人教版六年级语文上册第七单元同步测试卷(附答案)

1、第七单元综合素质达标时间：90分钟总分值：100分一、基础训练营(33分)题号*四五总分得分.根据语境，读拼音写词语。(8分)贝多芬来到y6ujing( )的1打#11()河畔，在一间散发微弱 zhu guang()的 mao wu()里，他为 mang gu niang()兄妹俩按起了 qm jian(), pu xie( )出了闻名于世的月光曲。这动听的乐曲使兄妹俩深深地Eozul()了。.先把下面的四字词语补充完整，再选词填空(填序号)。(6分)()歌(湃余音()()妙笔()()()()之音今天我去听了一场音乐会，那美妙的音乐堪称是，时而 如瀑布飞泻之壮丽，时而如小溪潺潺之悠闲，听后有“

2、,三日 不绝”之感！(2分).把正确答案的序号填入括号里。(12分)(1)以下加点字词的读音有误的一项为哪一项()A.蜀中有杜处士，好(h&o)书画，所宝以百数(shti)。 B.小姑娘弹(En)琴的声音戛(j啕然而止。 C.她尴尬(g如g&)一笑说：“入场券(qu&n)太贵了，我我买不起。” D.这首曲(qii)子多难弹哪(na)! （用自己的话说说句子的意思）4.博物馆展出了一批两千多年前的新出土的文物。（在原句上用修改符号修改病句）四、结合图片，完成相关练习。（7分）.下面的词语与“琴棋书画”均无关联的是（）（2分）A.笔走龙蛇A.笔走龙蛇B.妙手丹青C.妙笔生花D.落子无悔.看到“琴”

3、字，我想到了伯牙鼓琴中锤子期赞颂伯牙琴技高超的句子： “善哉乎鼓琴,”及“善哉乎鼓琴,（2分）.图片上列举了有关“琴棋书画”的名人故事，请从中选择一个你知道的名 人故事或与此名人相关的其他故事写下来，再给大家讲一讲吧。（3分）五、理解课文内容。对的打“Y”，错的打“义”。（3分）.书戴嵩画牛这个故事告诉我们要尊重事实，不能凭空想象。（）.月光曲一文主要写了贝多芬的钢琴曲月光曲的意境及内容。（）.列提纲法有助于快速地有条理地把握课文的主要内容。（）第2局部阅读与欣赏（31分）六、非连续性文本阅读。（5分）典典想根据下面的说明书制作一个羽毛球，但他发现说明书中的“准备 工具和材料”局部的内容不完整

4、，“制作过程”中有一步表述错误。请你读 读说明书，完成练习。自制羽毛球说明书准备工具和材料：用剪刀剪至瓶颈处，然后,剪刀、一个空饮料瓶、两只网套、一颗玻璃弹球。制作过程：取250毫升空饮料瓶一个，将瓶子的上部剪下。将剪下的局部纵向均分为8到10份,将每一份都剪成大小一致的花瓣形状。将一只网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处，用另一只网套裹住一颗玻璃弹球，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右。取一个乒乓球，将其覆在瓶口上，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。.根据“制作过程”将“准备工具和材料“补充完整：O （2 分）.“制作过程”的哪一步表述有误？将该步骤改正确。（3分）七、课内阅读。（10分）月光曲（节选）

5、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方 升起来。微波粼粼的海面上，霎时间o月亮越升越高，穿过一缕一缕 o忽然,海面上刮起了大风，o被月光照得雪亮 的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她 那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来 没有看到过的景象月光照耀下的 O.把语段内容补充完整。（2分）.根据皮鞋匠联想到的画面，完成下面的练习。（6分） （1）第一幅画面：第 句，可以概括为 ;第二幅画面：第 句，可以概括为;第三幅画面：第一句，可以概括为o （3 分）（2）根据这三幅画面，可以推断月光曲旋律变化的过程是 一0 （填序号，3 分

6、）A.高亢激昂B.轻柔舒缓 C.逐渐增强.为什么盲姑娘仿佛也“看到了她从来没有看到过的景象”？这说明了什么？（2分）八、课外阅读。（16分）无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第 二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父 静静地倾听着流水声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？ ”小阿炳 摇了摇头，因为除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。师父说：“你 年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”小 阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整 天戴着墨镜，

7、操着二胡，靠卖艺度日。但是，生活的穷困和疾病的折磨，泯 灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸 福的生活啊！又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水， 静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他 想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听 到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把 积淀已久的心声倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、 月光都变成了 一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵， 有如山泉

