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文档简介
1、李楼中心小学五年级数学复习备考计划张秀兰一、指导思想:坚持从学生已有的知识基础出发,抓住学生的薄弱环节,精选题例,突出基础,通过复习,使以前学过的零散知识纵成行、横成片,形成网络。让学生能举一反三,触类旁通。通过对本册内容的系统整理和复习,帮助学生进一步理解、掌握本学期所学习的内容,并把各单元的内容联系起来,形成比较系统的知识体系,圆满完成本学期的教学任务,为学生进一步学习和发展奠定基础。二、奋斗目标:力争数学成绩优秀率达到55%以上,及格率达到90%以上,低分率控制在5%以下。三、复习内容(一)、内容1、进一步掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积使学生知道体积的含义。使学生认识
2、常用的体积和容积单位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升)会计算他们的表面积和体积。2、进一步使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念,以及能被2、3、5整除的数的特征;会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。3、使学生理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会进行假分数、带分数、整数的互化,能够熟练地进行约分和通分。4、进一步使学生理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算法则,熟练地计算分数加、减法。5、通过复习使学生掌握对称、平移与旋转内容。6、在复习过程中,能根据解决问题的需求,收集有用的信息,进行归纳、类比与猜测、发展初步的合情推理能力。7、通过实践活动,使学生体验数学与日
3、常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力。(二)、重点:1、进一步使学生知道体积的含义;掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积。认识常用的体积和容积单位,能够进行简单的名数的改写。2、进一步使学生掌握约数和倍数、质数和合数等概念,会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。3、进一步理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会进行假分数、带分数、整数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。4、进一步理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法的计算法则,比较熟练地计算分数加、减法。(三)、复习难点:1、掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积认识常用的体积和容积单
4、位,能够进行简单的名数的改写。2、会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。3、会进行假分数、带分数、整数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。4、掌握分数加、减法的计算法则,比较熟练地计算分数加、减法。四、方法措施:1、逐单元、有重点进行复习。提纲挈领式的对所学内容进行复习。采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看,看课本中有关运算方法、算理的语句。读,读这些词句,做到对本单元心中有数。想,通过自我反思,自查这个单元有些什么困难,及时提出,解决。练,通过作课本以及练习册上的有关练习,做到巩固知识。说,对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来,理清思路。评,通过学生自评、互评,加
5、深对题的印象。2、抓薄弱环节,进行集中练习针对逐单元复习中出现的比较集中的内容,采用多练精讲的策略,使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三,触类旁通。3、多做综合训练试卷,形成综合处理能力。用做综合试卷的方法,对学生本学期所学的知识进行综合考验,培养学生的解题能力,了解学生的不足,采取个别有针对性的复习。4、学生自主命题,提高复习的兴趣与效率。学生每人每天根据每天的复习内容,结合平时训练的情况(单元检测、评价手册、补充习题)自主命题5道,次日交“复习组长”汇总、筛选;每组在筛选的基础上上交5道训练题给老师,共计20小题(其余训练组内交流解决)。教师根据学生的命题,设计并安排训练。提高学生在复习活动中的学习兴趣、复习针对性,凸现学生在复习中的主体地位。5、抓住个别落后生,采取一对一的复习。抓住落后面较大,在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生,采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐,巩固知识,缩小落后面。注重对个别学困生的转化工作,知识补差与思想补差双管齐下;并根据他们的实际情况,有针对性地补差,开好“小灶”,让他们有进步。五、时间安排(一)章节复习(6月16日6月18日)1、图形的变换1课时2、因数和倍数 1课时3、长方体和立方体 1课时4、分数意义和性质1课时5、分数加减法
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