对创建“节能型”校园的思考

1、对创立“节能型校园的考虑摘要高等院校普遍存在的水电浪费现象，加重了办学经费支出，加剧了社会上用水用电的紧缺。本文从工作实际出发，从制度化管理、技术化管理等方面对节能降耗提出了自己的见解和解决措施。关键词高职院校；节水节电；管理；措施近年来，随着高校特别是高职院校办学规模的急剧扩大，高职在校生人数急剧升高，教学、实习实训、办公、生活以及公共场所水电用量大幅增加。由于水电费支出占了办学本钱的相当比例，已经成为各校沉重的经济负担，影响到了对教学设备、科研经费的投入。因此，如何实现节能降耗，减少水电费支出，成为高校后勤管理者积极探究的一个热点问题。一、高校水电管理上存在的主要问题1.不少高校在水电管理

2、仍沿用大包大揽、不计本钱的传统形式。虽然经过高校后勤社会化改革，各院校对水电管理日益重视，水电费大多纳入到后勤集团总承包，而且后勤集团也采取了不少降能、降耗措施，如对学生宿舍、经营实体、门面房，实行限量使用和超量进步收费等方法，但对教学、办公场所用水用电仍然采取敞开供应，用多用少与部门经济利益不挂钩，与个人利益更不相干，从而造成学校一些部门或个人节能意识差，加剧了水电浪费。如违章使用大功率电器屡禁不止；下班后不关空调、取暖器、电脑；太阳当头照，教室、办公室照明灯具仍然全开；洗漱间的长流水、公共场所长明灯等，人为的造成学校水电损耗大幅上升。2.对水电耗能大户缺少本钱控制措施。实验室、实习实训车间

3、、计算机房是用电、用水量大户，占了学院水电用量的一半。由于没有部门年度、季度方案用量指标，不存在本钱控制问题，故在日常检查中，发现无人时或只有几个人时，会议室、机房长时间大开空调或开窗开门开空调情况；机房、实验室长时间无人，而几十台电脑或实验设备全开；实习实训设备长时间空转等。此外，各房间大功率电水壶、取暖器随处可见。3.传统水电用表准确度不够，容易产生水电计量损耗。目前，大多数高校因普遍采用老式机械水电表，其准确度完全靠人工调校，准确与否完全凭借技工的经历，易造成水电总量表与分量表误差过大，在水电收费时容易与用户产生纠纷。4.部分建校历史较长的高校，因供水管道深埋地下，管网复杂，年久失修造成

4、锈蚀或跑、冒、滴、漏损失；或者输配电架空线路多、间隔 长，造成线路损耗增大。5.缺少水电节能奖罚措施，师生员工节水节电意识有待进一步进步。二、节约能源的详细做法1.加强迫度化管理，从水电供应、平安、调度、节能各个环节建立起本钱控制机制一是根据学校历年来水电支出情况，核定各部门年度水电指标，实现目的量化管理。水电管理中心在调查研究根底上，将全校用户按不同的工作性质进展划分，根据功能不同确定不同水电用量指标，建立起“指标分解，责任清楚，自行控制，超额自付1的管理形式，把学校统一支付、各部门只管使用的状况彻底改变过来，变成各部门核算水电本钱，从各部门每年切块经费支出，成为谁用谁出钱，实行计量收费，建

5、立起学校与教职工、学生之间的契约责任关系，以保证管理目的的节约、平安、有效，又使全校用电量在一个总控制范围，为实现后勤本钱管理提供了根底条件。二是加快学院水电管网改造，加强巡查和稽查力度,杜绝浪费。在改造老校区和新校区水电管网建立时，为方便日后快速查找故障部位，进步维修效率，应大力推行沟式化铺设方式。水电管理中心应加强巡视和稽查力度，由专人每天对公共区域水电设施进展巡视，对全校所有用户用水用电情况进展稽查，杜绝“跑、冒、滴、漏和偷拉电线现象的发生。2.加强技术管理，实现节能降耗一是充分利用计算机技术，建立水电供应的科学分析与信息化、智能化管理平台。通过对全校用水用电情况普查，绘制出学校水电系统

6、管网分布图，详细掌握各单位用水用电负荷变化规律，经过不断积累数据资料，掌握变化规律，发现问题，堵塞破绽。在科学分析根底上，选择最正确三相载荷平衡调节供电措施，进步输配电线路的功率因数，降低无功功率损耗2。转贴于论文联盟.ll.二是大力应用节水节电器具和设备降低消耗。详细方法有：1采用新的补偿装置如补偿电容等方式，改善电压质量，进步功率因数以减少电能损耗；2采用变频恒压供水系统降低水电损耗。高等院校一般采用二次加压供水，水电消耗很大。假设采用变频恒压供水系统，可以使水泵电机根据整个管网用水变化，实时地自动调节输出功率，保证管网水压稳定，使供水系统只需一次加压供水，且系统运行时无冲击，平稳可靠，因

7、此进步了节水节电效率；3使用新型高效的节水节电产品。如配电室采用新型高效低耗变压器替代老旧变压器；照明器具采用先进的电子镇流器交换老式镇流器；电子式智能电表替代传统的机械感应式电表；楼道、走廊采用声光控开关；厕所、洗漱间采用人体感应式电磁控制阀等。4在学生宿舍安装智能化平安节能控制柜，杜绝因私烧电炉，私接电线偷电造成的电能损失，防止火灾事故的发生；5对部分宿舍进展改造，如安装节水阀；将传统小便池冲水设施，更换为感应式便池电控节水装置；安装自动节水龙头等措施，降低公共厕所及公共盥洗间对自来水的浪费，降低水电消耗3。3.加强水电管理队伍自身建立，进步师生员工节能意识节约用水用电，不仅仅是节约经费支

8、出的经济问题，而且是一个高校如何育人的问题。假设学生、教职工对浪费水电问题熟视无睹，听之任之，对教书育人、效劳育人工作不但无补，反而有害。因此，让师生员工从身边节水节电“小事做起，从行为“细节做起，有助于培养大家艰辛奋斗、节省节约的思想，有利于学校良好校风的形成。我们完全可以利用校园网、院报、电台，开设专栏、专题多种形式进展节能宣传教育，营造“节能型校园的文化气氛，让师生员工方便地学到节水节电方法和窍门，增强节能的主动性和自觉性，更好地珍惜我们身边的每一滴水、每一度电，形成一个全校节约的好习惯4。加强水电管理队伍建立，需要加强相关管理人员节能知识与技术的培训，增强水电管理新形势下的适应才能。目

9、前，高校普遍存在水电管理人员少，工作量大，工作条件差，现有员工的技术程度、节能专业知识也远不适应节能管理信息化、智能化的开展要求的困难和问题，急需通过相关的业务培训、学习和充电时机，使其学会利用计算机从事与节能更贴近的、更专业的计算机管理系统操作、能效分析、节能挖潜、节能监管等全方位管理工作。在效劳观念上，要改变坐等上门为主动效劳。水电工作是整个学校工作的生命线，水电管理不能有丝毫的“找我做事，“求我办事的官僚主义和“坐办公室思想。必须及时深化教学、管理、学习、生活第一线，及时理解学生公寓、教学楼、办公楼、实验楼等场所水电使用情况，准确掌握第一手资料，高效效劳，真正把效劳工作落实到实处。参考文献1张艳明，谭立洲.高校水电节能化管理探究J.科技信息，2022，6：197198.2石亚洲.中央民族大学强化学校用电节能管理DB/L.20220717.中