2烛之武退秦师 复习部编版高中语文必修下册

1、烛之武退秦师文言知识梳理文化常识：关于左传 ：左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作，亦称左氏春秋春秋左氏传，为“十三经”之一，主要记载了东周前期二百四五十年各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件，也较为具体地描绘了重要人物的生活琐事，真实地反映了当时的政治状况和社会面貌。其和公羊传谷梁传一起被称作“春秋三传”。关于编年体：编年体，是我国传统史书的一种体裁，以年代为线索编排有关历史事件。春秋是我国现存最早的一部编年体史书，资治通鉴是我国第一部编年体通史。关于左丘明：左传的作者，相传是鲁国的史官左丘明。因其家世代为左史官，所以人们尊其为左丘明。后世或称其为“文宗史圣”“经臣史祖”，或誉

2、其为“百家文字之宗、万世古文之祖”。其他知识：爵位：公、侯、伯、子、男五等爵位是中国古代社会的政治等级制度之一。先秦爵制，与世袭的宗法、分封等制度互为表里，爵位往往就是政治权力的标志。秦以后的爵制（分为赐爵与封爵），与先秦爵制的性质有所不同。秦晋：春秋时，秦晋两国国君几代都互相通婚，后用“秦晋”指两姓联姻，有成语“秦晋之好”。执事：办事的官员，文中代指对方（秦穆公），表示恭敬。盟：两国或两国以上相互约定协同办事称“盟”。会盟时一般要杀牲、歃血（古代举行盟会时饮牲畜的血，以示诚意），并宣读盟书，对天发誓。国家遇急难时，诸侯间临时约定会见，举行盟礼，共同约定，相互援助，称为“会盟”。 文化常识：关

3、于左传 ：左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作，亦称左氏春秋春秋左氏传，为“十三经”之一，主要记载了东周前期二百四五十年各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件，也较为具体地描绘了重要人物的生活琐事，真实地反映了当时的政治状况和社会面貌。其和公羊传谷梁传一起被称作“春秋三传”。关于编年体：编年体，是我国传统史书的一种体裁，以年代为线索编排有关历史事件。春秋是我国现存最早的一部编年体史书，资治通鉴是我国第一部编年体通史。关于左丘明：左传的作者，相传是鲁国的史官左丘明。因其家世代为左史官，所以人们尊其为左丘明。后世或称其为“文宗史圣”“经臣史祖”，或誉其为“百家文字之宗、万世古文之祖”。

4、其他知识：爵位：公、侯、伯、子、男五等爵位是中国古代社会的政治等级制度之一。先秦爵制，与世袭的宗法、分封等制度互为表里，爵位往往就是政治权力的标志。秦以后的爵制（分为赐爵与封爵），与先秦爵制的性质有所不同。秦晋：春秋时，秦晋两国国君几代都互相通婚，后用“秦晋”指两姓联姻，有成语“秦晋之好”。执事：办事的官员，文中代指对方（秦穆公），表示恭敬。盟：两国或两国以上相互约定协同办事称“盟”。会盟时一般要杀牲、歃血（古代举行盟会时饮牲畜的血，以示诚意），并宣读盟书，对天发誓。国家遇急难时，诸侯间临时约定会见，举行盟礼，共同约定，相互援助，称为“会盟”。找出句中的通假字并释义。今老矣，无能为也已 行李之

5、往来，共其乏困 若不阙秦，将焉取之 失其所与，不知 秦伯说，与郑人盟 夫晋何厌之有 二、古今异义若舍郑以为东道主行李之往来微夫人之力亦去之三、词类活用晋军函陵 夜缒而出 既东封郑，又欲肆其西封 越国以鄙远 若亡郑而有益于君 共其乏困 阙秦以利晋 朝济而夕设版焉 四、文言虚词1、以 以其无礼于晋 敢以烦执事 越国以鄙远 以乱易整，不武 若舍郑以为东道主 2、而 今急而求子 夜缒而出若亡郑而有利于君 朝济而夕设版焉 3、焉 焉用亡郑以陪邻 若不阙秦，将焉取之 许君焦、瑕，朝济而夕设版焉 然郑亡，子亦有不利焉 积土成山，风雨兴焉 4、之 子犯请击之 是寡人之过也 夫晋，何厌之有 顷之 辍耕之垄上 蚓

