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文档简介

1、人教版三年级语文下册探索宇宙的奥秘探索宇宙的奥秘教学设计月球之谜、月球的未解之谜“1+1”阅读教学执教者：艾雅平一：课前经典诵读展示1、师：同学们的诵读吧老师带进了优美的意境中，老师也想和你们一起读古诗。PPT出示古诗句小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。2、你们还积累了哪些描写月亮的诗句？二：导入新课，初步感知月球的魅力。1、板书课题，学生书空。指导书写“谜”。齐读课题：月球之谜。2、课题中“谜”指什么呢？（奥秘）三：读词语1、认读生字词语2、指导书写“临”、“幕”四：初读课文字词过关，请大家自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。五

2、：遐想1、记得老师小时候，总爱在有月光的晚上，仰望星空，那皎洁的月光总会引起我的遐思：月亮上面有什么呢？我长大后能到月亮上去看看吗？-同学们，看到月亮那想到了什么？2、很好！其他人和我们想象的一样吗？我们一起看看课文第一自然段，读一读。6、认识月球表面的景象1、月球是不是和我们想象一样呢？让我们跟着宇航员一起到月球上去看看吧！老师一边处事图片一边介绍。2、课文哪个自然段描述了我们刚刚看到的景象呢？（第二自然段）读一读3、那个词语概括了月球上的景物特点？（奇异）4、指导朗读第二自然段，读出月球的奇异，荒凉的感觉。7、了解有关月球的未解之谜1、读课文37自然段，小组合作学习：讨论：宇航员对月球的尘土和岩石的实验研究产生了哪些未解之谜？2、学生反馈（第*自然段讲了*未解之谜）3、月球只有这些未解之谜吗？（不，还有很多，所以作者用了一个省略号）4、这篇课文，月球的奥秘课真不少，老师吧它概括成了一首小诗，我们来一起读读吧。8、拓展阅读1、月球的未解之谜2、宇宙颂引导学生探索宇宙的奥秘3、学唱儿歌宇宙的种子9、小结同学们，神奇的宇宙

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