24时计时法教学课件人教新课标(共23张)

1、24时计时法 天津市滨海新区塘沽桂林路小学 钱伟义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级（下）第1页，共24页。你知道吗？日夜第2页，共24页。立竿测日影影钟日晷第3页，共24页。天干物燥，小心火烛第4页，共24页。水钟铜壶滴漏沙漏第5页，共24页。第6页，共24页。第7页，共24页。第8页，共24页。第9页，共24页。13第10页，共24页。131415161718192021222324第11页，共24页。131415161718192021222324第12页，共24页。131415161718192021222324第13页，共24页。123456789101112131415161

2、718192021222324123456789101112121234567891011120小组活动： 1.上下两个红色数有什么关系？午夜午夜正午 2.你能说出普通计时法和24时计时法之间有什么联系吗？第14页，共24页。2123456789101112131415161718192021222324123456789101112121234567891011120午夜午夜正午昨天明天今天11110第15页，共24页。第16页，共24页。第17页，共24页。第18页，共24页。121345678910112第19页，共24页。 从海洋馆出来后爸爸开车走了公交专用车道，他违反交通规则了吗？这

3、两个时间段内，只有公交车才能在这个车道上行驶。第20页，共24页。 玩了一下午，终于到家了，小磊问爸爸，现在什么时间，爸爸让小磊自己看钟表。第21页，共24页。畅谈收获： 通过今天的学习，你学到了什么新的知识？掌握了什么新的技能？第22页，共24页。必作：选作：收集一些用24时计时法表示的场景。 11:00撕掉了一部分，你觉得可能是几时？18:00也撕掉了一部分，可能是几时？作业第23页，共24页。教学目标： 1熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3精读课文，体会

4、课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程： 一、精读课文，感受情趣 1有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。 （1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。） （2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。） 2自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： 理解“我们继续拍掌有的在扑翅膀”一句。 A想象句子所描写的情景。 B有感情朗读句子。 联系上下文理解词语“应接不暇”。 二、熟读课文，体会写法 1自由读课文第一、第二部分有关课文。 比较：两个部分的相同点和不同点。 （学生在这里可以从不同的角度做出比较，教师应有限度的认可