校园文化建设评估指标体系

1、学校文化建设评估指标体系二级指标三级指标赋分评估标准考核科室负责人得分A1精神文化（25分）B1办学理念及目标（5分）C1办学理念先进.办学目标明确，通过有效荻体内化为师生共同的价值追求。31办学理念在适当位忍展现.校长能够熟练解读并落实。（1.5分）办公室2师生能够熟练背诵理解认同度、知晓率奇。1.5分）教导处C2制定发展规划和愿虽.实行目标管理。O3学校发展規划符合教育发展要求.符合学校实际.并有效付诸实施。（1分办公室4学校与备科室签订目标管理贲任书。（1分B2校训校歌（5分）C3校训定位恰当，形显待色。35.校训在校内显著位賈展现（1分）办公室6校训教职工人人知晓.自觉践行。知晓过程有

2、佐证材料（1分）教导处7校训学生人人知晓.自觉践行.知晓过程有佐证材料（1分）政教处C4校歌主题鲜明催人奋进。O8.校敬体现学校的文化传承和价值追求.师生人人会唱。教导处B3三风建设（5分）C5校风.教风、学风协调统特色鲜明。59在校内以不同方式展现校长能够熟练解渎。办公室10.师生熟记校风教风学凤并理解.教师身体力行.学生知行统一，家长.社会评价高教导处B4人际氛围（5分）C6形成真诚.和谐.风淸.气正的学校人际象用。511召开民主生活会.班子成员凝心聚力.领导和师生平等和谐。（1分办公室12.开展特色主题活动强化师總师凤.教师之何合作竞争.师生之何尊觅互爱.（2分）教导处开展特色主题活动.

3、同学之何形成团结友爱的粘神：建立健全家长委员会.家校之何配合密切。（2分）政教处B5精神风貌（5分）C7师生求真务实.争先创优.昂扬向上。515.教师仪客仪农整洁人方.肓谈举止文明紂（札有理憑.有追求、有贲任、有作为。（2.5分）教导处16.学生仪客仪农整洁大方.肓谈举止文明猪打札开展主题教育活动开展理想主义教育活动。2.5分）政教处二级指标三级指标赋分评估标准考核科室负责人得分A2课程文化（35分）B6课程建设（5分）C8全面执行国家课程方案和课程标准开全课程.开足课时。317.教师熟练学握木学科课程标准.课程设匙、课时安排等符合要求.严格落实。教导处C9丿1：发并落实校本课程.综合实践活动

4、、研究性学习等.丰富课程资源。2is.立足地方实际.満足学生多样化需求.形成特色鲜明的校本课程体系、务实的综合实践活动和有效的研咒性学习。相关资料齐全。教导处科研处B7教学文化（10分）C10深入推进新课程改革构建高效课堂。419.教学方式和学习方式切实转变.实现捉质、增效、减负的目标。相关资料齐全。教导处C11把社会主义核心价值体系贵穿教育教学全过程.徳育在课堂教学中有机渗透。4”.师生有正确的人生观、道徳观和价值观.教学中有效实现知识与技能、过程与方法、怙感态度价值观的三维目标。（2分）教导处九制定了切实町行的徳育实施人纲、规划等.并渗透枕会主义核心价值观。（2分）政教处C12輕進学生个体

5、差异.关注、帮助学困生。222.依据学怖分层施教.备层学生均学有所得.全体发展。（1分）教导处23.学困生帮扶有汁划有措施、有成效.（1分政教处B8教研文化（10分）C13教研机构健全.制度完善。124.教研室机构健全.各项教研制度健全。科研处C14创新教研机制J.富有成效。225.建立基于何題解决致力干方法创新.有利于学校、教师.学生持续发展的教研新机制。教研活动有记较且丰富有实效。教导处科研处C14注重课题研究及成果应用。226.课题研究源干教学眼务教学.有价值有质永、有效果能推广。科研处C15执行升降国旗制度.利用节假日等开展主题教育.社会实践、廉洁文化进校园、社区服务活动。227执行升

6、Hi旗制度。（1分）团委28利用节假日开展主题教育活动.社会实践、社区服务活动活动做到计划、内容、人员、场地.检査.评价等落实并形成制度。1分政教处团委C16心理健康教育常态化、制度化、规范化229.有匚乗职心理健康教育教师（辅导员）和周定的心理咨询（辅导室.并经常性开展咨询辅导师生心理健康档案齐全.管理规范。教导处二级指标三级指标赋分评估标准考核科室负责人得分B9活动文化（10分）C17学生社团组织健全.定期活动。坚持丿F展“大课间、阳光体育等活动。230.学生枕团活动有计划、有组织.有检査.有记我、有评价.有特色。教导处政教处团委C18重视社区教育“三结合教育落实到位。231.家长委员会或