6、无爪牙之利 五、文言句式以其无礼于晋佚之狐言于郑伯何厌之有六、请翻译下列句子1、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。2、越国以鄙远，君知其难也。3、既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之4、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。巩固练习1、依次填入下列文段中的虚词，恰当的一组是()佚之狐言_郑伯曰：“国危_，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮_，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急_求子，是寡人之过也。_郑亡，子_有不利焉。”许之。A于也矣而虽也 B于矣也而然亦C之矣也则然亦 D之

7、也矣则虽也2、下列句子中，加点词语的用法和例句相同的一项是()例句：越国以鄙远，君知其难也A夜缒而出，见秦伯 B晋军函陵，秦军氾南C既东封郑，又欲肆其西封 D若亡郑而有益于君3、下列加点的词语与现代汉语意义相同的一项是 ( )A吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也 B若舍郑以为东道主C行李之往来，共其乏困 D微夫人之力不及此4、下列句子中加点词解释错误的一项是 ()A夜缒（用绳子拴着人(或物)从上往下送）而出 B焉用亡郑以陪(增加)邻C共(供给)其乏困 D夫晋，何厌(厌烦)之有5、下列成语中，“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是 ()A缓不济急 B同舟共济 C假公济私 D无济

8、于事6、下列句子中，“以为”的用法与“若舍郑以为东道主”的“以为”相同的一组是( )吴广以为然 然得而腊之以为饵 以为妙绝愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之 医之好治不病以为功A B C D7、分别比较下列两组句子中加点词的意思，判断正确的一项是 ()郑亡，子亦有不利焉 焉用亡郑以陪邻行李之往来 是寡人之国也 A两个“亡”相同，两个“之”不同。 B两个“亡”相同，两个“之”也相同。C两个“亡”不同，两个“之”也不同。 D两个“亡”不同，两个“之”相同。8、对烛之武劝说秦伯退兵，分析正确的一组是 ( )晋国贪得无厌，时时图谋扩张领土。 晋国经常背信弃义，不足信赖，秦不应与之共事。晋楚两国有相互勾

9、结以排挤秦国之势。 秦晋灭郑，有利于晋，不利于秦。郑国朝秦暮楚必将亡国，只有跟随秦国，郑国才有出路。 秦郑交好，有利于秦，不利于晋。A B C D9、下列各句中加点的词的解释，错误的一项 （ ）A.焉用亡郑以陪邻 陪：增加 B.越国以鄙远 鄙：偏僻C.又欲肆其西封 肆：延伸，扩张 D.阙秦以利晋 阙：侵损，削减10、下列加点词的解释有误的一项是 ( )A且贰于楚也(从属二主) 越国以鄙远(以为边邑)B晋军函陵(驻扎) 焉用亡郑以陪邻(增加)C行李之往来(使者) 朝济而夕设版焉(渡河)D秦伯说(言，道) 又欲肆其西封(扩张)11、分别比较下列四个句子中加点字的意义和用法，对其判断正确的一项是 (

10、 )以其无礼于晋，且贰于楚也以乱易整，不武夜缒而出，见秦伯因人之力而敝之，不仁A两个“以”不同， 两个“而”相同。B两个“以”相同， 两个“而”不同。C两个“以”相同， 两个“而”相同。D两个“以”不同， 两个“而”不同。12、下列句子与例句中“焉”字用法和意思相同的一项是 ( )例句：朝济而夕设版焉A焉用亡郑以陪邻B若不阙秦，将焉取之C夫大国，难测也，惧有伏焉D且焉置土石13、下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 ( )A围郑主要原因是晋想报复郑，与秦并无多大关系，这就为下文烛之武说退秦军埋下伏笔。B秦晋之军分驻两地，也就为烛之武的分化瓦解工作提供了可能。C烛之武因年轻时不得重用，而有满腹

