節約能源：班級同學離開本教室前往科任教室 上課，指定同學隨手關燈，物浪費電源。進行堆肥任务，將打掃時間，從水溝撈出來的樹葉送往校園堆肥區進行堆肥。環保餐具：每日午餐全班同學自備環保餐具，不运用免洗餐具，家長外送便當亦运用環保餐盒，老師也以身作則。留意教室空氣的流通，每早指定學生打開窗戶。教室坚持整潔乾淨

7、。節約用水：拖地的水用來澆花、运用水龍頭的水不要開太太，珍惜水源。成果敘述1.難忘的挖土記【五年三班陳如恩】在一個艷陽高照的日子，曾老師、徐老師帶我們全班前往蝴蝶園，大家帶著既興奮又緊張的心境來到蝴蝶園。一到蝴蝶園，一邊聽著曾老師的解說，一邊欣賞飛舞的蝴蝶，聽完解說的我，分配到鬆土、挖土的任务。蝴蝶好似很開心似的，紛紛飛舞在我們身邊說：謝謝他們，感謝他們好讓我們可以繁衍下一代！全班一同同心協力，一同幫助蝴蝶的精神真好！在挖土的時候，我看到一隻大蚯蚓，這隻大蚯蚓令我很感動，其實牠好似是個蚯蚓媽媽，肚子大大的，我假设把牠切斷，不是太殘忍了嗎？我還發現一件很有趣的事情，一隻綠色的毛毛蟲正在緩緩的爬行

8、，那麼小隻的昆蟲也正在努力的成長茁壯，我們也要學習這些昆蟲，努力開發本人無限的未來。不断到今天，我都還念念不忘這些耐人尋味的事情，這幾天，我都跑到蝴蝶園去看一看。想到班上一同努力達成的園區，心中就很有成就感，看到蝴蝶快樂的模樣，本人也很快樂！2.難忘的挖土記【五年三班陳芳韻】考完試，老師說：等一下美術老師要帶他們去前庭佈置蝴蝶園，令我們全班都感到很興奮，還大叫：YA！到了蝴蝶園，美術老師和自然老師分配我將美麗的祇蝴蝶釘在樹上。釘到一半時，主任說把蝴蝶釘在木板上比較美观，所以我們先放下任务去做別的事，我和佳禾一同種樹，忽然佳禾媽媽大叫啊！有蚯蚓、救命啊！真是嚇了我一大跳，還差一點飛了出去。之後，

9、有人還在肥料堆裡挖到了蚯蚓、雞母蟲等，好多令人驚嚇的昆蟲。經過這一次的親身體驗之後，我發現我認識了好多花草、動物和樹木，所以我們也等於多上了好幾堂自然課，不但令我增廣見聞，還用有了許多課本上沒教的事物，真是很值得啊！3.難忘的挖土記【五年三班林紹文】上星期三，一考完期中考，徐美容老師和曾淑如老師一同帶我們去種植樹木、花草和佈置蝴蝶園，順便去體會一下挖土的感覺。在挖土的過程中，我們看到好幾隻的蜈蚣和雞母蟲，有一些調皮搗蛋的男生，把蜈蚣的身體切斷，女生看了不由大聲尖叫，但是徐老師告訴大家：蜈蚣的身體假设被切斷還會長出來！，聽完老師的話，我心中的大石頭終於放下來。謝主任把我分配到種植樹木的任务，我函

10、詹宗翰同心協力的拿起一棵小樹，謝主任說：種植樹木時，要先把泥土挖出來，挖到最深的地方時，把樹木小心翼翼的放下，再把樹的底端埋起來，就完成了。我看主任清而易舉就種好一棵樹了，但是對我來說可是難上加難啊！因為我不曾碰過泥土，但是我和宗和照著主任的方法按部就班的完成這項困難的任务，完成的時候我已經汗流浹背了。經過這次的挖土記，讓我比較不怕贓，也讓我學到蜈蚣的知識，更讓我難以忘懷，真希望下一次還有機會讓我接近泥土。4.難忘的挖土記【五年三班陳君庭】這個禮拜三的第三節課，本來是要上美術課的，但是老師說我們要把學校變得更美丽，所以要去建一座蝴蝶園，因此我們就跟著美術老師和自然老師去建造蝴蝶園。來到了目的地

11、前門，美術老師就依能否有帶鏟子幫我們分組，然後老師說明帶鏟子的人要做什麼？終於輪到我們了，一拿到鏟子得我非常興奮，我先在比較外面挖洞，可是後來過來幫忙得佳禾媽媽說要挖比較裡面的土，這樣才不會踩到花，她也告訴準備要種花的我們，怎麼把花盆裡的話拿出來就是先把首架再花的中間，再把花盆到過來，最後再把花取出來，這樣就大功告成了；另外土也要挖深一點，這樣下語的時候才不會把花沖走，佳禾媽媽一講完，我就迫不及待開始種花，一開始覺得很困難，因為會傷到花的根部，不過渐渐的掌握到訣竅就變得比較容易了。過了一段時間後，我的任务做完了，於是我就去看看有沒有人需求我幫忙，不過大家都說不需求，所以我就在旁邊看別人怎麼種，

12、後來楊舒合就大叫有一隻蚯蚓，我很猎奇就跑去看，看了之後，我嚇了一大跳，因為我從來沒有看過那麼大的蚯蚓！終於要收工了，雖然很熱，但我一點都不覺得累，因為我們的辛劳馬上就有代價，有一兩隻蝴蝶已經飛過來，天真是豐收的一天啊！5.與大自然為伍【五年三班丁俊閔】在一個艷陽高照的上午，我們全班和徐老師，到未成立的蝴蝶園去種植花草，以便吸引蝴蝶來本校觀光，一到蝴蝶園老師開始分組，一組幫助徐老師裝飾，一組跟著自然老師去一個地方，做跟雞母蟲有關的事，一組幫忙種花、種草直到放學。我覺得能夠為學校奉獻非常榮幸，因為不只方便我們以後觀察，也方便以後的學弟、學妹觀察，也能讓學校更加的親近大自然，也讓一切桃園國小的學生、老師，甚至來學校的來賓，也都可以看到蝴蝶在桃園國小的一做經過大家辛劳、勤勞、努力建造的蝴蝶園裡快樂、自在自在的在空中飛舞。這蝴蝶園裡不只需許許多多、五花八門包羅萬象的花草和樹木，以及在裡面自在自在不停飛舞的一群小小蝴蝶，當然羅馬不是一天呵斥的，蝴蝶園裡有著大家辛勤的付出；置信將來我們回到母校時，一定會變得非常美麗、美丽，雖然在過一年半我就要升國中了，但我還是要留給各位學弟、學妹愉快的土地。教學省思.心得配合社會課教學內容、播放影片讓學生了解保護大自然的重要。配合自然老師、美術老師做好聯絡教學，豐富學生的學習內容，透過實際操作、接近大自然並與泥土為伍，感受生態與永續經營的重要。