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文档简介

1、教学设计课题可爱的动物1教学目标1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；2、感受各种材料的特性，探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法；3、培养环保意识和创造能力。教学重点欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中的动物的形、色、动态之美，探索用各种媒材创作动物的方法，培养合作意识综合学习的能力。教学难点巧妙运用各种材料、方法表现有创意的“可爱的动物”。教具及多应用教师：、大画纸、油画棒 学生：小镜子、彩色笔或油画棒教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备课预习新课1、组织教学： 稳定情绪、检查用具。2、表演猜谜导入：你知道哪些动物的动作？你能把它模仿出来让其他小

2、朋友去猜一猜吗？说说你自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等的基本特征，还有这些动物 生活习性？喜欢 什么环境里？3、观察欣赏：各种动物活动的，引导学生观察其生活习性和活动规律。分析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。分组：你最喜欢哪种动物？为什么？你知道哪种动物的故事呢？赏识艺术作品中的动物，了解这些动物的艺术品跟原来动物的形象 不同的地方。 自己的看法。4、思考创作：分析学生作品的美感：形、色、花纹、动态、以及用材等。制作方法：可以根据材料来决定制作的“动物”，也可以根据想好的“动物”来选择材料。分组 ：本组要制作一组什么动物？ 用什么材料？如何分工合作？每个动物起个什么

3、名字？编一个什么故事？ 开始进行小组合作制作一组“动物”的活动。5、展示评价：各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。并进行自评互评。6、思考总结：通过本节课，你学到什么？了解了什么？探索了什么问题？7、延伸：你知道动物可以分为哪些种类？你还知道其他 的关于动物的知识吗？知道其他国家如何保护动物吗？动物与环境、动物与人的关系是怎么样的？当堂练习进行小组合作制作一组“动物”的活动。教学1、大班额的教学，在实施课改时，课堂管理难度相当大，有时好放难收，已经达到了教学的目标，但却由于学生的热情过于高涨，造成了课堂的 。2、合作的喜与忧：这种新兴方式学生很愿意接受，热情很高。可具体操作起来，我发现，如果自愿结合，好同学大家抢着要，能力差一些的没人要。如果老师安排的，小组为了取得好成绩，于是能力强一点的大包大缆，而能力差点的开始还有点 气，久而久之也就乐得吃现成饭，造成实际的不合作。

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