树贤解读-副本

1、欢迎各位家长!2011级2班各位家长、大家好！ 首先，我真心的感谢各位家长两年以来对我们教学工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我们的工作，并提出宝贵意见。教材分析 一、数学要重视计算能力的培养 1、草稿规范（作业时认真打草稿，并按作业题号规则排列，以便检查时核对。） 2、 计算要求 “一看”（看清、看懂题意，看清数字 ） “二想” (独立思考） “三算”（细心计算） “四查”（认真检查）二、数学要重视解决问题1、要求孩子要认真读题，细心解答。按解题步骤做题，把单位和答语写全。2、注重拓展思维训练 。3、将数学知识与生活实际结合起来。学生知识能力现状分析 大多数学生学习积极性很高，上课

2、认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。 但有部分学生的表现不容乐观。体现为听课时注意力不集中，教师讲什么根本没在意，搞小动作，或作业马虎，书写潦草，答问不积极等方面，有个别同学甚至偷工减料或不能按时完成。在教学中发现的问题：1、有些孩子没有带齐学习用品（钢笔）和作业。2、部分孩子上课喜欢讲悄悄话，把学 习用品当玩具,做练习时不专心。3、作业错题订正不及时。4、有少数用计算器，导致其计算能力不能得到应有的发展。 三年级儿童发展的特点 （一）三年级特点 1、学习方面：知识学习广泛了, 三年级的数学学习已不同于一、二年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更

3、高。 2、思维方面：三年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也是性格形成和习惯培养的重要阶段,他们大都活泼好动，自制力不强，思维不够严密。 （二）应对措施 首先，三年级的数学教学来说，我觉得应以激发学习兴趣、培养良好学习习惯和教会学习方法为主 。 其次，数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后，我们一般会布置课时作业和口算题卡。有时候布置课本上的习题。目的都是让孩子及时复习巩固所学知识。（三）对家长的建议、要求 1、家庭作业方面 （1）每天请认真检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。 （2）作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成

4、良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。 （3）当发现孩子有错题时，要让孩子用心地把做的作业题目要求认真读三遍，及时改正。检查完后请签名。 2、注重实际生活与数学相联系 家长可以在日常生活中渗透年月日、以及位置与方向等相关知识，这样不仅巩固了所学知识，更重要的是让孩子体会到学数学的价值所在。 3、平时多关心一下孩子在学校的学习生活情况，定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经 常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。后期主要班务活动：1.积极参与学校组织的各种竞赛活动，如手抄报、歌咏会、 运动会、各种器乐比赛，书法比赛活动等，给学生提供展示才华的舞台，让学生的个性特长得到应有的发展。2、力求让学生在德育、智育、体育等方面得到全面的发展。3、培养学生的坚强的意志品质，强烈的求知欲。4.鼓励学生多读博览群书；5、学生平时学习、生活习惯的培养； 对家长的几点要求 1、注重过程管理，如每天的家作签字。 2、常与教师联系，了解孩子在学校的学习情。 3 、培养孩子的意志品质和克服困难的精神。 4、控制孩子上网打游戏。 5、合理控制孩子的零花钱。（买早餐或买其它东