我是如何辅导青年教师的

1、PAGE PAGE 4我是如何辅导青年教师的濉溪县袁店学校 钟彦斌青年教师是教育教学的中坚力量，他们的素质高低对提高教育教学质量，乃至整个教育事业起着非常重要的作用，因此，青年教师的培养历来受到各级教育部门的重视。作为从教十二年，积累了丰富的教育教学经验的我，对辅导青年教师，努力提高他们的政治思想觉悟及教育教学能力责无旁贷。我深深意识到自己的责任，从教十二年来，我非常重视青年教师的培养，主动接近他们，与他们一起谈教学，谈工作，了解他们在教学中遇到的困难，帮助他们排忧解难。在我耐心细致的指导下，我校青年数学教师进步非常明显，对提高我校数学教学水平，从而提高我校整体教学质量，作出了巨大的贡献。鼓励

2、青年教师参加教研活动 青年教师可塑性强，蕴藏着巨大的潜能，如何挖掘他们的潜能，调动他们的积极性，提高他们的业务能力和教学质量是首要问题。因此，针对我校青年教师多，教学经验不足的现实，作为一名耕耘在教育战线上近十余载的我有责任去帮助他们。我能深入青年教师当中去，了解每个青年教师的情况，鼓励他们积极参加各种教研活动，入班听课，虚心向老教师请教，取众人之长，补己之短。在要求青年教师积极听课的同时，还要求他们自己上展示课，请经验丰富的老教师去听，然后讲评，指出其课堂上的得与失，并提出改进方案。这样，通过互听互评，他们的业务水平长进很快，教学效果非常明显。周兴华老师就是在我的鼓励下积极参加教研成长起来的

3、一位教师。他现在已是一位骨干教师。指导青年教师写好教案教育行业有一句话说，课上一分钟，课下十年功。说的是课堂教学效果与可下的备课分不开。教案是备课的最后表现形式，是上好课的前提，没有教案的课堂是毫无目标的课堂，教学效果可想而知。青年教师刚参加工作不久，对如何备课，如何编写教案比较陌生。针对这一问题，我牺牲自己的节假日，交给他们编写教案的方法和步骤，帮助他们熟悉教材，了解学生，找出教学的重难点，悉心指导他们编写教案，从教学目标的确定到教学流程的设计，我都手把手的指导。在我不辞辛劳的指导下，我校数学青年教师张晓超同志进步很快，教案编写独具特色，结构十分紧凑，板书设计既简练又具有概括性，写出的教案，

4、紧扣新课程标准，凸显教学新理念，非常实用，深受学生的欢迎。魏雅老师是我校一位青年女教师。她刚来我校时由于没有经验不知如何备课，虽然工作非常踏实认真，但教学效果却不很明显。她非常苦恼，曾一度失去工作热情。后来，在我的指导下，她的教学水平逐步提高，教学效果非常明显，深受广大师生及家长的喜爱。积极支持青年教师进修人们常说：要给学生一碗水，教师要有一桶水。这话说得一点不错，无论教书还是育人，教师如果没有崇高的师德和丰厚的知识储备，要想达到目的，那无异于缘木求鱼。青年教师虽然在各类示范院校受过正规的教育，具有从事教育的专业知识基础和基本的教育教学技能，但显然无法应对日益变化的教育教学形势，面对正处于成长

5、发展中的教育对象一个个活生生的学生。因此，在毫无保留地辅导青年教师的同时，我还要求他们要树立终身学习的意识，不断给自己“充电”，积极参加各级各类进修，以便更新知识储备，接受新的教育教学理念，掌握并熟练运用新的教育教学方法，不断探索适应不同时代下的学生的工作思路，努力使自己的教育教学能力的发展跟上时代的步伐。在他们进修期间，我经常询问他们的生活和学习情况，积极地向他们提供力所能及的帮助，努力解答他们学习中遇到的疑难或困惑，共同讨论双方均难以解决的问题。在他们进修期间不能亲自上课时，我二话不说，主动帮他们代班。魏晓玲老师刚来我校时工作不很认真，学习不够积极，认为教初中学生哪用得着学那么多知识。看到这些，我就主动找到她，做她的思想工作。在我的帮助下，她明白了道理，后来主动参加各种进修，教育教学能力有了很大的提高。时光飞逝，十二年的时间一晃而过。在这几年里我始终坚持帮助青年教师。看到一位位青年教师在我的指导下不断成长起来，我心中的欣慰之情油然而生。我暗