2022年《信息技术与网络》三年级上册

1、信息与网络三年级上册教案 第一课 身边信息多又多教学目标：学问与技能：1、检索和整理自己头脑中已有的“ 信息”信息；,与同学沟通,从别人那里获得新2、按“ 流程” 归纳一下 “ 一日学习与生活” ,感知信息的影响； 过程与方法：通过事例明白信息在生活、学习中的作用；情感态度价值观：培育对信息的爱好,增强求知欲；教学重难点：明白信息的存在,感知信息的作用,领会信息的含义；课型：新授 课时： 1 课时 教学过程：一、检索自己头脑中已有的信息：观看书上的图片,说说你所接受到的信息有哪些；在学习中接受的信息； 在看电视时接受的信息； 在家里家长介绍的信息； 放 学经过的商业街布满信息；公路上的红绿灯信

2、息；天气信息等等 二、信息的影响：1、以小组为单位,争论完成P1,2 的图示,整理一下身边的信息；2、班内沟通、举例说明几条信息,并说明处理方法；三、信息的重要作用：1、生想象和推测图中的孩子获得了什么详细信息；2、师归纳总结：信息的定义和种类；（图形,图符,符号等等）四、信息的感知：1、生看图 P3 说出自己得到的信息；2、师小结,夸奖,勉励多种见解；五、试一试：师生沟通,完成 p4；六、课后作业：1、从 10 条不同的渠道收集10 条信息,然后用画图地方法将它们分类；2、看看自己能不能为身边的人（家人,伴侣）传播几条信息；其次课 看看电脑是什么 教学目标：学问与技能：1、明白运算机的组成和

3、各部分作用；2、把握正确的开关机次序；过程与方法：通过实物与讲解明白运算机的硬件学问；情感态度价值观：培育对信息技术的爱好,进展探究精神；教学重难点：重点：运算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作；难点：正确懂得各部分的作用；课时： 1 课时 教学过程：一、创设情境、激发爱好：同学们都见过电脑, 可是你明白电脑的每一个部分吗？这不,小博士和爸爸 一大早就来到电脑城, 买了一台电脑回家； 电脑来到新家, 兴奋得晚上都睡不着 觉了；他们举办了晚会,仍邀请小博士一起参与,其实呀,是想考考小博士对它 们明白多少； 大家想不想去看一看？这节课, 我们就和小博士一道去参与电脑的 晚会,明白信息技术

4、的好帮手电脑吧！二、分组活动,合作学习：1、你能叫出电脑这些部分的名称吗？2、小组内进行沟通：比一比,哪些小组完成得又快又好；3、小嬉戏：“ 盲人摸象” ；三、自主探究,展现沟通：1、电脑里得各部分谁得本事最大？请你们也来参与它们的争论,看看你能 不能说服大家； 在老师的引导下同学自由分组挑选自己要扮演的角色：主机、显 示器、键盘、鼠标、裁判；2、分组活动：学习自己代言的那部分的作用 3、展现沟通：小小辩论赛；P21填空 4、小结：将结论写下来,完成 四、操作实践,巩固练习：1、情感共鸣：明白了电脑,知道它是我们的好伴侣,那么在使用它时就应 该留意不要损害了它,要依据正确的操作方法进行操作；2

5、完成填空 3完成开关机操作第三课 电脑能干什么教学目标 : 1. 通过学习,知道电脑有哪些功能,明白电脑在现代生活中的广泛应用；2. 在学习的过程中,培育同学们观看生活的习惯；3. 激发同学们自觉爱科学、学科学、用科学的爱好；教学重、难点：电脑的各种功能教学时间：一课时 教学过程：一、导入：师：上节课, 我们明白了信息技术的概念,同时也知道了运算机与网络技术是信息技术里面很重要的一部分； 今日我们就来深化明白一下运算机究竟有哪些 功能；二、电脑功能的介绍：师：运算机又称为电脑；它的本事可大了；现在我们来分组争论,大家来想 一想在生活中,你们所明白的电脑都有哪些功能；同学以四人为单位,分组争论；

