6408班合作与竞争-抗挫-主题班会课件

1、竞争与合作6408班主题班会一第1页，共33页。从前，有一位长者听到五个手指在议论：大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。听故事，谈感想，做一做，悟一悟五个手指的故事1第2页，共33页。五个手指的故事2长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其

2、中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果可想而知，没有一只手指能完成这件事。听了这个故事，你懂得了什么道理呢？（五只手指只有互相合作才能完成任务。） 第3页，共33页。竞争与合作的含义竞争：指不同个体为同一目标展开争夺，促使某种只有利于自己的结果产生的行为或意向。（强调行为的个体性和利益的冲突性）合作：指不同的个体为了共同的目标，协同活动，促使某种既有利于自己又有利于他人的结果得以实现的行为或意向。（强调协同，是有组织、有分工的活动）第4页，共33页。关于友谊和竞争的思考1一位高二女生的来信老师： 我想和你谈谈交友问题。上了高中以后，我自以为和班上的一名女生成

3、了好朋友，天天形影不离，但我后来发现，尽管她的成绩总是全班第一，可我有不会的题去问她，每次她都摇头说“不会”。一个偶然的机会，我看了她的作业本，发现我问她 的那些题她全做上来了。我顿时气得心凉了：为什么我真心待她，她却这样待我。第5页，共33页。关于友谊和竞争的思考2在我们同学中，由于不良的竞争意识，自己想超越别人，也担心别人超过自己。这容易使同学间关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自 较劲儿有了好的参考书、习题集，决不能原意与同伴们分享。在不良的恶性竞争意识下，形成嫉恨 自私、敏感猜疑、打小报告等不健康的性格扭曲到极 点的表现。第6页，共33页。同学们请思考：同学们，看完

4、以上材料：你有什么样的想法呢？你身边是否发生过相似的故事，为此给你的感触很深呢？如果你是材料中的某个人，你又会怎么做呢？不良的竞争意识容易使人形成扭曲的个性特征，不利于身心健康。第7页，共33页。有趣的现象天堂和地狱的故事一个人来到了地狱，看到满桌子的美味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，只是勺子实在是太长了，精美的食物无法吃到，大家都很憔悴、很沮丧。有一天他又来到天堂，同样看到桌子上有很多美味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，但是大家都显得非常高兴。这是为什么呢？因为他们在互相喂食，大家都能吃到美味佳肴！从这个故事你想到了什么呢？为什么一样的条件，那里的人的生存状态却如此的不同呢？第8页，共

5、33页。大象背猴子过河有这样一则寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树。该怎么办？双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，于是它们都吃到了果子！这就是彼此取长补短，密切合作所取得的效益。联系我们的学习生活，你想到了什么？第9页，共33页。蚂蚁在前进途中突遇大火中央电视台讲述过这样的故事：蚂蚁在前进途中突遇大火，众多蚂蚁迅速聚合，抱成一团，飞速滚动，安全逃离火海。试想一下，如果大家都争着逃命，没有团队合作精神，渺小的蚂蚁家族会怎么样呢？第10页，共33页。 分享体验上面我们讲了那么多的故事，现在请同学们回想一下：从这些故事中我们学到了什么？对我们日后的学习和生活

6、有什么启发呢？第11页，共33页。在下列活动中如何体现合作精神参加学校组织的集体活动时班里打扫卫生时做作业时第12页，共33页。小结竞争可以培养我们的进取心，合作却可以弥补我们个人的缺陷，两者互为基础，互相补充；关键是，我们要形成正确的竞争意识，有竞争，我们就会有进步；合作却可以优化我们的人际关系，有利于我们宽容的人格形成。竞争是为了进步、提升自己；而不是打败别人。合作是为了双赢，而不是妥协。在今后的生活、学习中，学会与人合作吧，它将使我们成功之路的捷径。第13页，共33页。抗压与抗挫折能力6408班主题班会二第14页，共33页。你什么时候有压力？你觉得你的压力是什么？第15页，共33页。你要

