《荷花》部编版荷花公开课教学课件

1、动动小脑筋美丽小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，坐在绿船上。谜底：（荷花）部编版荷花PPT课件2部编版荷花PPT课件2第1页，共19页。3 荷花二塘镇渠盏小学 陆莹玉人教版三年级语文下册第2页，共19页。自由朗读课文要求：1.画出生字词，读准生字词；2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍；3.不懂的地方做上 记号。第3页，共19页。挨挨挤挤 莲 蓬 花骨朵饱 胀 破 裂 一 幅翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 梦j png gzhng li fpin do zu mng第4页，共19页。1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起。（ ）2、圆圆的盘子。（ ） 3、没有开放的花（ ）4、形容舞姿轻快优美。（ ）

2、5、（完整的东西）出现裂缝。（ ）挨 挨 挤 挤圆 盘花 骨 朵翩 翩 起 舞破 裂看解释填词语第5页，共19页。默读第1-3自然段，思考并小组交流：在这三段中，你最喜欢哪一句？（交流重点句）第6页，共19页。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.“画家”指的是谁？2.这是一幅让人赏心悦目的画，荷花池里都有哪些色彩？3.作者都描写了荷花的哪些姿态？4.如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？第7页，共19页。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤

3、”。2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？荷叶多、密荷叶第8页，共19页。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 第9页，共19页。 冒：形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突显出来的意思。第10页，共19页。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的有的有的”说明什么？荷花多、形态各异。微展开全展开花骨朵2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用“有的有的有的”造一个句子吗？第11页，共19页。有的才展开两三片花瓣儿。 微展开第12页，共19页。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。全展开第1

4、3页，共19页。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂是的。花 骨 朵第14页，共19页。荷花已经开了不少了。荷叶 像一个个 白荷花在这些 之间 出来。有的 。有的 ，露出 。有的还是 ， 看起来 马上要挨挨挤挤的， 碧绿的大圆盘。 大圆盘冒才展开两三片花瓣儿花瓣全展开了嫩黄色的小莲蓬花骨朵 饱胀得破裂似的。第15页，共19页。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。第16页，共19页。“如果，把眼前的这一池荷花看作一大幅活得画，那画家的本领可真了不起！”这画家是谁呢？大自然第17页，共19页。挨(

5、 )挨挤( )挤 翩( )翩起舞花骨( )朵 嫩( )黄 莲( )蓬 饱胀( ) 姿( )势 仿( )佛衣裳( ) 停止( ) 破裂( ) 舞蹈( ) ijpingnnlinzhngzfngshangzhlido作业：看词语写拼音第18页，共19页。一、情境导入，揭示题意。1播放名曲送别，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。2初读本课两首古诗，大致了解异同。3引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。4师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。（评：在师生交流中，通过画面黄鹤楼雄姿、简笔画黄鹤楼及广陵位置

6、、故事李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）5要求学生完整表达诗题的意思。二、初知诗意，质疑梳疑。1自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。2指读正音。3自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。4集体交流。（1）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。（2）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。三、赏析佳句，入境悟情。1师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）2赏析“烟花三月”的含义。（1）唤起学生生活体验