人教版八年级地理上册1.1《疆域》导学案（含答案）+优秀教案

1、主备人： 审核人： 编号： 班级： 姓名： 得分： 课题：疆域（地理位置） 课型：新授课课时：1学习目标：运用地图说出我国所处的地理位置，并分析其优越性。了解我国的疆域面积，并在地图上找出领土的四端、邻国和濒临的海洋。第一部分 预习检测（5分钟）1.描述一个地区的地理位置一般从 、 、和 三个方面。2.我国陆地领土面积约 平方千米，仅次于 和 ，居世界第 位。3.我国大陆濒临的海洋，从北到南依次为 、 、 和南海。第二部分 随堂检测（20分钟）优越的地理位置1.半球位置： 半球和 半球2.纬度位置：主体位于 带，南方少部分位于 带，没有 带。3.海陆位置： 洲东部， 洋西岸。4.优越性：从纬度

2、位置上来看，气候适宜且类型多样，利于 。从海陆位置上来看，我国海陆兼备， 海陆兼备的大国1.找出我们疆域的四至点并在教材P4图1.3中圈出大致所处的位置。最北黑龙江省 县北端的 江主航道中心线上。（540N） 最南 （40N）最东 江和 江主航道中心线的汇合处。（1350E）最西 （730E）2.在教材P4图1.3中圈出我国濒临的四大海域、主要岛屿和海峡并备注说明。3.我国的两大内海是 和 。4.我国的陆上邻国有 个，完全隔海相望的有 个，其中 和 既是陆上相邻又隔海相望。第三部分 巩固检测(5分钟)知识结构1.我国大部分领土位于 ( )A.寒温带 B.南温带 C.热带 D.北温带2.春节期间

3、，北方大地千里冰封，万里雪飘；而南方大地却温暖如春。说明我国( )A.领海面积广大 B.是一个海陆兼备的国家 C.南北跨纬度广 D.东西跨经度大3.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。说明我国( )A.领海面积广大 B.是一个海陆兼备的国家 C.南北跨纬度广 D.东西跨经度大4.陆上邻国中世界上面积最大的国家是_，海上邻国中经济最发达的国家是_。5.对比中国，分析讨论美国地理位置的优越性。备 注参考答案：第一部分 预习检测半球位置 纬度位置 海陆位置960万 俄罗斯 加拿大 3渤海 黄海 东海第二部分 随堂检测一、优越的地理位置1、北 东 2、北温 热 寒 3、 亚 太平

4、4、发展多种农业生产 利于对外交往与合作 利于发展海洋事业 沿海降水多，利于生产和生活二、海陆兼备的大国1、最北黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上。（540N） 最南曾母暗沙（40N）最东黑龙江和乌苏里江主航道中心线的汇合处。（1350E）最西帕米尔高原（730E）2、略3、渤海 琼州海峡4、14 6 朝鲜 越南第三部分 巩固检测D、C 3、D俄罗斯 日本略主备人： 审核人： 编号： 班级： 姓名： 得分： 课题：疆域（行政区划） 课型：新授课课时：1学习目标：1.知道我国现行的三级行政区划。2.在中国政区图上熟悉34个省级行政区名称、简称、位置及行政中心。第一部分 预习检测（5分钟）1

5、.我国的行政区划分为 、 、 三级。2.我国共有_个省、_个自治区、_个直辖市、_个特别行政区，总计_ _个省级行政区。第二部分 随堂检测（5分钟）1.在行政区图上找出符合特点的省级行政区。面积最大邻国最多 面积最小跨经度最广跨纬度最广最北、最东第三部分 巩固检测(10分钟)1.下列为北回归线穿过的我国四个省级行政区轮廓图，按自西向东顺序排列正确是的（ ）A B C D2.下列省区轮廓与其名称、简称、行政中心搭配正确的一组是（ ）A黑龙江龙哈尔滨 B湖北鄂武汉 C云南滇西宁 D广东粤广州3.读图，完成下列各题。（1）四省级行政区中有两个简称是的 （填序号），简称是 ， 。（2）四省级行政区中，

6、临海的是 ，纬度最高的是 。（均填序号）（3）四省级行政区中，地理位置最偏东是的 ，有热带分布的是 。（均填名称）（4）四省级行政区中，离香港、澳门最近是的 （填名称），该省南部隔 海峡与海南省相望。（5）四省级行政区中，既不临海，也无邻国的是 （填名称），该省行政中心是 。知识结构备 注第四部分 家庭作业(15分钟)在中国行政区图中，填出各省的简称（后期美化可以用不同色系、颜色略浅的彩色铅笔，将不同省份着色）。参考答案：第一部分 预习检测1、省 县 乡 2、23 5 4 2 34第二部分 随堂检测面积最大邻国最多新疆维吾尔自治区面积最小澳门特别行政区跨经度最广内蒙古自治区跨纬度最广海南省最北

