辽宁地质工程职业学院教材选用及编写管理办法

1、辽宁地质工程职业学院教材选用及编写管理办法一、教材选用办法（一）教材选用原则1、优先选用教育部公布的职业教育国家规划教材书目。 2、学院鼓励使用经教务处审核同意编写的校企合作教材。（二）教材选用标准1、文字教材（1）选用的教材必须符合社会发展和科技进步对人才培养的需要，全面、准确地阐述本学科的基本理论、基本知识和基本技能。（2）选用的教材必须符合本专业人才培养目标及课程教学的要求，取材合适，深度适宜，有利于学生知识、能力和素质的培养。（3）选用的教材应体现科学性、先进性和适用性的有机统一，结构严谨，理论联系实际。（4）选用的教材应文字精练，语言流畅，图表清晰准确，符号、计量单位符合国家标准。印

2、刷、装帧水平高，价格合理。2、电子教材（1）选用的教材无政治性和政策性错误，能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果。（2）选用的教材必须符合认知规律，符合课程教学要求，富有启发性。（3）选用的教材设计水平高，操作简便，人机交互性强，学习路径可选，交互参数可设，教学性价比高。（4）选用的教材界面设计简明、重点突出、使用简便。图片、图像清晰，动画生动准确，音效质量好，智能化水平高。（三）教材选用程序1、 每年5月下旬和11月下旬，教务处公布教材选用信息。 2、任课教师根据培养计划、课程教学大纲要求和有关教材信息，及时提出教材选用意见，暂未落实任课教师的课程,由系部（教研室）提出教材选用意见

3、。 3、任课教师填写辽宁地质工程职业学院教材预订申请单，专业带头人确认，系部（教研室）主任审查（必要时可召开（系）教研室或教师会议集体讨论）。4、每年6月上旬和12月上旬以前，以系部为单位对对本单位下学期开课的教材选用情况认真审查（必要时可组织有关专家进行充分论证）并签署意见后报教务处。 5、教务处对系部报送的教材选用情况进行审批后，由教务处负责招标、订购、发放。（四）教材选用要求1、教材选用应保持相对稳定，若培养计划、教学内容没有大的变化（1/3以上），一般不得任意更换教材。 2、采用同一教学标准的课程，应选用同一版本的教材。一门课程原则上只选用一种教材。3、为避免教材过时、积压、浪费，每种

4、教材原则上每次征订一届学生用书量，对于出版量小的专业类教材，每次征订量一般不超过两届学生用书量。（五）教材选用管理1、学院教学指导委员会对教材的编写、评价、推荐、选用等工作具有指导和监督职能。2、教务处是学院教材建设与管理的职能部门，在院教学指导委员会的指导下，对教材的选用等具有最终审定职能，任何其他部门和个人都不得以任何理由和任何形式，向学生发售、推销教材及教学参考书等。3、系部是专业教材建设与管理的第一责任单位，对教材的选用等负有组织、审查的职责。二、学院使用教材编写办法（一）编写范围自编教材是指由学院教师担任主编、直接用于教学的教材和辅助教材（实验实训指导书、习题集等）。具体包括：1、征

5、订较困难课程的教材及其辅助教材。2、有明显专业特色的校企合作教材。3、经学院批准进行教学改革试点需要自编的教材。（二）编写要求1、系部需提交编写教材申请单，包括教材名称、编写团队、企业人员等相关信息，经教务处审核同意后下发编写通知单。2、实行主编负责制，每部教材主编限定2人，副主编不超过 2人，参编人员一般不得超过4人，鼓励企业专家参与。教材主编原则上应具有副教授以上职称；副主编应具有讲师以上职称。编写人员须有一定的教学、科研经历，一般应主讲过本课程三年以上。3、系部对列入计划的教材编写应予以高度重视，督促编者做好教材编写工作；适当减轻编者的工作量，为编写者提供方便，确保编写任务按时保质完成。

6、4、系部审稿要求。(1)教材编写完稿后，应由一名审稿人审稿。审稿人应由对该课程或相关学科有较丰富的教学经验，并有较高学术水平的副教授以上人员担任。审稿人按自编教材的编写要求对教材进行审核，并提出审核意见。主编应按审稿人的意见对书稿进行修改。(2)实验实训指导书、习题集等辅助教材，由课程所在教研室负责审稿。(3)编写完毕并己按照审稿人意见修改后的自编教材，由学院教学指导委员会审核定稿(聘请校内外审专家审核)。凡未经评审通过的自编教材，一律不得进入课堂使用。5、系部提供教材编写推荐表内容应包括：（1）教材名称、编写目的及适用范围；（2）教材编写的主编、副主编和参编教师；（3）教材编写计划、编写大纲

7、及教材总字数。（三）申报使用程序对符合编写范围的教材，由本人申报、系部审核教材内容、系部填写推荐表、教务处汇总报教学指导委员会审批，经学院公示无疑议方可使用。（四）编写的原则与要求 1、编写教材要体现培养目标的要求，根据教学标准先制定出教材编写论证报告、职业背景、编写思路及写作特点、教材内容提要以及列出教材的一二三级目录，再行编写。 2、编写教材应符合编写规范，一般应有绪论或前言，有篇、章、节、目录，有适量的思考题或习题，有参考资料索引等。 3、编写教材要注重质量，要与专业培养目标相结合，突出我院专业优势和特色，注意理论联系实际，确保编写出的教材具有较强的科学性、系统性和适用性，以利于培养学生的自学和创新能力，能反映出我院的学术水平。 4、编写教材要本着“少而精”的原则，内容要精炼，主次分明，详略得当，文字通俗易懂，图表与正文密切配合，每学时不超过3500字，每本教材原则不超过350千字。 5、实验实训指导书是配合教学进行编写的，应配合教材系统介绍实验实训的目的、内容、方法、步骤、使用仪器和材料、操作注意事项等。文字简明扼要、条理清楚，便于学生理解掌握。每本辅助教材字数