7、去一个布局如下图的公共卫生间，里面没有一个人，那么凭直觉你会选择去哪个小间方便呢？小测试第16页，共33页。A：“承受压力指数为分”你生命力旺盛，能快速了解别人的需要，善于理解复杂的人际关系，容易成为富贵中人。品味高，条件好，并重视个人成长，是一个极有智慧的人。 建议：使你最感骄傲的是人人都因你而有福，希望得到别人的鼓励和赞扬，使你疲倦，不如放下标准，自由自在过自己的人生。第17页，共33页。B：“承受压力指数为3分”你喜欢简单朴实的人生，诚恳的生活态度，使围绕在你身边的人，很有自信和安全感，你会全力以赴地去照顾和体贴心爱的人和所有亲朋好友，多愁善感是压力指数的致命伤。建议：容易自以为是而粗心

8、犯错，使别人深感困扰，不听别人劝导而惹来烦恼，会因此而情绪失控，要记得小心，不要触犯他人。第18页，共33页。C：“承受压力指数为9分”诚恳地对待他人，使你能透视这个世界，找到纯真善良一面，充满自信又肯上进。你的特长是能找到机会，创造健康快乐人生，与人和平共处，人缘极佳。建议：胆小怕事使你包容他人的缺点，任由他们做坏事，不知后果的严重性，小心受牵连，多交一些世故的朋友，帮助你认清事实。第19页，共33页。D：“承受压力指数为7分”你有喜感十足的性格，活泼、浪漫、天真，像未失童心的人，永远能陶醉在欢笑声中，快乐时会想欢呼或手舞足蹈，你不会让痛苦或不安打扰你欢愉的心情，是典型适者生存的人。建议：你

9、的持续能力不长，有碍事业发展。若喜欢把事业放在娱乐之后，更需检讨人生失败的原由，因为你会因此而导致太多困扰。第20页，共33页。E：“承受压力指数为6分”个性细致、敏感度很高，适合从事有创意的工作，工作能力很强。能主动关怀他人与事物，即使相貌平凡也露出纯朴实在的气质。你永远都会把感情和事业放在非常重要地位，不断走向前程。建议：你是勇气十足的人，胆识高人一等，但无法恰当表现自己，你应该先懂得生活，人际关系才会处理好，压力因此而消失。第21页，共33页。F：“承受压力指数为4分”容易为生活琐碎担心，不在乎物质生活，却强调生活品味的重要，能理性分析事情，但又因缺乏感性生活而十分无奈。你需要同时兼具理

10、性和感性的人生，才能感到满足。建议：当你无法承受生活压力时，不妨让自己平凡一点，别在乎别人的期望，因为常常是你自己设定了太高的期望，使自己无法喘息。第22页，共33页。G：“承受压力指数为5分”你的个性孤独又不能被他人肯定，使你不喜欢了解自己的缺失，像被丢掉的石头，不知道它的价值何在，别人欠你的钱，你也懒得去追讨，以不变应万变的心态度过生活难题。建议：只要你懂得努力追求自己所爱，坚持在一个固定的职业上，不在乎艰难日子，也能平安过一生，千万不要三心两意，使自己失去生活重心。第23页，共33页。H：“承受压力指数为10分”你不在乎生活压力时，什么都可以看得很开，你的人生永远在追求完美和理想，只要能

11、帮助你完成或顺利达成目标，你的苦干精神无人可比。你的快乐是单纯而自然，能时时知足又懂得不断去追求。建议：你不需要别人帮助解决生活压力，但需要别人指导解决生活难题，因此建议你多交一些有智慧和远见的朋友。第24页，共33页。如何面对挫折和压力正确应对挫折，迎接压力的挑战，高中生尤为重要。诚然，抗挫抗压能力与人的阅历和年龄有关，但不可否认，这与个人对压力与挫折的认识有着紧密的关系。读书是谋心，学习是谋生，在学校里学习生活，挫折与压力往往有好坏两个结果，但重要的是过程。面对挫折，不同的人有不同的态度第25页，共33页。第一个碗里放入些胡萝卜第26页，共33页。胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆给我们带来什么启示呢？提示：从面对挫折的角度考虑，把开水比作挫折，比较三样东西水煮前后的性质变化第27页，共33页。第28页，共33页。第29页，共33页。第30页，共33页。第31页，共33页。促使挫折向积极方向转化的方法1、正确认识顺境和逆境，辩证的认识挫折是转化的前提；2、保持理智，升华目标，超越挫折是转化的条件；3、坚韧的意志是实现转化的根本保障；4、自信心是转化的内在