初一英语老师个人工作计划

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初一英语老师个人工作计划 工作筹划是,对确定时期的工作预先作出安置和计划时,工作中都制定工作筹划,工作筹划实际上有大量不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。下面我给大家共享初一英语老师个人工作筹划内容，梦想能够扶助大家! 初一英语老师个人工作筹划1 一、学生根本处境分析 七年级新生思维灵巧，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦有个别英语根基薄弱的同学把这门课当成负担，本期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。 二、目的要求 1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。创设生动

2、活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留神培养学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的开展。还要提防培养学生的自学才能，在以前的根基上，指导及激励他们多使用工具书。 3、从学生实际启程，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，提防现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原那么，抓好根基训练，提防培养学生直接用英语表达思想的才能，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、专心钻研教材，掌管每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据的学生

3、年龄特点及班级的实际处境，用心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。 三、概括措施 总原那么：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于劳绩较弱者，针对性地举行帮补，并通过优等生的扶助促其进步。 1、在课堂上表达学识的梯度，扩大照管面。 2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、实施“一帮一”活动，让劳绩好的同学带动差生，同时亦监视差生每天的作业完成处境和背诵处境。 4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时，整合家长的气力，让家长在周末期间监视学生听磁带、读课文。

4、 5、每天利用固定时间举行阅读训练，使学生能尽快掌管阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌管语言学识的才能。 初一英语老师个人工作筹划2 一、在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，扶助他们建立学习的成就感和自信仰，培养创新精神。 2、整体设计目标，表达生动开放，目标设计以学生技能，语言学识，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根基。 3、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受告成。 二、所教班级学生根本处境分析 1、学习水平不均

5、有的学生对小学英语对比重视，学得很好，达成英语小学毕业水平，但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。 2、学习习惯不好 七年级学生刚刚从小学进入初中，处于一个贯穿的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成确定的适合自己的方法，都有待改善。 三、奋斗目标 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达成学校规定的教学指标。 四、概括措施 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”实时检查，保证效果并坚持

6、下去。 3、对后进生举行特意辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中领会学习的喜悦，树立学习的自信，尽快成长起来。 4、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过斟酌、调查、议论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 初一英语老师个人工作筹划3 一、学生根本处境分析 七年级一班共有学生45人，这届学生英语根基不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班学生还对比活跃，对比爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着浓重的兴趣，也带着梦想和理想，梦想这是一个极好的开头

7、。 二、本学期教导教学内容及教材分析 新目标（新版）七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，现在教材学识体系对比集中，每个单元每节学识点都安置确定的根基练习，这样对稳定学生学识有着很大的扶助。 三、本学期的教学重、难点 1、一般疑问句及回复。 2、指示代词、人称代词、物主代词。 3、名词复数的变化。 4、方位介词。 5、特殊疑问句的构成、回复和对划线片面提问。 6、实义动词的第三人称单数及变化。 7、名词全体格。 8、一般现在时 9、时间表达法。 四、本学期将采用的教导教学方法 英语的教导教学方法好多，各有优、缺点，我们可以针对不同的处境

8、采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人计划用以下方法对他们举行教导教学： 1、用英语教英语（TeachEnglishinEnglish）。 英语终究是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合才能，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的才能举行好多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生举行各种才能的训练。 2、用英语想英语（ThinkEnglishinEnglish）。 用英语想，也就是用英语斟酌。学英语而不用英语斟酌，确定学不好。用英语斟酌就是在用英语举行表达和理解时，没有本族语斟酌的介入，或者说本族语斟酌的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流

9、利、纯熟的境界和标志。 3、背诵和多种练习结合。 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不一致条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法。 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假设对每一项内容都采用同样的方法来举行教导教学，那么即使是再好的学生也不成能学好，再好的教师也不成能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不成违背的。 五、本学期提高教导教学质量的方法 1、表达学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，扶助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌管记忆规律，养成良好的

10、学习习惯，培养学生自主学习的才能。 2、突出语言的实践性，提防培养学生综合运用英语的才能。 3、尽量使用英语，适当使用母语。 4、备好学生、课本、课标，确立最正确教案。 5、根据教学内容，举行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。 6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解切实、深刻、透彻。 7、扩大学生的课外阅读量，巩固语感，循序渐进，逐步提高阅读理解才能。 8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐步找到英语写作的窍门。 9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有

11、所提高。 10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次清晰，讲求实效。 初一英语老师个人工作筹划4 本学期我承担七年级英语教学工作，结合初一学生的特点，特制定筹划如下： 一、指导思想 依据课程标准和“备教批辅考”的要求，专心贯彻“洋思中学的教学方法和理念”、 二、教学目标 根据课标要求，使学生对英语学习表现出积极性和初步的自信仰，能听懂有关熟谙话题的语段和简短的故事； 能与教师或学生就熟谙的话题交换信息；能读懂简朴的书面材料；能参照范例或借助图片写出简朴的句子，使学生在听说读写等各方面得到训练和进展。 重难点：根据教材的特点，加强语音和词汇教学，加强语言的理解和运用。 措施：采

12、用循序渐进的操练活动，例如结对活动和小组活动。由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生扶助后进生的同时，自己也复习了所学学识。在层次一致学生中，学生可按照自己的进度完成活动并操练语言。同时，让学生运用重点语法和词汇创造新的对话。课后作业让学生复习重点词汇及新的语法工程。花时间辅导语言不流利的学生。在开展结对活动之前，要确保每个人都理解词汇的意义并知道活动如何举行。总之要充分运用任务型教学方式，让学生积极主动学习。 三、课时安置 本学期教学任务共2个复习单元，12个根本单元，教学时间紧，任务重，每单元又都为新课。结果一课时做复习和练习，并适当安置单元测试。 四、补充提升观法 适当增加学生的阅读量

13、，扩大词汇量。 结果，在教学过程中，我将努力培养学生的创新意识，创造精神。利用多媒体教学手段和互联网的广博信息，激励学生积极组成各种类型的活动小组，参与各项活动，争取让学生在协作与竞争中激发自己的潜能，开拓新的学习方法，实现创造性学习 初一英语老师个人工作筹划5 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，巩固实践才能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面进展和终身进展奠定根基。 二、教学总目标 能听懂教师对有关熟谙话题的陈述并能参与议论。能读供七至八

14、年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，抑制生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中彼此扶助，抑制困难。能合理筹划和安置学习任务，积极探索适合自己的学习方法。 三、教材分析 新目标英语七年级（下册），全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题生动，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学识点有：一般将来时、过去举行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供给了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读才能，扩大学生的阅读量。 四、学生处境分析 略。 五、教学设想 1、专心专研教材和课标，用心备课，专心上好每一堂课。确定