奇妙的二氧化碳教学课件

1、第2节奇妙的二氧化碳课时2第1页，共23页。二氧化碳的制备和利用二氧化碳与人体健康内容提要12第2页，共23页。1.通过实验探究，掌握实验室中制取二氧化碳的反应原理、装置、检验和验满方法；2.通过实验探究，了解二氧化碳用于灭火的原理；3.了解二氧化碳与人体健康的相关知识。学习目标第3页，共23页。新知学习三、二氧化碳的制备和利用在实验室里，二氧化碳常用稀盐酸与大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸钙）反应来制取。碳酸钙 +盐酸 氯化钙 +水 + 二氧化碳碳酸钙 +盐酸 氯化钙 + 碳酸碳酸 水 + 二氧化碳第4页，共23页。活动探究：实验室制取二氧化碳实验如图所示现象：B试管中有气泡产生，A试管中

2、澄清的石灰水变浑浊。石灰石与盐酸澄清石灰水BA碳酸钙 +盐酸 氯化钙 +水 + 二氧化碳新知学习第5页，共23页。澄清的石灰水是氢氧化钙的水溶液，二氧化碳与氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀，能使澄清石灰水变浑浊。思考：为什么用澄清石灰水来检验二氧化碳气体？氢氧化钙 + 二氧化碳 碳酸钙 + 水Ca(OH)2 CO2 CaCO3 H2O新知学习第6页，共23页。气体收集方法排空气法排水法密度比空气大向上排空气法密度比空气小向下排空气法不易溶于水、不与水反应【注意】当气体密度和空气密度相近且难溶于水时，一般采用排水法新知学习第7页，共23页。气体收集装置图向上排空气法向下排空气法排水法新知学习第8

3、页，共23页。思考：二氧化碳能溶于水且密度比空气大，应该选用哪种收集方法呢？向上排空气法石灰石与稀盐酸新知学习第9页，共23页。防止气体从长颈漏斗排出。思考1：长颈漏斗下端管口为什么要伸入液面以下？排尽集气瓶内的空气，以收集到更纯的二氧化碳。思考2：集气瓶内的导管为什么要伸入到接近集气瓶底部？新知学习第10页，共23页。活动探究：二氧化碳与灭火1.实验如图所示现象：燃着的火柴慢慢熄灭实验结论：二氧化碳不支持燃烧。石灰石与稀盐酸新知学习第11页，共23页。2.实验如图所示：现象：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。实验结论：二氧化碳密度比空气大，不能燃烧且不支持燃烧。新知学习第12页，共23页。

4、二氧化碳灭火的原理：二氧化碳不支持燃烧（化学性质）；密度比空气大（物理性质），会往下沉以隔绝可燃物与空气里的氧气接触。新知学习第13页，共23页。交流讨论：用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已充满了二氧化碳？把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则已集满。新知学习第14页，共23页。【思考】实验室制取二氧化碳的操作步骤如何？查气密性装药品验二氧化碳收收集CO2验是否集满放放置备用新知学习第15页，共23页。四、二氧化碳与人体健康二氧化碳本身没有毒，但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。【思考】空气中二氧化碳 正常的体积分数为多少？新知学习第16页，

5、共23页。空气中CO2 的体积分数对人体健康的影响1%使人感到气闷、头昏、心悸4%5%使人感到气喘、头痛、眩晕6%以上使人神志不清、呼吸停止，以致死亡人群密集处应注意通风换气新知学习第17页，共23页。课堂小结课堂小结奇妙的二氧化碳二氧化碳的灭火原理二氧化碳的实验室制法二氧化碳的制备与利用二氧化碳与人体健康二氧化碳含量对人体的影响第18页，共23页。知能训练知能训练1.下列气体只能用向上排空气法收集的是 （ ）A、 H2 B、O2 C、CO2 D、O2和CO2 2. 实验室制取氧气和二氧化碳都必须用到的仪器是（ ）A .酒精灯 B. 锥形瓶 C. 铁架台 D. 导气管CD第19页，共23页。3

6、.检验CO2气体是否收集满的方法是 （ ）A、将燃着的木条伸入集气瓶内B、将带火星的木条放在集气瓶口C、将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡D、将燃着的木条放在集气瓶口 D知能训练第20页，共23页。4.鉴别H2、O2、CO2三种气体的方法是 （ ）A、将三种气体分别通过灼热的氧化铜B、将三种气体分别通过灼热的铜网C、将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡D、将燃着的木条分别伸入三种气体中 D知能训练第21页，共23页。EndThankyou结束第22页，共23页。1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌

7、握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切

8、组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌

9、申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考