2014级九上半期试题

1、PAGE PAGE 132014年下学期半期检测初三年级试题语 文本试卷分为A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分60分；A卷分为第I卷和第II卷，第I卷为选择题，第II卷为非选择题；全卷满分160分,时间150分钟。注意：所有答案均写在答题卷相应的位置！注意事项1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真贴好条形码。2.选择题必须使用2B铅笔填涂，解答题必须使用黑色的签字笔书写，不得用铅笔或圆珠笔做解答题，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答题无效，在草稿纸、试题纸上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破。A 卷 (共100

2、分)第卷（选择题，共24分）基础知识及运用(15分)1、下列词语中加点字注音不正确的一项是( ）（3分）A刻骨铭心mng 心无旁骛w 强聒不舍gu 气吞斗牛duB弥留之际m 媚上欺下mi 黎民百姓l 一抔黄土puC恼羞成怒no 恪尽职守k 方枘圆凿ru 怒不可遏D廓然无累ku 重蹈覆辙zh 涕泗横流ts 舐犊之情tin2、下列词语书写完全正确的一项是 （ ）（3分）A.无与伦比 山舞银蛇 原驰腊象 润如油膏B.红装素裹 成吉思汗 一代天骄 自知之明C.敬业乐群 断章取意 不二法门 理至易明 D.言不及义 好行小惠 言行相顾 至死不瑜3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）A、妄

3、自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。C、中国好声音中，HYPERLINK /view/5720.htm刘欢、HYPERLINK /view/18282.htm那英、HYPERLINK /view/19520.htm庾澄庆、HYPERLINK /view/27169.htm杨坤四位著名歌手作为明星导师言传身教，为中国乐坛发掘了一批怀揣梦想、具有天赋才华的音乐人。D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。4、下列各句中没有语病的是 （ ）（3分）A、我们应该站在可持续发展的高度，发展低碳经济，倡导低碳

4、生活，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。B、经过马拉松式的艰难谈判，联合国气候变化大会在达成不具法律约束力的哥本哈根协议后闭幕。C、周一，美国向日本冲绳空军基地派出新式飞机，尽管该行动遭到冲绳岛民强烈反对，美国军方都是按计划完成了部署。D、随着铜芯价格的不断上扬，胶质电缆线成了犯罪分子炙手可热的物品。5、下列表述错误的一项是( ) （3分）A星星变奏曲表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。B隆中对中刘备这样评价诸葛亮：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。”说明诸葛亮“自比于管仲、乐毅”并非虚夸，也就从侧面突出了诸葛亮治国安邦、运筹帷幄、决胜千里的雄才大略。C沁园春雪通过对北国雪景

5、的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。D傅雷家书是倾注了浓烈的父子深情又饱含着人生哲理的家信，傅雷和傅聪，已经超出父子、朋友的界限，成为艺术上、思想上的知音。二、文言文阅读及诗词积累（20分）秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒

6、，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”6、下列句中加点的词，意思完全相同的一项是 ( ) （3分）A.安陵君其许寡人 其岸势犬牙差互B. 天下缟素 吴广素爱人C. 安陵君受地于先王而守之

7、 受任于败军之际 D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上 其受之天也，贤于材人远矣7、下面各句中“之”字用法和意义不同于其他三项的一项是（ ）（3分）A布衣之士 B天子之怒 C布衣之怒 D专诸之刺王僚8、对文段内容解说有误的一项是 （ ）（3分）A“安陵君不听寡人何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。B“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。C唐雎强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反

8、映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。D唐雎复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。第II卷 （非选择题，共76分）9、将下列句子翻译成现代汉语（4分）以君为长者，故不错意也。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。10、古诗词积累(7分)填写上下文或根据提示写出相应的句子千嶂里， 。（范仲淹渔家傲 秋思） ，只有香如故。（陆游卜算子 咏梅）出师表中描写诸葛亮生活志趣的句子，是 ， 。辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中激荡着保家卫国、建功立业强烈愿望的诗句是： ， 。陈涉在两千年前就不信宿命，他曾说过一句震撼历史的话：“ ！”三、现代文阅读（

9、15分）（一）读雨说节选，完成第11-12题。（6分）第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/ 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/ 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 第二样事，我还是要教你们勇敢地笑/ 那旗子见了我笑的哗啦啦地响 只要旗子笑，春天的声音就有了/ 只要你们笑，大地的希望就有了 雨说，我来了，我来了就不再回去/ 当你们自由地笑了，我就快乐地安息/有一天，你们吃着苹果擦着嘴/ 要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意11“我要教你们勇敢地笑啊”，“笑”体现了作者什么样的人生态度？（2分） 。12联系整首诗来看，其主要艺术手法是什么？“雨”给人怎样的形象？（4分） （二）读

