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文档简介

1、牛头刨床课程设计11点理课程设计的目的和任务1、课程设计的目的机械原理课程设计是高等工业学校机械类学生第一次全：面的机械运动学和动力学分析与设计的训练，是本课程的一个重要教学环节。起目的在于进一步加深学生所学的理论知识，培养学生的独立解决有关课程实际问题的能力，使学生对于机械运动学和动力学的分析和设计有一个比较完整的概念，具备计算，和使用科技资料的能力。在次基础上，初步掌握电算程序的编制，并能使用电子计算机来解决工程技术问题。2、课程设计的任务机械原理课程设计的任务是对机器的主题机构进行运动分析。动态静力分析，并根据给定的机器的工作要求，在次基础上设计；或对各个机构进行运动设计。要求根据设计任

2、务，绘制必要的图纸，编制计算程序和编写说明书等。2、机械原理课程设计的方法机械原理课程设计的方法大致可分为图解法和解析法两种。图解法几何概念比较清晰、直观；解析法精度较高。3、机械原理课程设计的基本要求1作机构的运动简图，再作机构两个位置的速度，加速度图，列矢量运动方程；2作机构两位置之一的动态静力分析，列力矢量方程，再作力的矢量图；3.用描点法作机构的位移，速度，加速度与时间的曲线。4、设计数据导杆机构的运动分析导杆机构的动态静力分析设计内容机构运态静力分析导杆机构的动态静力分析已知各构件的重量G（曲柄2、滑块3和连杆5的重量都可忽略不计），导杆4绕重心的转动惯量Js及切削力F的变化规律。4

3、P要求求各运动副中反作用力及曲柄上所需要的平衡力矩。取“7”点为研究对象，分离5、6构件进行运动静力分析，作阻力体总结通过几天的奋斗，我终于通过了老师的答辩，事实证明我这些天的努力没有白费。在老师亲切地指导下，在同学们的密切配合下，当然也有自己的努力和辛酸,这份课程设计终于完成了。相信我，这份文档绝对没错。在这期间，我有很多的体验，同时也有我也找到许多的不足，仅就计算机辅助绘图而言，操作的就远远不够熟练，专业知识也不能熟练应用。但是通过这次实践设计，我觉得我有了很大的提高。其次，通过这次设计我学会了查找一些相关的工具书，并初步掌握了一些设计数据的计算方法。再次，自己的计算机绘图水平也有了一定的提高，并对所学知识有了进一步的理解。当然，自己的第一次课程设计，其中肯定有太多的不足，希望在今后的设计中，能够得到改正，使自己日益臻于成熟，专业知识日益深厚。我在这次设计中感到了合作的力量，增强了自己的团

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