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文档简介

1、九年级 语文 下册人教版第1页,共19页。写作 学习扩写第2页,共19页。情景导入 同学们一定很熟悉三国演义中“三顾茅庐”的故事。这段故事,在历史记载中是非常简略的。小说家罗贯中充分发挥想象,把一次普普通通的会见,铺衍成了一则脍炙人口的佳话,也显示了通过扩写进行艺术再创造的魅力所在。我们今天就学习怎样通过扩写,把文章变得更精彩。第3页,共19页。写作目标1.理解什么是扩写;明确扩写不仅要忠实于原文,而且要围绕中心选择合适的扩写点。2.理解不同体裁的文章,如记叙性文章、说明性文章、议论性文章等在扩写时有不同的要求。3.根据要求进行扩写训练,写出内容连贯、合乎逻辑、语言优美的文章。第4页,共19页

2、。写作指导 “扩写”是“材料作文”的形式之一,它是把一段话,或一篇较短、内容较概括的文章,扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的文章。 1.什么是扩写?第5页,共19页。扩写首先要忠于原文。要准确理解、把握原文的中心思想和主要内容,遵循原文的体裁,要注意情节发展合乎逻辑,人物性格前后统一;扩写前后人称不变;扩写前后主题不变。在此基础上放开思路,发散思维,大胆创造,要为原文“添砖加瓦”,进而“增光添彩”。写作指导 2. 扩写的基本要求第6页,共19页。扩写,还要找准扩写点,抓住扩写重点。一篇文章里,并不是每句话、每段文字都需要扩写,不要平均用力,而是要根据表达中心的需要,选择、确定适合的点,安排

3、好扩写的主次,有针对性地进行扩写,做到详略分明,重点突出。写作指导 2. 扩写的基本要求第7页,共19页。写作指导一是根据题目找重点,即抓住题目中的“题眼”确定扩写的重点。怎样确定扩写的重点?二是根据文章内容来确定重点。凡是能表现中心的都是重点材料,也就是文章需要详写的部分,和中心关系不大的就是次要材料,要略写。第8页,共19页。写作指导三是根据扩写对象确定重点。如扩写的材料是以写人为主的,要把突出人物的特点作为重点来写;扩写的材料是以写事为主的,要把事情的经过作为重点来写;扩写材料是以写活动为主的,应该把活动场面作为重点来写。怎样确定扩写的重点?第9页,共19页。写作指导扩写记叙性文章,在忠

4、于原文的中心思想和人物形象的基础上,着重要注意补充情节和细节,增加对人物、环境的描写等扩写说明性文章,要在忠于原文的说明对象的基础上,围绕事物的特征或者事理补充说明材料,运用多种说明方法,丰富对说明对象的介绍。扩写议论文,要在忠于原文中心论点的基础上,进一步补充论据,丰富论证方法,深入阐释观点。第10页,共19页。范文展示重耳乞食“春秋五霸”之一的晋文公重耳是晋献公的儿子,晋献公死后,晋国发生了内乱,重耳不得不离开晋国,到处逃难。重耳在晋国很有声望,因此一批有才能的大臣都愿意跟着他,比如狐毛、狐偃、赵衰、先轸、介子推等。第11页,共19页。范文展示重耳一行人逃到卫国,卫国国君卫文公看他是个失势

5、倒运的公子,就对重耳一行非常冷淡,没有以礼相待,重耳他们没有办法,只能饿着肚子继续赶路。天气很热,马车缓缓地行走在坎坷不平的黄路上,饥肠辘辘的几个人都不说话,只有马车在颠簸中发出的单调的声音,一路上人烟稀少,偶尔会看到几个在路边田地里劳作的庄稼人。第12页,共19页。范文展示眼看着已过正午,一天没吃东西的几个人心里不由得焦急起来。坐在车上的重耳长叹了一口气:“大家都辛苦了,想办法填填肚子吧。”驾车的先轸是一个武士,他四下看了看,说:“公子,那边有几个农夫,我去问问他们。”第13页,共19页。范文展示说着从车上跳下来,朝着那几个庄稼人走过去,一边走一边喊着:“喂!那几个干活的!,你们有吃的吗?我

6、们公子饿了。”几个农夫只是看了他一眼,都没搭理他,先轸心里一急,就要动手打人,跟过来的重耳赶快拦住他,说道:“我们远道而来,到现在还没吃东西,你们能不能给我们一点吃的?来日必当重谢!”第14页,共19页。范文展示吃的?我们今天的食物还没有着落呢,还不是一样饿着肚子干活?几个农夫心里这样想着,默默地看着这一群五谷不分,不知稼穑艰难的公子哥儿。终于,一个年纪稍大的农夫忍不住了,俯身捡起一个拳头大的土块,递到重耳面前,不屑地说:“请你们吃这个吧!”第15页,共19页。范文展示重耳一愣,脸色被羞辱得通红,又气得由红变青,盛怒之下,一把夺过先轸手里的鞭子,扬起来就要打。感觉气氛不对,早就跟过来的狐偃赶紧

7、抓住了重耳的手:“公子不可!”看重耳停下了手,狐偃才出言相劝:“公子,我们仓皇出逃,失去的正是土地和根基,只有我们拥有了领土和土地,才有可能东山再起。这几个人虽有侮辱之意,送我们土地却是个好兆头,这是天意呀!”第16页,共19页。范文展示重耳渐渐平静下来,深思了一阵子,脸色凝重起来。突然,他放下鞭子,跪在地上,恭恭敬敬地磕了一个头,说“谢上天赐土!”双手从老农手里接过土块,放在自己的车上,带上一行人,缓缓地继续赶路了。第17页,共19页。范文点评与原作相比,扩写的文章情节上更生动,结构更完整,故事的起因、发展、高潮、结局脉络清晰,抓住了重耳乞食的关键情节,重点突出。在写法上,注意充分运用人物的

8、语言、动作、神态和心理活动描写来刻画人物,推动情节的发展,既忠实于原文的内容,又充分发挥了想象和联想。第18页,共19页。1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 弗莱格 2、重复是学习之母。 狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 阿卜日法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径

9、,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 屠格涅夫 13、成功艰苦劳动正确方法少说空话 爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 真心英雄 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 1 8成功,往往住在失败的隔壁!1 9 生命不是要超越别人,而是要超越自己2 0命运是那些懦弱和认命的人发明的!1人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!2世界上大部分的事情,都是觉得不太舒服的人做出来的3昨天是失效的支票,明天是未兑现的支票,今天才是现金4一直割舍不下一件事,永远成不了!5扫地,要连心地一起扫!6不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力7当你停止尝试时,就是失败的时候8心灵激情不在,就可能被打败9凡事不要说我不会或不可能,因为你根本还没有去做!0成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践1只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星2上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价3现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。4宁可辛苦一阵

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