三人板鞋教学设计

1、个人收集整理仅供参考学习 /5 /5教学内容：三人板鞋年级：二年级执教者：廖芬贤工作单位：武宣县黄茆镇中心校年龄：36岁教龄：14年职称：小学高级教师联系电话：一教学构思三人板鞋竞速是我国民族传统体育运动项目中很有锻炼价值的一个项目之一，但是运动技术难度较大，要求三人之间的节奏一定要协调一致，为了解决这一难点，我从准备活动到基本活动始终围绕着解决“步伐统一、协调一致”这一问题来组织教学，遵循循序渐进的原则进行教学。现从以下几个环节进行来谈：文档来自于网络搜索一、准备活动：1、我安排有螺旋跑，并提出要求，在老师的带领下跑步，距离适当，不要踩前面同学的脚跟，为后面的所有的练习做了铺垫。2、安排辅助

2、性练习，先是单人按“左右”口令进行做提膝运动练习，后是每排同学肩搭肩膀进行提膝运动，为三人板鞋竞速步伐统一做了准备。文档来自于网络搜索二、基本部分：1导入新课，因为二年级的小朋友喜欢听故事，在介绍三人板鞋竞速的起源和发展时，我用讲故事的形式进行，充分调动学生的积极性。文档来自于网络搜索2、小游戏，二年级的小朋友喜欢做游戏，我给这游戏起个有趣的名称为：开着火车去拉萨，游戏是安排三人持杆快走这个练习，动作要求和三人板鞋竞速很相似，这练习是为了过渡到三人板鞋的练习提供了服务。文档来自于网络搜索3、套穿板鞋练习和原地行走练习。4、练习三人穿板鞋向前行走。5、板鞋竞速比赛。三、结束部分：因为这一节是比较

3、紧张而较激烈的体育课，我在结束部分安排了深呼吸响动，伸展运动，轻轻锤打大小腿活动进行放松。文档来自于网络搜索二三人板鞋教学设计执教教师：来宾市武宣县黄茆镇中心校廖芬贤个人收集整理仅供参考学习个人收集整理仅供参考学习 /5、基本节奏和技术拉萨;三个同班级人数教材部容重点难点教学过程开部分台部份准备部分基本部分组织如下图：VVVVVVVVV曲的课时口节速活的组基本b分右如下图=XXXXXXXXXXXXXX,XXXXXXXX；法场地与器材X三名同学进行示范进要求在同一直线1、教能讲着跑车范过标志物返回的起源排上学师听解令余余同学点及锻炼价值XXx繳乂XX扌操X、30秒X、板X鞋6双、1.5长竹竿5根

4、，标J物4个，、红旗四面开示范标件、示其：余求法：教充法法教学法调动教关套行三膝板鞋套走控制鞋鞋的技术二人和间三节扶协前一致教法蠡组体会走动练习的感觉右包括方的技术和节奏的本技术。发展、运动形式节奏和及协调、灵敏2,2、调套进要相互扶好”团结协作的合作精神一位队员的腰或者肩部教学内容和目标4、三人穿板鞋行走动作要领委员集起、动方式整同、检查重心略、向数介绍板鞋竞重速运师生膝关节适度运张宣布大及带容价值，及任尖,安排队板鞋然!动是壮族板民间传动作育节目,起面两个同伴积极配合强首参来与地前送小海地区抢螺板钱才力广动作方法：练瓦氏使板人生法从外面平士学步伐螺致进让三人同向外双板住返进行跑步，士兵们的

5、身体素质很快就强壮了、斗志高涨，打了许多的大胜仗，最后把日本鬼子赶出了中国。后来把这个三人板鞋训练发展成为一种传统运动项目，现在我们来学习这个运动项目。1、肌肉提膝统一）组织如师讲解主要动作要领3、各组一人或者集体喊x“左X右、左、组织如图地踏步如下图XXXXXX练习次数时间3XXXXXXXXXXXXXXXXXXX敎数%XXXXXXXXXX7XXXX琢Xxxxx要XX快静齐进X注意力要集中XXXA2认真听讲、明确次课的任务31、如有讲解动作要所能建仿保护和安全组织略路纵队由速运动的起源与然后由里况向以教师指形学生进行走课习如下指合学地器线走练习动往返走地讲解教法器材使用。11、教解板护的方的健

6、身强调安全意识，加要求教师带饱学生进意力集中喊“一、二、2、略”照动作要领，动作协调，节奏一致,要求：令统一，服从指挥。13、学生队员要控的制跑进向和速度，不要2、注追后速度离要有一个手臂长3、节奏一致基本部分4、板鞋竞速比赛（1）比赛方法：全班分为人数相等四组（男女各两组），多出来的同学做裁判，裁判哨响后每组的第一轮就行走，绕过标志物后马上回来到起点，转好鞋的方面，让第二轮的同学上，以此类推，全部队员到终点（起点也是终点）为胜队。（2）比赛场地：就是练习场地，距离为14米组织终点XXXXXXXXXXXX起点观摩的同学20X26教法：1、老师讲解比赛的规则和方法口令为“各就位一一预备一一嘀”X

7、，鞋的任何部分不能接触起跑线，比赛过程中出现鞋脱向后移动一米继续进行，双鞋整过终点才算完成自己的比赛。2、在比赛中出现的错误及时纠正结束部分1、整理放松活动（1）伸展呼吸调整5次。（2）拍打左右大小腿放松。2、集合小节本次课的情况组织如下图：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：放松时意念要放松，动作自然、放松4X25三、课后反思今天，我怀着紧张和兴奋的心情，和二年级（1）班的小朋友度过了难忘的40分钟，这是我体育教学生涯中最紧张而又最快乐的一节课。工作14年了，在这之前，我没有上过一节录相课，也没有这么多的老师来观摩我上的体育课

8、。但是我很有信心上好这一节课文档来自于网络搜索但由于工作很繁忙。对于这节课，我没有充足的时间来钻研教材，也没有时间来消化自己写的教案，再加上没有经过试教，因此，本节课出现了一些小问题，现总结如下：文档来自于网络搜索1、讲解过程中，语言表达不够准确完美。因本人是壮族人，受方言影响，4/5在讲普通话中为了追求吐字清楚，刻意去咬文嚼字，所以表达不流利O文档来自于网络搜索2、准备部分：学生准备活动的时间有点短，特别是进行螺旋跑时，因为没有画过场地，同学们跑得有点乱，我担心后面的时间不够，原计划螺旋安排跑3分钟，实际上我只能压缩成为2分钟了，还好，我后面有较长的徒手操来弥补O文档来自于网络搜索3、基本部分：、讲故事导入新课时，因为事先没有来得及消化教案，所以在给同学们讲故事时不流利。、游戏(开着火车去拉萨)游戏中学生手持的竹杆太长了(1.5米)，同学们右手分别持竹杆的前中后部，左手搭放在前面同学的肩膀，二年级的同学身材太小，手臂太短，因此够不着，行动起来不快，应当让同学们的以一肩距离更适当O文档来自于网络搜索、三人板鞋原地行走因为学生较小，生活在农村的孩子对身体部位和方位不太明确，有极个别左脚右脚分不清，所以在练习中出现步伐不统一，有摔倒的现象O文