人教版新文化运动说课优秀教学课件

1、新文化运动抨击封建思想的文化启蒙运动第1页，共20页。教材分析学情分析教学理念、教法、学法教学过程概述第2页，共20页。 1、 教材和教学目标分析地位作用：新文化运动是中国近现代史上册第五章第一节的内容，在中国近现代史上起着承上启下的作用。新文化运动宣传的民主科学的思想促进了人们的思想解放，是辛亥革命在思想文化领域的延续，后期传播的社会主义思想，成为知识分子拯救国家、改造社会的思想武器。教学目标 知识与能力目标：新文化运动兴起的背景、标志、指导思想、人物、发展概况、主要内容和影响。 第3页，共20页。过程与方法目标：通过对新文化运动的背景、内容和影响的分析，认识经济基础与上层建筑之间的矛盾运动

2、。知道社会存在决定社会意识，先进的革命思想对社会发展有着积极的推动作用，从而提高学生历史唯物主义的认识能力。情感态度价值观目标：新文化运动是先进的中国人为振兴中华，改造黑暗的旧中国的新探索，激发学生不断努力、探索的精神。陈独秀、李大钊、鲁迅、蔡元培等无畏探求真理的精神，是我们学习的榜样。教学重点：新文化运动的兴起和新文化运动的内容及发展。教学难点：新文化运动的影响第4页，共20页。 2、学生群体特点分析社会责任感有待提高基础较差，认知水平较低提取信息、理性思维的能力较差探究学习、自主学习意识不到位，对教师的依赖很强。第5页，共20页。3、 教学理念、教法和学法教学理念、教法体验式教学：就是在教

3、师的指导下，学生凭借自己的情感、直觉、等直观的感受、体验、领悟，去再认识、再发现、再创造的过程。 文史结合：充分利用新文化运动领袖的著作，培养学生分析、归纳、理解历史问题的能力。学 法运用整体认知宏观掌握线索论从史出、史论结合探究学习、合作学习第6页，共20页。4、教学过程概述 新文化运动新文化运动兴起的背景新文化运动的兴起新文化运动的内容新文化运动的影响第7页，共20页。第8页，共20页。第9页，共20页。1915年9月 陈独秀创办青年杂志第10页，共20页。蔡元培（1868-1940）浙江绍兴人 鲁迅 胡适陈独秀李大钊辜鸿铭“囊括大典 网罗众家 思想自由 兼容并包”第11页，共20页。陈独

4、秀（1879-1942）安徽怀宁人胡适（1891-1962）安徽绩溪人李大钊（1889-1927）直隶乐亭人鲁迅（1881-1936）浙江绍兴人第12页，共20页。第13页，共20页。 “国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。” 陈独秀敬告青年民主科学第14页，共20页。 “国人等欲脱蒙昧时代,当以科学与人权(即民主)并重。士不知科学，故袭阴阳家符瑞五行之说。 陈独秀敬告青年“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。” 陈独秀本志罪案之答辩书提倡科学与民主，反对专制、愚昧和迷信第15页，共20页。“我翻开历史一查,这历史没

5、有年代，歪歪斜斜的每页上都写着仁义道德几个字.我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着吃人”。 吴虞提出了“打倒孔家店”的口号。钱玄同主张要将所有的古籍束之高阁，甚至主张要废除汉字，采用“世界语”。鲁迅狂人日记提倡新道德，反对旧道德第16页，共20页。1、性质:资产阶级民主主义性质的思想文化运动新文化运动的影响2、积极意义： 动摇了封建正统思想的统治地位 在社会上掀起了一股思想解放的潮流 民主和科学思想得到弘扬，推动了中国自然科学的发展。 为马克思主义在中国的传播开辟了道路 有利于文化的普及和繁荣 为五四运动爆发起了思想宣传动员作用3、局限性第17页，共20页。推倒贵族文学，

6、建设国民文学。 陈独秀文学革命论文学要“须不避俗字俗语”。 胡适文学改良刍议有什么话，说什么话；话怎么说，就怎么写是什么时代的人，说什么时代的话。 胡适建设的文学革命论 提倡新文学，反对旧文学第18页，共20页。我从山中来，带着兰花草，种在小园中，希望开花好。眼见秋天到，移花供在家；明年春风回，祝汝满盆花！希 望胡 适一日望三回，望到花时过；苞也无一个。急坏看花人，第19页，共20页。66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走

7、，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样 罗曼罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然； 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前

8、面的敲打使它裂开。 贾柯瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你

9、向事业的大路勇猛前进。 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！ 狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，

10、无以致千里。 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中

11、，到底克服了多少困难和障碍。 布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。 霍勒斯曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从

12、我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏

13、事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人

14、有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心

15、，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。 尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译