6、同学汇报争论的结果,老师以板书形式出现,并加以补充和介绍：功能 1：存放资料 电脑储备设备可以存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料；其实电脑的储备容量是很大的； 一张一般光盘可以存放 字来 ,会占用更多的空间；功能 2：画美丽的图3 亿多个汉字； 但视频文件相对于文用电脑画图可以随便地转变颜色,转变图形, 我们通过电脑可以很便利、 快速地画完善的圆形,能够用复制的方式,快速地画出草地等；功能 3：听音乐、看电影或动画；功能 4：上网校、看新闻、收发电子,邮件等；功能 5：制作电脑课件；功能 6：电脑翻译；功能 7：制作数字电影；三、练习：完成课本第 15 页的“ 说一说”第五课 我和键盘交伴

7、侣 教学目标：学问与技能：1、熟识键盘的基本结构 2、熟识指法,按正确的姿态和键盘指法完成练习；过程与方法：通过实物、讲解与操作学习键盘的操作；情感态度价值观：培育对信息技术及工具的爱好,进展探究精神；教学重难点：探究并把握键盘的操作；课型：新授 课时： 1 课时 教学过程：一、情形激发、定向引导：1、今日,老师为大家带来了一位新伴侣,它是谁呢？请听听它的自我介绍 吧！2、引导同学观看、移动桌面上键盘置疑,提出问题；二、引导发觉、初步感知：1、键盘的结构是怎样的呢？2、同学当小老师示范,老师规范动作养成良好的操作习惯；3、引导同学把握键盘的操作；三、任务驱动、自主学习：1、进行嬉戏“ 金山打字

8、嬉戏”2、反馈嬉戏收成 四、拓展思维,进展创新：引导同学熟识键盘的操作第六课 拼音打字好又快 教学目标：学问与技能：1、能熟识拼音输入法,并熟识上面四个掌握按钮的作用；2、能用拼音打字 过程与方法：通过拼音输入法打字,达到巩固拼音学问 情感态度价值观：培育对信息技术的爱好；教学重难点：能借助“ 帮忙” 或其他学习方法,自主探究拼音打字的操作方 法 课型：新授课时： 1 课时 教学过程：一、情形激发、定向引导：大家电脑上的字是怎么打出来的吗？今日我们来学习怎么打字？二、自主探究、协作沟通：1、电脑操作演示怎么用拼音输入法打字；2、同学自己动手来操作；3、完成输入一首诗；三、拓展思维、进展制造：怎

9、么使刚刚自己打的诗的字体变大, 修改颜色呢？第七课 电脑上网看世界 教学目标：学问与技能：1、熟识因特网,把握用IE 浏览器打开,浏览网页2、正确使用 IE 浏览器的常用工具,应用 IE 浏览器保藏网页过程与方法：通过争论对话、实践操作学习；情感态度价值观：培育对信息技术的爱好；教学重点：正确使用IE 浏览器快速、精确的查看网页教学难点： IE 浏览器常用工具的使用 课型：新授课时： 1 课时 教学过程：一、情形激发、定向引导：1、信任大家都知道 20XX年奥运会在中国北京举办, 届时中国将会迎来世界 各国观光的游客, 为此学校将要聘请一批优秀的小导游为奥运出点力；你们想成为其中的一员吗？2、

10、我们如何利用网络浏览我们所需要的信息呢？二、自主探究、协作沟通：1、熟识浏览器 2、浏览网页,你能依据课本的提示信息浏览网页吗？3、保藏网页 4、浏览网络信息三、拓展思维、进展制造：浏览“完成书上的表格；cctv- 少儿” 网站,并将浏览的信息整理第八课 网络信息我储存 教学目标：学问与技能：1、学会将网页上的文字信息粘贴到文字处理软件中,并储存下来 2、学会将搜寻到的图片储存到自己的文件夹中 3、学会储存网络信息,储存整个网页 过程与方法：主动探究,进展创新；情感态度价值观：培育对信息技术的爱好,增强信息处理意识；教学重难点：1、学会储存网页上的文字和图片 2、依据资料的内容,用文件夹分类储