7、、最东黑龙江省第三部分 巩固检测1、B 2、D3（1） 云 滇 （2） （3）黑龙江 云南 广东 （4）广东 琼州 （5）湖北 武汉第四部分 家庭作业略教学课题 第一章 从世界看中国 第一节 疆域 教学内容优越的地理位置、海陆兼备的大国教学目标知识与技能1、运用地图说出我国位置及其特点。2、知道我国的领土面积、邻国、濒临的海洋及四至点。过程与方法学会运用地图辅助学习地理知识情感态度与价值观通过学习，促使学生对我国的基本情况有清晰的认识，激发学生的民族自豪感，树立爱国主义情怀。教学重难点教学重点我国位置、范围及其特点教学难点领海、内海、专属经济区的划分；邻国的记忆教学辅助材料与手段多媒体课件创设

8、情境法、读图分析法、自学指导法教 学 过 程教学环节教师活动学生活动一、导入新课一、教师播放China宣传片二、教师提问：你见过什么样的中国？并引导学生回答，在学生回答之后进行总结，并展示不同地区的优美照片。一、学生观看视频；二、学生回答教师的问题。二、教学过程一、知识讲解（一）优越的地理位置1.教师展示我国的地理位置图，提问：中国在哪儿？怎样描述我们祖国在地球上的位置呢？2.教师利用半球划分图，引导学生总结我国的地理位置特点。3教师利用温度带划分图，引导学生总结我国的纬度位置特点。4教师利用地理位置图，总结我国的海陆位置特点。5课堂活动：教师展示中国、俄罗斯、加拿大、巴西的地理位置图，引导学

9、生总结中国与其它三个国家在地理位置上的差异。6.课堂活动：教师展示蒙古与日本的地理位置，引导学生总结中国与上述国家在海陆位置上的差异。（二）海陆兼备的大国1教师展示我国地理位置图，引导学生找出我国的四至点。2.课堂活动：教师引导学生计算我国的经度差和纬度差，并总结其地理意义。3.分别展示上海与新疆、海南与东北的照片，总结我国经度差与纬度差的地理意义。4.教师讲述我国国土面积在世界上的排名。5.教师利用中国地图，讲解我国的国界线和海岸线。6.教师讲解我国的领海，并讲解内海、领海、毗连区、专属经济区的概念异同。7.教师讲解我国的陆上邻国。8.教师讲解我国的海上邻国。学生尝试回答教师提出的问题，教师

10、予以引导和修正学生在教师的引导下总结我国的地理位置特点学生进行小组讨论，分析上述国家的地理位置差异学生指出我国的四至点学生计算我国的经度差和纬度差三、课堂小结总结归纳，本节课的主要知识框架。四、板书设计作业布置教材课后作业及教辅资料作业教 学反 思教学课题 第一章 从世界看中国 第一节 疆域 教学内容行政区划教学目标知识与技能1、了解我国现行的三级行政区划,熟悉34个省级行政区的名称、简称和位置。过程与方法1、培养阅读并使用中国政区地图的能力,能在中国政区填充图上填注我国34个省级行政区的名称。情感态度与价值观通过讲述我国的行政区划,进行热爱社会主义祖国的教育,进而激发保卫祖国、建设祖国而努力

11、学习的雄心壮志。教学重难点教学重点1、我国基本实行三级行政区划。2、掌握我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。教学难点34个省级行政区域的名称、简称和行政中心。教学辅助材料与手段多媒体课件创设情境法、读图分析法、自学指导法教 学 过 程教学环节教师活动学生活动一、导入新课一、播放新闻联播视频节选，引导学生从中找到省级行政区、地级行政区、县级新政区的名称。一、学生观看视频并回答问题二、教学过程一、知识讲解（一）行政区的划分原则1、教师讲解我国行政区划的划分原则。2、课堂活动，学生填写自己的家庭住址，明确我国行政区划的级别。（二）省级行政单位1、教师介绍我国的省级行政区划分。（1）教师讲解省

12、的由来以及数量分布；（2）教师讲解自治区的由来及数量分布；（3）教师分别讲解我国5各自治区的历史由来及设立时间；（4）教师讲解我国直辖市的由来及分布，并分别讲解我国四个直辖市；（5）教师讲解我国的特别行政区的由来及分布，并分别讲解香港和澳门特别行政区。（三）行政区名称的由来教师讲解我国省级行政区的名称演变。（四）省级行政区分布1、东北地区省级行政区分布（黑吉辽）2、黄河中下游地点（京津冀晋鲁豫）3、长江中下游地区（苏皖沪湘鄂赣浙）4、东南沿海地区（闽粤港澳桂琼台）5、西南地区（云贵川渝藏）6、西北及北方地区（陕甘宁青新蒙）（五）省级新政去记忆1、教师利用图片展示，讲解部分行政区的轮廓；2、教师利用地图介绍黄河、长江等地理事物穿过的省份3、教师利用地图介绍省份的相邻关系4、教师介绍省份歌谣5、教师介绍