10、敬业与乐业选段，回答13-14题。（9分）第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信

11、得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡

12、做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃

13、凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。13. 选文作者的观点是什么？为什么要敬业？（3分） 14. 第段中作者引用曾文正的名言属于_论证，其目的是什么？接着还引用了庄子和孔子的名言，这二者去掉一个好不好？为什么？（6分） 四、作文（50分）15、阅读下面的材料，根据要求作文。岁月匆匆，读九年级的我们已走进人生的花季，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“读

14、九年级，我多了一份_ ”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：请在横线上填入恰当的词语，把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。 文体不限。文中不得出现真实的人名、班名、校名。书写清楚，卷面整洁。B卷（60分）阅读理解（46分）（一）阅读下面这首词，完成1-2题（8分）武陵春 （李清照）风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。1. 上片中，“ ”，交代的是季节特征， “ ”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。（4分）2. “只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”与“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”均写为愁，试

15、分析其表现手法与表达作用。（4分） (二) 阅读下面文语段，完成3-6题。（10分）晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”3给下列加点

16、词解释意思。（4分）（1）晏子将使楚 使： （2）今方来，吾欲辱之 之： （3）王曰，何坐？ 坐： （4）齐人固善盗乎？ 固： 4、翻译下列句子。（4分）（1）得无楚之水土使民善盗耶？ （2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 5、面对楚王的侮辱，晏子从容以对，以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”设喻，使楚王十分尴尬，其实“橘”指的是 国人，“枳”指的是 国人。（2分）（三）阅读下文，完成6-10题。（16分）诺贝尔文学情结身为炸药发明者的诺贝尔生前酷爱文学，写过抒情诗、短篇小说，甚至还涉足喜剧，他在遗嘱中称：“诺贝尔文学奖应授给曾经创作出具有理想主义倾向的、最优秀的文学作品的人！”谁也不曾料到，

17、这个1909年在北欧小国瑞典设立的文学奖项，竟会如此长久而剧烈地纠缠着远在千山万水之外的中国人的心!事与愿违的是，中国就是没有人得诺贝尔文学奖。自1909年设立到2001年，92年间共颁发93次，五大洲三十多个国家的98位作家获此殊荣。但人数最多，文学历史最长的中国无人获此殊荣。难道中国文学没有理想主义?没有优秀作品?历史上，中国作家曾多次被提名，但由于种种原因，与该奖失之交臂。1927年：鲁迅曾被瑞典历史学家斯文赫定看好，并将被提名，但他婉然谢绝。林语堂在1944、1972、1973、1975年四次被提名。1975年被提名落选后，正值他八十大寿，他说：“我们要讲道理，我们对生命不可要求太多，

18、也不可太少，定要抱着适可而止的态度。”1968年，老舍先生以其卓越的文学成就获得诺贝尔文学奖提名并且人围到最后的投票，在五名候选人中排名第，成为有史以来最有希望获得诺贝尔文学奖的中国作家。但令人遗憾的是，当时老舍先生已经不在人世，瑞典文学院只好将当年的诺贝尔文学奖授予了另外名东方人：日本的川端康成。老舍先生的逝世使中国又一次错过了诺贝尔的青睐，据说沈从文、巴金继老舍之后也曾被提名，但都没有下文。2000年2月份，国内媒体大炒台湾文学狂人李敖向诺贝尔奖冲击一事，称其小说们北京法源寺被提名，着实给垂头丧气的中国人注入了些活力，但马上就有人撰文质疑这消息的可信性。不论消息可靠与否，反正最终李敖榜上无

19、名，2000年高行健(法籍华人)获奖不仅为诺贝尔奖划上了世纪句号，也使中国作家在20世纪获得诺贝尔文学奖的希望成为泡影。为什么偏偏中国人不能获奖?为什么瑞典偏偏不发奖给中国人?尤其是高行健2000年跨世纪获奖，简直玄妙到近乎调戏了。高的作品在中国还远远算不上流。他的获奖小说灵山一个人的圣经，在描写的混乱、水准的低下上有目共睹。有人为此揭高行健的老底，说无非是得力于评奖委员会的马悦然和台湾的马森的提携，二马并驾把高行健送上了诺贝尔文学奖的神坛。话到此处，总会激起股强烈的民族情绪，但诺贝尔文学奖的欧洲中心主义是不可否认的。有许多专家分析认为，语言障碍是中国作家获奖的另一大障碍。在评选诺贝尔文学奖的

