人教部编版道德与法治青春有格优秀教学课件

1、第一页，共29页。第1页，共29页。 曾梦想仗剑走天涯， 看一看世界的繁华 。少年活力迸发，带点肆意，有些轻狂。 年少轻狂的我们是不是意味着可以无所顾忌做一点出格的事情呢？第二页，共29页。第2页，共29页。部编道法七年级（下册）第三课 青春的证明第三课 青春的证明青春有格第三页，共29页。第3页，共29页。学习目标1.正确认识和了解“行己有耻”与“止于至善”的含义和要求。2.提升辨别是非善恶的能力，提升法律意识和道德观念，懂得每个行为都会产生一定的后果，学会对自己的行为负责。3.培养自己的道德情感和对传统思想文化的热爱之情，形成热爱、珍惜青春生命的情感。重点：“行己有耻”。难点：“止于至善”

2、的重要性。第四页，共29页。第4页，共29页。 阅读教材第27-32页内容，思考以下问题，时间5分钟。1、什么是“行己有耻”？P282、怎样做到“行己有耻”？P28-293、什么是“止于至善”？P294、怎样做到“止于至善”？P29-31探究提示第五页，共29页。第5页，共29页。一、行己有耻青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，不能违反规则，不能逾越基本界限。知耻是自尊自爱的重要表现。第六页，共29页。第6页，共29页。这些行为出格了吗？在生活中，你有这些行为吗？可耻可耻第七页，共29页。第7页，共29页。说一说：他们说的是什么意思？“羞恶之心，义之端也。”

3、“人有耻，则能有所不为。”羞耻心就是施行义的开始。人有羞耻心，有的事情就不会去做。第八页，共29页。第8页，共29页。思考：什么是“行己有耻”? 青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。孔子说:“行己有耻。”意思是说,一个人行事,凡自己认为可耻就不去做。第九页，共29页。第9页，共29页。想一想：我们身边有哪些可耻,不可为的行为？欺负同学；不尊重老师；不孝敬父母；上课打闹，考试作弊；不讲诚信；偷盗；破坏公物；不守秩序，不讲公德等。 第十页，共29页。第10页，共29页。疫情防控期间，绝大部分人识大体、顾大局，展现良好的素养，但也出现了一些不和谐的因素请你判断下面

4、哪些行为是文明行为，是有羞耻心的表现？哪些是不文明行为，没有羞耻心？损坏防疫设施医护人员遵守劳动纪律隐瞒境外出行史遵守疫情期间的要求配合社区防疫人员检查用过的口罩随手乱扔第十一页，共29页。第11页，共29页。（1） 增强“我不要”的力量止于至善：到达最完美的境界，将善发挥到极。你怎样评价少年的行为？给我们什么启示？不守秩序，不讲公德等。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会，我们的国家才会变得更加美好。每天坚持做一些自己未能做到的事。1、要有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。善

5、于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会，我们的国家才会变得更加美好。阅读教材第27-32页内容，思考以下问题，时间5分钟。2、增强“我想要”的力量。青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界限不能逾越。青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；人有羞耻心，有的事情就不会去做。在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。疫情防控期间，绝大部分人识大体、顾大局，展现良好的素养，但也出现了一些不和谐的因素请你判断下面哪些行为是文明行为，是有羞耻心的表现？哪些是不文明行为，没有羞耻心？1、要有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。“人有耻，则能有所不为。年少轻狂的我们是不

6、是意味着可以无所顾忌做一点出格的事情呢？1、从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；如何磨砺意志、增强自控力？2、要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。2、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。1、要有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。生活中你认为哪些行为是可耻的？不孝敬父母抄袭作业校园欺凌乱闯红灯随地吐痰乱扔垃圾怎样做到行己有耻？第十二页，共29页。第12页，共29页。道 德法 律2、要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

7、第十三页，共29页。第13页，共29页。3、真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。第十四页，共29页。第14页，共29页。你怎样评价少年的行为？给我们什么启示？“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 了解：增强自控力的方法？（1） 增强“我不要”的力量（2）增强“我想要”的力量（3）加强自我监控 第十五页，共29页。第15页，共29页。怎样做到行己有耻？1、要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力2、要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。3、真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。4、“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。第十六

8、页，共29页。第16页，共29页。如何磨砺意志、增强自控力？1、增强“我不要”的力量尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。2、增强“我想要”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。3、加强自我监控认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。第十七页，共29页。第17页，共29页。 行己有耻是我们青春探索的底线，但青春的探索不应该只有底线，更应该有高度。第十八页，共29页。第18页，共29页。 意思是：大学的宗旨在与弘扬光明正大的品德，鼓励天下人革除自己身上的旧习，使人达

9、到完美的境界。 “止于至善”是人的一种精神境界。我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 礼记大学止于至善：到达最完美的境界，将善发挥到极。3、什么是“止于至善”？第十九页，共29页。第19页，共29页。止于至善的要求 P29-32每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。第二十页，共29页。第20页，共29页。第二十一页，共29页。第21页，共29页。在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。第二十二页，共29页。第22页，共29页。“止于至善”的榜样

10、们第二十三页，共29页。第23页，共29页。“止于至善”的榜样们这些榜样身上有哪些共同点？无私奉献敢于担当勇挑重任热爱祖国第二十四页，共29页。第24页，共29页。榜样的作用及意义（为什么要树立好榜样） 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会，我们的国家才会变得更加美好。微尘P30第二十五页，共29页。第25页，共29页。 “止于至善”是一种向往美好、永不言弃的 精神状态。第二十六页，共29页。第26页，共29页。怎样做到止于至善？（要求）1、从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。2、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。3、养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通