8、从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优 美景色，在怀念,在回顾随着旋律的步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的气势，表达出对命 运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久 地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴 声告诉人们，他爱那支撑着他度过苦难的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他 爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光就这样，一首不朽的乐曲诞生了这就是经后人整理并定名为二泉 映月的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上 也享有盛誉。（有删改）1.给短文取一个合适的题目，填在文前的横线上。（2分）.二泉映月

9、的琴声是怎样变化的？整首曲子又有怎样的特点？（3分） 琴声变化：（）一（）特点：.联系上下文，品读语言，展开想象，在文中的横线处补充内容。（2分）.通过语言文字展开想象，照样子续写阿炳通过琴声向我们展现的情景。（3 分）起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似 乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色。接着，.结合短文分析，阿炳通过琴声表达的情感中不包括（）（2分）A.他对音乐、家乡及家乡的清泉、月光的热爱。B.他对未来失去信心。C.他对师父的怀念。D.他不向命运屈服。6.阿炳曾两次听到二泉的流水声,这两次“听泉”的经历有什么不同？用“” 画出来。并说说为什么会有这样的不同。（4分

10、）第3局部 表达与交流（35分）九、口语交际。（5分）张刚写的作业字迹潦草，班长提醒他把字写好，他却理直气壮地说：“现 在可以用电脑打字，谁还在乎字写得好不好？ ”如果你是张刚的好朋友，你 打算怎么劝说他把字写好？十、习作展示。（30分）题目：我的 艺术入门提示：可以写自己是如何喜欢上一门艺术的，又是如何学习这门艺术的,等等。第七单元综合素质评价一、谱写 莱茵 盲姑娘 陶醉清幽 钢琴二、1.C 2. A 3. A 4. B 5. A三、1.贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。.例如：工作要讲实效，不要摆花架子。.伯牙把自己的琴摔破了，挑断了琴弦，终身不再弹琴，他认为世上再没有 值得他

11、为之弹琴的人了。4,博物馆展出了一批I两千多年前的I新出土的文物。四、1.C.巍巍乎假设太山汤汤乎假设流水.例如：怀素小时候买不起纸练字，就摘下芭蕉叶铺在桌上练字。由于怀素 没日没夜地练字，老芭蕉叶被摘光了，嫩叶他又舍不得摘，他就带着笔墨 站在芭蕉树前，在嫩叶上练字。不管烈日炎炎，还是寒风刺骨，他都坚持 不懈地练字。后来，他终于成了一位书法大家。五、1. 4 2. x 3. 4六、1.两根橡皮筋 一个乒乓球.第4步表述有误。剪下三分之一个乒乓球，将剩下的三分之二个乒乓球覆 在瓶口上，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。七、1.洒满了银光 轻纱似的微云卷起了巨浪波涛汹涌的大海.(1)月亮初升，海面平静月亮

12、升高，穿过微云16/17月光照耀，波涛汹涌(2)B C A.因为盲姑娘沉浸在贝多芬优美的琴声中，琴声引起了她丰富的想象。这说明贝多芬的琴技十分高超。八、1.例如：二泉映月.委婉连绵步步高昂舒缓而又起伏，恬静而又激荡。.例如：对他恩重如山的师父自己走过的人生道路.例如：琴声渐渐高昂，好像山泉流到了悬崖边，泉水直流而下。这似乎是 阿炳在诉说他坎坷的经历。. B.除了淙淙的流水声，他什么声音也没有听见。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自 己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息的勿心的哭泣， 激愤的倾诉，倔强的呐喊因为阿炳小时候单纯天真，所以第一次“听泉”时

13、他只能听见泉声；阿炳 长大后，双目失明，生活艰辛，第二次“听泉”时他早已不是不谙世事的 少年，所以结合自身经历，除了泉声，他还“似乎听到了深沉的叹息，伤 心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊”九、例如：张刚，书法是一种艺术。规范书写是一个磨炼意志、陶冶情操的过程。 这既能让我们养成良好的学习习惯，还有利于传承中华文化，所以我们都应 该把字写好，对吗？十、思路点拨：横线上可以填“书法、钢琴、绘画”等等，可以写你是如何与这 门艺术结下不解之缘的，也可以写你在学习它的过程中发生的小故事，要写 出自己的亲身经历和感受。 例文略。17/17（2）以下对句中加点字词的解释有误的一项为哪一项（）A.今乃掉尾而斗

