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文档简介

1、人类的“老师”苏教版语文四年级下册第二组 第1页，共23页。 人类的老师是谁？第2页，共23页。 其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。前后呼应 感悟句子，体会作用 自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！第3页，共23页。学习36自然段用自己喜欢的方式自学课文，找出课文中人类的“老师”，并用笔划出来。这些实例中，哪些是详细介绍，哪些是简单例举？第4页，共23页。鱼儿潜水艇人类的“老师”第5页，共23页。 鸟儿飞机人类的“老师”第6页，共23页。苍蝇、蚊子、蜜蜂等新式飞机人类的“老师”第7页，共23页。蜻蜓防震飞机人类的“老师”第8页，共23页。鸡蛋“薄壳结构”建筑人类的“老师”

2、第9页，共23页。鲸航行速度快的轮船人类的“老师”第10页，共23页。 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！返第11页，共23页。 1.填空。人类的老师 怎样学习学习结果1.2.3.4. 继续第12页，共23页。袋鼠越野汽车返第13页，共23页。贝壳坦克返第14页，共23页。 蜻蜓防震飞机返第15页，共23页。 鲸航行速度快的轮船返第16页，共23页。 你知道吗？1.科学家研究蝙蝠夜间飞行的 原理，制成了雷达。2.人类研究了萤火虫，发明了高效的冷光源。第17页，共23页。 3.蝴蝶翅不仅使我们懂得了迷彩服的价值，还为装潢材料谱写了新篇。4.人们在苍蝇蝇眼的启示下，制成了一次可拍1329

3、张高清晰照片的蝇眼照相机。5.航空专家从跳蚤身上得到启示，成功制造出几乎能垂直起跳的鹞式飞机。第18页，共23页。 薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分 。 你们能用“因为所以”来说说这句话的意思吗？ 返第19页，共23页。 2.你能选用下面的句式把收集到的资料补充完整吗？（1）“因为所以是人类的老师。” （2）“科学家从_得到启示，发明了_”，或者 “ 人们模仿_造出了_。” 第20页，共23页。 平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，写出来和大家分享好吗？奇思妙想第21页，共23页。梦想的力量当我充满自

4、信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！第22页，共23页。 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟

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