11、委屈和牢骚，对此，郑伯颇为不满，但国难当头，最终还是给予安慰和许诺。D晋侯在秦退军后，并无感情冲动，经过理智分析，毅然决定撤军。这种隐忍不发、随机应变的胸怀谋略，正是他后来成就霸主的重要原因。14、下列对文学、文化常识的说法，有误的一项是 （ ） A. 寡人，古代讲究“以德治国”“以德配天”，是说上天只会把天下给有德的人，君主、诸侯如果失德就会失去权位，所以君主、诸侯就谦称自己为“寡人”。B. 爵位，春秋时的爵位有公、侯、伯、子、男五等。爵位虽有尊卑之分，但在待遇方面没有明显区别。主要是由诸侯国之间国力不同而定。C. 执事，常见义项是做事情，主持工作。还有一种是敬称。指管事的人，不直接称对方，

12、而称执事，表示尊敬对方，可译为“您”。D. 左传与公羊传穀梁传合称“春秋三传”。左传是以丰富的历史材料诠释春秋的，其他两传则是从政治和思想方面诠释春秋的。15、学完烛之武退秦师后，有位同学拟了一幅对联，请你对出下联。 上联：郑文公知错能改纳谏任贤下联：_。 烛之武退秦师文言知识梳理教师稿一、通假字今老矣，无能为也已 “已”通“矣”，句末语气词，表陈述行李之往来，共其乏困 “共”通“供”，供给若不阙秦，将焉取之 “阙”通“缺”，损害失其所与，不知 “知”通“智”，明智秦伯说，与郑人盟 “说”通“悦”，高兴夫晋何厌之有 “厌”通“餍 ”,满足二、古今异义若舍郑以为东道主 古义：东方道路上的主人。今

13、义：现在一般引申为泛指宴客的主人。行李之往来 古义：出使的人。 今义：出门时所带的包裹、箱子。微夫人之力 古义：那个人。 今义：妻子的尊称亦去之 古义：离去。 今义：常用于从所在地到别的地方，或过去的时间三、词类活用1、晋军函陵 军：驻军，名词作动词2、夜缒而出 夜：在夜晚，名词作状语3、既东封郑，又欲肆其西封 东：在东边，名词作状语4、越国以鄙远，君知其难也 鄙：把当作边邑，名词作意动动词 远：远地，形容词作名词5、若亡郑而有益于君 亡；使灭亡，使动用法6、行李之往来，共其乏困 乏困：缺少的东西，形容词作名词7、阙秦以利晋 阙：使侵损、削减，使动用法 利：使得利，使动用法8、朝济而夕设版焉

14、在早上、在晚上，名词作状语四、文言虚词1、以 以其无礼于晋 因为，连词 敢以烦执事 拿、用，介词越国以鄙远 表承接，连词 以乱易整，不武 用，介词若舍郑以为东道主 把，介词，以（之）为2、而 今急而求子 表承接，连词 夜缒而出 表修饰，连词若亡郑而有利于君表承接，连词 朝济而夕设版焉 表转折，连词3、焉 焉用亡郑以陪邻 何，为什么，代词 若不阙秦，将焉取之 哪里，代词许君焦、瑕，朝济而夕设版焉 兼词，于之 然郑亡，子亦有不利焉 句末语气助词积土成山，风雨兴焉 兼词，于此4、之 子犯请击之。 代词，他们，指晋军 是寡人之过也 助词，的夫晋，何厌之有 助词，宾语前置的标志 臣之壮也，尤不如人 助词

15、，不译顷之 用在时间副词后，补足音节，无义 辍耕之垄上 动词，往，到蚓无爪牙之利 定语后置的标志五、文言句式以其无礼于晋（于晋无礼介宾短语后置）佚之狐言于郑伯（于郑伯言介宾短语后置）何厌之有（有何厌 宾语前置）六、请翻译下列句子1、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。我没有及早重用您，现在危急时才来求您，这是我的过错2、越国以鄙远，君知其难也。越过晋国把远方的郑国作为边界，您知道这是很困难的。3、既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之已经在东边使郑国成为它的边境,又想往西扩大边界.如果不侵损秦国,将从哪里得到它所贪求的土地呢?4、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。如果