11、存文字和图片资料 课型：新授 课时： 1 课时 教学过程：一、激趣引入：老师：我们可以把在网络中搜寻到的文字、图片或音乐等储存到自己的运算机里,以便随时查看,合理的利用；我们找到了信息怎么才能把它们储存下来呢？今日我们就要来学习怎么储存网络信息；二、查找信息并储存：老师演示查找苏轼的关于中秋节的诗词,并且储存；储存文字步骤：1、复制网页上的文字；2、启动文字编辑工具,如记事本等；3、粘贴文字,储存文件；让同学操作,把苏轼的中秋节的诗词储存下来到自己的文件夹中；三、搜寻图片并储存：老师演示怎样搜寻图片；1、单击“ 图片”2、输入关键词“ 中秋节”；3、单击“ 百度一下” ；4、单击需要储存的图片

12、；老师演示怎样储存图片；1、在图片上右击,挑选“ 图片另存为”2、单击,挑选图片存放位置；3、输入图片的文件名；4、单击“ 储存” 按钮,完成储存；同学操作,储存两张关于中秋节的图片到自己的图片文件夹中；老师展现同学储存的图片；四、版权法的训练：老师让同学阅读 法规定；P26 记一记,中华人民共和国著作权五、巩固练习： 让同学搜寻与中秋节相关的文字和图片,分类储存到自己的 文件夹中；六、探究学习：同学们,网上除了又文字、图片资料外,仍有好听的音乐、好看的视频等；你能试着查找并下载音乐或者视频吗？同学自己探究学习；七、老师总结：让同学说说本节课我们学习到什么？第九课 当个电脑小画家画图初识 教学

13、目标：1熟识画图窗口的基本组成,明白各部分的作用；2探究画图工具箱中基本工具的使用方法；3依据自己的印象,给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色；4通过绘图学习,培育同学同学运算机的爱好；教学重点：同学熟识并学习使用画图工具 教学难点：画图工具的使用 教学预备：1、春、夏、秋、冬四季给我们的印象；2、电脑鼠标、键盘的使用方法；3、本课时配套光盘 课型：新授 课时： 1 课时 教学过程：一、复习导入：1、本节课的学习任务 2、作品观赏,激趣 二、打开画图窗口：打开画图窗口就是启动“ 画图” 软件假如在 WINDOWS 桌面上把“ 图画”图标就可以直接打开“ 画图” 窗口；三、熟识“ 画图” 窗口：设定

14、为快捷方式, 在上双击画图快捷方式用我们自己的话描述 “ 画图”窗口各部分的作用 （每填写一条可以得到一颗 星）；四、设置“ 画纸” 属性：动手绘画之前,一般先要设置“ 画纸” 的颜色和大小；方法 1：在“ 画纸” 的右下角及它的两条边上,都有蓝色的掌握点；当鼠标指针移到这些点时,指针变为“ 双向箭头”,这时按下鼠标左键并拖动,就可以转变“ 画纸” 的大小；当“ 画纸” 大于窗口时,窗口内只能显示一部分画面,如 果要看其他部分,可以利用滚动条移动“ 画纸”；方法 2：点击图像 -五、熟识画图工具：属性,然后输入宽度和高度工具箱、样式区、前景色、背景色、调色板、滚动条、画图区及取消方法CTRL+

15、Z或是橡皮工具 六、观看演示：同学观看电脑春天图画的演示,构思自己的图画内容；七、用画图工具画图：1尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图；2用画图工具箱里的填充工具,给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色；3同学练习,老师巡察个别指导；4同学作业展现,师生点评；5你会画以下图画吗？分别运用了工具栏中哪些工具？6观赏春天绘图过程,完成作业；八、课堂小结： 在学习过程中, 你做到了以下几点吗？每做到一点就可以得到一颗星；第十课 当个电脑小画家徒手绘画教学目标：1探究画图工具箱中铅笔和刷子工具的使用方法；2在画图中学习使用橡皮工具和放大镜工具；3通过绘图学习,培育同学同学运算机的爱好；教学重点：同学熟识并