20、18位院士中，直至1993年方出现一位汉学家马悦然，他的妻子是四川人。在此之前的历代院士中，没有一个懂汉语。这就是说，中国作家的作品，委员们只能读译本。且不说作品其他方面的艺术水准，单汉语语言本身的魅力就不知要打多少折扣。你可以设想，一个不懂中文更谈不上深入了解中国文化的人，怎么能够充分欣赏和体会莫言、贾平凹们的艺术魅力?所以，不少人开始埋怨翻译水平的低下，并寄希望于它的迅速提高。当然还有些更冷静者，认为当下中国作家的轻飘浮躁和急功近利也是导致获奖失败的重要原因。尽管对诺贝尔的操作程序和公正性存在疑问，但它在世界文学中的霸主地位不容置疑。有人说，获奖者未必伟大，未获奖者未必就不伟大，但是，我们

21、还是衷心希望真正的中国作家能在未来获奖。6、这篇文章谈论的话题是什么？（请用简洁的语言概括。）（2分）_7、文章第段中画线句从结构和内容上看在文中有什么作用？（4分）_8、除鲁迅的婉然拒绝外，第段中的“种种原因”在下文还指哪些具体原因？（4 分） 9、理解文中第段加横线句子的含义。（2分）_ _10、自主表达题。（4分）中广网北京 北京时间10月11日19时，瑞典诺贝尔委员会宣布2012年诺贝尔文学奖获得者为中国作家莫言。莫言，成为第一位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。莫言, 1955年生于山东高密县，原名管谟业，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士，青岛科技大学客座教授。他自上世纪80年

22、代中期的一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。莫言在其小说中构造独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。代表作包括红高粱家族天堂蒜薹之歌丰乳肥臀等。2011年8月，莫言创作的长篇小说蛙获第八届茅盾文学奖。 读了本文，结合莫言的获奖，你想说些什么？ （四）阅读本文，完成11-13题。（12分）古典之殇 王开岭 (1)“今人不见古时月，今月曾照古时人。”然而，多少古人有过的，今天的生存视野中却杳无了。 (2)众所周知，古典诗词

23、中到处弥漫着飞卷如席、如诉如泣的盛大雪况：“夜深知雪重，时闻折竹声”“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台”像我等而立之辈虽未历沧海桑田的大变迁，但儿时作文里的“雪”气还是蛮足的，好歹也目睹过那让人隐隐动容的“千树万树梨花开”吧。可现在的孩子们呢?当他们捧着课本吟诵那莫须有的“雪花大如席”时他们的情感体验是苍白的。而未来的孩子，该不会把头探进冰箱里去体验雪滋味吧? (3)没有雪的冬天，还配得上叫“冬”吗? (4)立在常年断流的黄河岸边，满目是干涸及河床爆裂的景象。感受到的是缺水的焦渴和唇燥的干燥。面对此情此景今天的孩子又如何模拟得出。黄河之水天上来，奔流到海不复回”的磅礴之势?又怎能打捞起一千年前太

24、白心中的那份感动与豪迈?现在的孩子，除了怀疑古人的夸张与信口开河外，是否会得出“文学就是扯谎与胡扯”的结论呢? (5)有时候想，今天的少年人可真够不幸的。 (6)或许在不久之后，这般猜测语文课的尴尬亦不为过吧 (7)一边是秃山童岭、雀兽绝迹，一边是“山光悦鸟性潭影空人心”的脆音琅琅，一边是泉涸池干、枯禾赤野，一边是“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的一遍遍抄写；一边是暴尘浊日、黄沙漫卷，一边却勒令孩子体味“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的盛况何等艰苦何等难为的遥想啊!明明那“古典场景”早已荡然无存，眼下找不到任何参照和对应，却还要晓生们硬硬地抒情和陶醉一番。这不是荒唐是什么!不是悲怆是什么!

25、 (8)古典场景的流失，不仅意味着生存资源之一的自然风物的流失，更意味着众多美学信息与精神资源的流失。在不久的未来，那些对大自然丧失原始记忆和想像力的孩子最终将对那些古典美学价值彻底地“不知所云”、“如盲摸象”。 (9)总之古典场景的流失，意味着未来甚至包括今天的阅读中，将再也找不见那些珍贵的古典美学元素。难道人类不应为此悲痛吗? (10)多少珍贵的动植物已永远地沦为了标本?多少鲜泽的生态活页从我们的瞳仁里被硬硬撕掉。被生生撤消?多少诗词风景成为了追远的绝版?那沾有她们最后体温的文学辞章。既属不朽之经典，更是幽怨的悲歌你，听到邢哭声了吗? (11)“蒹葭苍苍,白露为霜”“关关雎鸠,在河之洲”我在抚摸这些诗经句子的时候为这些素朴的句子所传递的美丽而泪流满面。内心更有一份隐隐作痛。因为就在模拟那份远古“现场”的同时，我骤然被一个念头惊醒：她已永远不属于我们了。 (12)今天阅读诗经等古典文本时我们已经，难以真正走进古典的灵魂与古典作