7、家长学校机构健全.人员到位.方法多样.活动落实.毎学期不少于1次.校园周边环境帑到净化.家长.社区、社会评价好。政教处C19定期举办运动会.文艺汇演.读书活动、科技展示等。232.运动会.文艺汇演、谀书活动、科技展示毎学期备不少于1次.活动丰富多彩形成特色.教导处政教处团委（20分）B10校长文化（5分）C20校匸能准确把握现代教育发展方向.办学理念、发展定位、管理方式.办学行为符合教育规律体现时代精神。33.认识明确.思路淸晰、解读准确.师生认同,并自觉贯彻落实到教育教学全过程。办公室C21校匸具有较强的领导力和执行力.认可度和公信度高。34.校长以身作則.人格示范博学多才.治校有方.班子成

8、员求JX务实.锐总创新民主管理学校徳能测评优秀。办公室C22校长重视学校文化建设。35.科学制定学校文化建设的行动计划.正确处理继承与创新的关系.培育学校文化新的生长点.不斯丰富学校文化内涵.捉升文化品位。办公室B11教师文化（5分）C23学校对教师文化建设有明确的目标、措施和制度。236.以教师职业道總建设为核心以教师9业标准为依据以实施教师号业发展为抓手以创建学习型组织为我体打進合作、竞争、开放的教师团队文化。对教师文化注设有明确的目标、描施和制度教导处C24教师队伍形象较好。337.中小学教师职业道徳规范9无有偿家教、歧视体罚学生等违反职业道徳的现和违纪违法行为.教导处B13学生文化（5

9、分）C25通过有效我体.大力培育学生文化。538.中小学生守则和C规范落实到位.学生具有良好的道肖品质和行为习惯.自觉维护社会公德.遵纪守法.近三年无违法犯罪行为。政教处二级指标三级指标賦分评估标准考核科室负责人得分B13制度文化（5分）C25坚持以人为本.依法治校.各类制度符合实际.执行有效。339.科学制定并及时完善备项管理制度师生认同度执行有效.评价、考核、奖惩公开公正。各科室C26完善校园安全管理制度。24O.fi全安全风険防拧机制和应急处理机制.师生安全愈识和自护自救能力儀.校园安全零爭故。保卩科A4环境文化（15分）B14校园面貌（10分）C27规划科学.布局合理.文化象用浓民34

10、1.教学区.运动区、生活区划分明品待功能区突出鲜明的文化主題。建班、景观等设施整体设汁体现学校的文化枳淀面面墙壁会说话、一草一木能育人”。总务科C28形象识别系统、鲜明.富有特色342.校徽、校旗、校腋等形線识别貝有文化特色.政教处总务处C29校园卫生保洁常态化。343.校园、教室.宿會.餐厅.办公室厕所等保持干挣卫生.整洁美观、设施摆放有序。政教处总务处C30校园绿化覆盖率和园艺水平高。344.整修校园主干道、维修女生宿會楼.利用一切可利用的空间进行绿化.整体性、实用性、美观性强。总务处C31校园美化实用性强品味高。345室内外布賈活泼羌观.备突怅贴物、展板.条幅等有较强的教育性、艺术性.与

11、学校整体文化建设和谐一致.各类标志牌.提示牌完善统一、规范美观。校内有禁烟标志.校忸内无吸烟现做，总务处总务处B15阵地建设（5分）C32文化阵地建设载体丰富,品味较高。346.学校广播站校报（刊）、文化增、宜传橱窗、电子屏幕等阵堆内容曲近师生.贴近实际.体现学校核心价值观。团委科研处总务处C33加强网络文化建设。247有网络使用管理制度，歿有校园绿色过滤软件.师生遵甘网络道徳文明上网。并建立学校文化建设专题网站.教导处A5专项活动（5分B16校庆活动C34举行实验中学建校10周年纪念活动。仏拟宦实验中学建枝10周年活动方案.有特色、地完成各项任务。各科室科室负资人二级指标三级指标賦分评估标准考核科室负责人得分A6加分项B17质虽（5分）C35教育教学质虽逐年提高。19.树立以提高质fit为核心的教育发展观以教学为中心的理念和措施得到落实。C36社会评价好。50.校容美、校风好、质fit高、有特色、声誉佳。各科室据加分要求提供佐证资料可申请加分。B18形象C37媒体宜传有成效。51近三年学校文化建设工作经脸被艮区、市、省、国家级主流媒体报道、转截.毎1次分别加1分2分.3分、4分（同一信息按最高级加分.最高不趙过8分几C38争先创优见实效。52