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文档简介

1、四年级数学下学期导学案学校： 年 月 日 备课组长签字： 领导签字： 课题直线、射线和角课 型新知探究主 备 人复备人审核人本周行为训练重点动手操作班 级小 组姓 名学习目标1、我会认识射线和直线，知道射线、直线与线段的区别。2、我会认识角，知道角的表示方法和角的各部分名称及读法。重、难点预测学习重点:角和射线、直线的特征。学习难点:射线、直线和线段三者之间的关系。学习过程教师“复备”栏或学生笔记栏一、点燃激情，导入新课 1、我们襄阳的夜景很美，你看过现在沿江大道上夜晚的景观灯吗？你观察过它是什么样的吗？有什么特点？今天我们就一起来学习有关射线和直线的知识。2、明确学习目标。二、独立探究，学海

2、探秘1、自学：数学书P3536及做一做。我知道线段有（ ）端点，两端不能无限延长。我知道射线只有（ ）端点，一端可以无限延长。我知道直线（ ）端点，可以向（ ）无限延伸。说一说：直线、射线和线段有什么区别和联系呢？三、同伴互助，交流分享1、对子交流你是用什么方法区别线段、射线和直线的。和你的对子说一说，并举例子或用动作表示出来。四、大显身手，尝试练习1、猜谜语：根据成语猜出是什么线。有始有终（ ） 有始无终（ ） 无始无终（ ）请你画出线段、射线和直线各一条。3、填出角的各部分的名称。3、角的读法、写法。 记作： 记作: 读作： 读作：五、主动展示，张扬个性大展示：1、各小组采取恰当的方式，对

3、本组领取的任务进行大展示。2、组间进行补充、建议或质疑对抗、点评。3、如果还有不懂的问题，教师组织全班讨论解决，必要时，教师可以引导点拨。六、及时测评，促进发展1、完成教材第36页的做一做1、2题。2、完成教材第39页的第1、2题.3、判断：（1）两点间的一段叫线段。 （ ）（2）直线是无限长的。 （ ）（3）一条射线长7厘米。 （ ）（4）射线是可以度量的。 （ ）（5）角的两边越长角就越大。 （ ）（6）小红画了一条长9厘米的直线。 （ ）七、运用双色笔，整理导学案。1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。学法指导：1、在合作之前要充分独学，完成自主练习。2、根据导学案展开学习，遇到自己解决不了的问题打做标注。温馨提示：我还会使用双色笔呢！温馨提示：大展示时，最好注意两点：一是充分发挥

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