14、（掉落）B.志在太山（心志，情志） C.处士笑而然之（认为他说得对）D.拊掌大笑（拍手） （3）以下句子的朗读节奏划分不恰当的一项为哪一项（）A.耕/当问奴，织/当问婢。B.锤子期/死，伯牙/破琴绝弦。C.善哉/乎鼓琴，巍巍/乎假设/太山。 D.伯牙/鼓琴，锤子期/听之。（4）以下依次填入句中横线处的词语，正确的一项为哪一项（）与其在别人的生活里，还不如精彩做自己。原来，这俩人一个唱红脸一个,等大家明白过来，这两个骗子已经逃之夭夭了。别看他年龄小，也没读过几年书，但说起话来有理有据，做起事来 。弟弟告诉我，这彩色的袜子、蓝色波浪卷的假发和两套精心设计的西装就是他参加新年联欢会的全部A.亮相对台

15、戏科班出身B.亮相唱白脸字正腔圆C.跑龙套唱白脸有板有眼D.跑龙套对台戏唱念做打压轴行当行头捧场（5）以下句子中没有展开联想和想象的一项为哪一项（）A.啊，老香樟，你如一位德高望重的老人，在这村口站了几百年了吧?B.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象月光照耀下的波涛汹涌的大海。C.春天来了，天空又一次飘满缤纷的风筝。D.蜜蜂音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉般流了出来。（6）回顾月光曲，以下表述不正确的一项为哪一项（）A.表现了音乐家贝多芬善良的品格以及他对穷苦人民的同情。B.展现了贝多芬丰富的想象力和卓越的才华。C.说明了美妙的乐曲创作不仅靠丰富的想象力，还源于高尚而真

16、挚的情 感。D.说明了学习音乐需要具备经济基础。.按要求完成句子练习。（7分）（1）古语说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问纺织的婢女。”这是不会更改的。（根据译文，写出书戴嵩画牛中对应的句子）（2分）（2）人人都想听贝多芬弹奏这首优美的月光曲。（改为双重否认句）（2分）（3）这一根虚拟的马鞭，可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可 以一抬手就走了一百里。（用上加点词仿写句子）（3分）二、综合展示厅（6分）.书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天,我们一起来聊聊书法吧!利里其次rt甚绿”曾打之一 .青U一包上乏软权幽林一 定日也天朗氢清也区如神仰一 llt

17、帝之大案力3队 木八也用赌裱之一趣初能之 娘信可尊心人ZV/V/Z/VZWW/WWZVVZV/W*XZZV/V/V/ZW/W/VWWWW.冰上踩跷的功夫，使梅兰芳的腰腿力量倍增，使他在六十多岁时仍能演 出贵妃醉酒穆柯寨一类花旦、刀马旦戏。. B.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。五、18.思路点拨：先确定自己最感兴趣的艺术是什么，再结合该艺术的特点， 联系自己学习该艺术的经历，谈谈自己为实现梦想所付出的努力。例文略。)曲，这便是月光曲。曝晒(bAo) 恬静(tiWn) 善哉(z时入场券(qu&n)B.全神贯注惟妙惟肖C.巧夺天功水天相接D.微波粼粼轻歌慢舞今乃掉尾而斗(垂下) 尾搐入两股间(大腿

18、) 少选之间(一会儿，不久) 第七单元综合素质评价时间：90分钟总分值：100分第1局部积累与运用(42分)一、根据拼音写词语。(6分)传说月光曲是这样pii xie()而成的：著名音乐家贝多芬在laiyin()河畔的茅屋里，为mAng gm niang()和她的哥哥弹奏乐曲，优美的旋律让兄妹俩tWozul()其中。贝多芬被兄妹俩热爱音乐的真挚情感打动了，于是，他借着qingyGu()的月光即兴创作了一首尊ng qm(二、给以下各题选择正确的答案。(10分)1.以下加点字读音完全正确的一项为哪一项()A.驰骋(ch6ng)谬矣(miti) B.戛然(gW)拊掌(琦) C.压轴(zh6u)琴弦(xi京n) D.蜡烛(zhil)锦缎(jing) .以下字形和加点字词的解释完全正确的一项为哪一项()A.技高一筹科班出身处士笑而然之(认为他说得对) .以下书法家与其故事搭配有误的一项为哪一项()A.柳公权入木三分B.颜真卿乞米C.欧阳通学书买父字D.郑板桥六分半书.根据语境，下面的联想最恰当的一项为哪一项（）月光从山顶上顺着谷壑直泻到江面，就像一道道瀑布，凭空飞降；又像,从山