16、您放弃灭郑的打算，而把它作为秦国东方道路上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对秦国来说，也没有什么害处。5、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。依靠别人的力量又反过来损害别人，这是不仁义的；失去自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。 巩固练习1、依次填入下列文段中的虚词，恰当的一组是()佚之狐言_郑伯曰：“国危_，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮_，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急_求子，是寡人之过也。_郑亡，子_有不利焉。”许之。A于也矣而虽也 B于矣也而然亦C之矣也则然亦 D

17、之也矣则虽也答案：B 解析：注意分析句子的语气和句间关系。2、下列句子中，加点词语的用法和例句相同的一项是()例句：越国以鄙远，君知其难也A夜缒而出，见秦伯 B晋军函陵，秦军氾南C既东封郑，又欲肆其西封 D若亡郑而有益于君答案：C 解析：C与例句都是意动用法。A.名词作状语；B.名词用作动词；D.使动用法。3、下列加点的词语与现代汉语意义相同的一项是 ( )A吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也 B若舍郑以为东道主C行李之往来，共其乏困 D微夫人之力不及此答案：A 解析：B.东道主，古义为东方道路上的主人；今义，请客的主人。C.行李，古义，使者；今义，旅行中带的用品。D.夫人，古义，那个人；

18、今义，对一般人妻子的尊称。4、下列句子中加点词解释错误的一项是 ()A夜缒（用绳子拴着人(或物)从上往下送）而出 B焉用亡郑以陪(增加)邻C共(供给)其乏困 D夫晋，何厌(厌烦)之有答案：D 解析：厌：满足。5、下列成语中，“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是 ()A缓不济急 B同舟共济 C假公济私 D无济于事答案：B 解析：例句与B项中的“济”：渡河。A、C、D项中“济”为“救济”“有益”。6、下列句子中，“以为”的用法与“若舍郑以为东道主”的“以为”相同的一组是 ()吴广以为然 然得而腊之以为饵 以为妙绝愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之 医之好治不病以为功A B C D答

19、案：D 解析：例句与中的“以为”是“把作为”；项“以为”是“认为”。7、分别比较下列两组句子中加点词的意思，判断正确的一项是 ()郑亡，子亦有不利焉 焉用亡郑以陪邻行李之往来 是寡人之国也 A两个“亡”相同，两个“之”不同。 B两个“亡”相同，两个“之”也相同。C两个“亡”不同，两个“之”也不同。 D两个“亡”不同，两个“之”相同。答案：C 解析：前一个“亡”为“灭亡了”，后一个“亡”为“灭掉”；前一个“之”是主谓之间取消独立性，后一个“之”是助词“的”。8、对烛之武劝说秦伯退兵，分析正确的一组是 ( )晋国贪得无厌，时时图谋扩张领土。 晋国经常背信弃义，不足信赖，秦不应与之共事。晋楚两国有相

20、互勾结以排挤秦国之势。 秦晋灭郑，有利于晋，不利于秦。郑国朝秦暮楚必将亡国，只有跟随秦国，郑国才有出路。秦郑交好，有利于秦，不利于晋。A B C D答案：C 解析：。9、下列各句中加点的词的解释，错误的一项： （ B ）A.焉用亡郑以陪邻 陪：增加 B.越国以鄙远 鄙：偏僻C.又欲肆其西封 肆：延伸，扩张 D.阙秦以利晋 阙：侵损，削减10、下列加点词的解释有误的一项是 ( D )A且贰于楚也(从属二主) 越国以鄙远(以为边邑)B晋军函陵(驻扎) 焉用亡郑以陪邻(增加)C行李之往来(使者) 朝济而夕设版焉(渡河)D秦伯说(言，道) 又欲肆其西封(扩张)11、分别比较下列四个句子中加点字的意义和用法，对其判断正确的一项是( D )以其无礼于晋，且贰于楚也以乱易整，不武夜缒而出，见秦伯因人之力而敝之，不仁A两个“以”不同， 两个“而”相同。 B两个“以”相同， 两个“而”不同。C两个“以”相同， 两个“而”相同。 D两个“以”不同， 两个“而”不同。12、下列句子与例