16、学习使用“ 铅笔” 和“ 刷子” 工具教学难点：“ 铅笔” 和“ 刷子” 工具的使用教学预备：1、电脑鼠标、键盘的使用方法；2、本课时配套光盘 课型：新授 课时： 1 课时 教学过程：一、复习导入 1、本节课的学习任务 2、作品观赏,激趣 二、打开画图窗口：打开画图窗口就是启动“ 画图” 软件；假如在 WINDOWS 桌面上把“ 图画”图标就可以直接打开“ 画图” 窗口；设定为快捷方式, 在上双击画图快捷方式三、熟识“ 铅笔” 和“ 刷子” 工具：明白铅笔和刷子工具的作用以及如何设置它们的属性；（每填写一条可以得到一颗星）；四、观看演示：同学观看教学支持网站上的动画演示五、用“ 铅笔” 和“

17、刷子” 工具画图：1、画房子、草地和炊烟；2、画树木和太阳；3、画天上的白云和地上的小花；4、给图画填充颜色；5、同学练习,老师巡察个别指导；6、同学作业展现,师生点评；六、使用“ 橡皮” 和“ 放大镜” 工具对图画进行修改：1、学习放大镜工具的使用；2、使用橡皮工具擦除绘图中的不足之处；七、储存作品：1完成图画后,单击“ 储存” 命令进行储存；2挑选图画文件储存的位置；3为图画取个名字；4记住图画名字和储存位置,单击“ 储存” 按钮,完成储存；八、课堂小结：互动评；第十一课 当个电脑小画家线条妙用 教学目标：1探究画图工具箱中“ 直线” 和“ 曲线” 工具的使用方法；2通过绘图学习,培育同学

18、同学运算机的爱好；教学重点：同学熟识并学习使用“ 直线” 和“ 曲线” 工具 教学难点：“ 曲线” 工具的使用 教学预备：本课时配套光盘 课型：新授 课时： 1 课时 教学过程：一、复习导入 1、本节课的学习任务 2、作品观赏,激趣 二、打开画图窗口：三、熟识“ 直线” 和“ 曲线” 工具：1、明白“ 直线” 工具的作用以及如何设置它们的属性；转变线条的粗细 按住 shift 键,可画出有规律的线条 2、明白“ 曲线” 工具的作用以及如何设置它们的属性；直线拖曳法 三点连击法 四、观看演示：同学观看教学支持网站上的动画演示 五、用“ 直线” 和“ 曲线” 工具画图：1、不要画得太分散；2、不要

19、画得偏向一边；3、不要画得太满；4、不要画得太小；5、同学练习,老师巡察个别指导；6、同学作业展现,师生点评；六、课堂小结：互动评；第十二课 当个电脑小画家工具造型教学目标：1学习“ 椭圆” 、“ 矩形” 和“ 多边形” 工具的使用方法；2通过绘图学习,培育同学同学运算机的爱好；教学重点：同学熟识并学习使用“ 椭圆”、“ 矩形” 和“ 多边形” 工具教学难点：“ 椭圆” 、“ 矩形” 和“ 多边形” 工具的使用 教学预备：本课时配套光盘 课型：新授 课时： 1 课时 教学过程：一、复习导入：1、本节课的学习任务 2、作品观赏,激趣 二、打开画图窗口：三、熟识“ 椭圆” 、“ 矩形” 和“ 多边

20、形” 工具：1、明白“ 椭圆” 工具的作用以及如何设置它们的属性；2、明白“ 矩形” 工具的作用以及如何设置它们的属性；3、明白“ 多边形” 工具的作用以及如何设置它们的属性；运用图形工具画图时,按住shift键,可画出规章的图形；看起来像哪种外形,就用相应的工具画出它们；四、观看：同学观看教学支持网站上的利用这三种工具画出的美丽图形；五、用“ 椭圆” 、“ 矩形” 和“ 多边形” 工具画图：1、看光盘上的演示动画；2、同学练习,老师巡察个别指导；3、同学作业展现,师生点评 六、课堂小结：互动评；第十三课 当个电脑小画家图形复制 教学目标：1学习图形的选取和复制；2通过绘图学习,培育同学同学运算机的爱好；教学重点：同学熟识并学习使用图形复制和粘贴 教学难点：图形复制和粘贴 教