畅言教师助手应用培训心得体会

1、梅列二实小举行“畅言教师助手软件”应用培训10月14日下午，梅列二实小全体教师进行了 “畅言教师助手软件”的应用培训，由中科大讯飞公司陈超讲师主讲，全体教师参加了培训。陈超讲师分别从三个方面阐述了 “畅言教师助手”的功能及应用：1.软件获取与账号注册、激活；2.教师助手软件功能介绍；3.核心应用功能 介绍。陈超讲师结合实际教学内容，详细介绍了如何使用软件进行备、授课，如何 在里面下载电子书，在电子书上根据自己的教学需要添加图片、视频、ppt、音频 等，软件的资源库十分丰富，教师可通过五种不同形式获取资源，解决了教师寻 找资源困难的问题。据悉，此次培训由区教育主办，全区各校分9场进行，二实小为首

2、站培训。 此次培训目的是提高我区信息化的整体应用水平，促进信息技术与学科教学的整 合，推动各学科应用信息技术的教学与研究。陈筱东篇二：畅言教师助手给我带来了很多的快乐畅言教师助手给我带来了很多的快乐河北省抚宁县留守营学区张各庄初级中学 刘兴宝畅言教师助手的使用在 我校轰轰烈烈开展着，我们在践行、体验、感悟它带给我们的教学快乐，我们真的 说一声：谢谢！畅言教师助手！畅言教师助手是一款为老师量身打造，全方位囊括课内教学、课外生活于一 体的桌面应用软件产品。系统提供点读、内容批注、聚焦、测试等功能，方便老师 实现课堂教学的互动式授课与习例题精讲；语言类学科的标准带读，营造标准的 课堂语言教学环境；类

3、型丰富的到书到课程资源活跃课堂气氛，增加师生互动； 聚集、投影可以精讲重点知识，强化教学效果。畅言多媒体教学系统，通过构建高易用性、强针对性、广覆盖性的教学资源 平台，实现教育云的持续共建与充分共享，满足课堂信息化教学的资源需求，为 网络环境下的教师专业开展、集体研究、协作备课、数字化学习型学校建设、家校 互联等提供支持；提供完善系统的阶梯式全方位培训，帮助老师快速使用该系统 进行交互式教学，全面提升教学效果。通过畅言教师助手教学，使得我们开拓了眼界，学生增强了学习的兴趣畅言教师助手的使用，我们在路上，给我们带来了无限的快乐，同仁们，你 呢？篇三：畅言培训心得畅言培训心得我很荣幸参加了畅言语音

4、系统的培训会。现在我结合自己的教学实践谈谈我 在使用畅言语音系统和制作教具的心得体会。一、活跃课堂气氛，增强学生学习的兴趣。随着单词，句型的增加，学生的学习开始出现“沙漠化”现象。对学习英语 的兴趣也不再像初学时那样兴趣浓厚了。在课堂上说英语和回答下列问题成了局部优 秀学生的专利。常常我都有一种唱独角戏的感受。但当我第一次将畅言语音系统 带入课堂时，我惊奇的发现孩子们对这个新玩意特别感兴趣。于是我就抓住了孩 子们的好奇心，用畅言语音系统辅助我教读单词，接着在让孩子们模仿语音系统 跟读，并告诉他们如果谁读的好，就可以在讲台上来用“识别笔”像老师一样教其 他同学读单词。这样一来孩子们的学习兴趣一下

5、就被调动起来了。他们都渴望到 前面来真实的感受一下这个新玩意，所以学习起来特别认真。就连班里最淘气的 孩子也积极的举手发言了。二、语音纯粹，使用方便。在英语教学中，我们最注重的是语音语调的纯粹。以往我们常使用的磁带教 学，由于教室空间较大，为了让每一个学生都能听到录音，所以我们常常将录音 机的音量调到最大。但录音内容就会失真,经常出现破音，录音机发出“哧哧” 的响声，极大的影响了教学效果。但畅言语音系统完全为我们解决了这一难题， 给学生们提供一个非常标准的语言环境，能够有效地提高学生英语的听力水平和 口语发音水平。此外，该系统使用方法十分简便，教师可以在课堂上随时、随地轻松使教具实现反复播放功

6、能。与传统的录音机相比，教师不必频繁在课堂 上操作快进、快退键，因而节省了大量倒磁带的时间，学生们也能够一直集中精 力听录音，从而提升了课堂教学效率。此外，与录音机不同，该教具不存在磨损磁 带、绞带等问题，为教师的使用提供了最大限度的便利。三、制作教具方便快捷，是教师的好帮手。在教学中，我常常要花许多时间去准备教具，制作课件等。特别是寻找一些 有声音的教具。而畅言语音系统所独有的语音合成功能和语音教具制作功能为我 们提供了方便快捷的制作有声教具的途径，使得我们的英语课堂变得更加直观形 象、生动活泼，同时也减轻了教师的工作负担。在使用畅言语音系统的过程中，我们感受到了它带给英语教学的许多惊喜，

7、为我们的日常教学注入了新的活力。同时我也想给贵公司一些建议，让畅言语音 系统更好的服务于教学实践。总之，通过试用我们认为畅言智能语音教具系统是一款对于我们中小学基础 教育比拟有价值的信息化教学产品，它是我们教学工作的好帮手。篇四：畅言教 学心得体会畅言教学心得体会呈村降中心学校占琪教学点吴根长这学期我校开始使用畅言进行教学，通过畅言教学，我的感受很深，下面我 就谈谈对畅言教学的一些体会。一、畅言交互式多媒体教学系统功能多，作用大。畅言交互式多媒体教学系统中有书架、目录、随写版、橡皮擦、图片、生字教 学中包括拼音、笔顺、部首、结构。还有放大，缩小，单页双页切换，聚焦，显示 全屏等作用。例如：我在

8、上慈母情深这一课时，先点击书架，找到这一册书， 然后翻开电子课本，在进行生字教学时，就很方便教学生，而且它读音很准确，比 原来老师教学生字效果更好，它形象直观，能更引起学生的注意力。这样学习学 生的积极性很高。连学习差的学生也学会了生字，学生的学习兴趣很浓厚。二、上课教学气氛活跃，教学方式多样以前ppt课件主要用于教学资料演示，那种预先设计、结构化课件在演示过 程中只能进行有限的切换，无法进行更改和标识，学生参与少。而畅言教学系统 可以根据教学实际情况调用需要的素材，随时进行切换，根据需要灵活地进行编 辑、组织、展示与控制，使教学的灵活性增加I,学生有了更多到白板前展示、表 现、练习和合作的机

9、会，参与的积极性提高了，参与的方式更加多样化了，更有利 于培养学生的积极探索、主动建构的能力和意识，也有利于回归富有活力的课堂。电子白板 的视觉效果还有利于吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣。这些特点都为课堂 上的师生互动、生生互动提供了技术上的便利，促进了以学生为主体的课堂的形 成。三、教学方便，丰富了教学内容和信息以往用课件授课，教师机械地把课件内容展示给学生，教学过程不流畅，学 生不能积极主动参与到教师精心设计的活动环节中去，课堂教学失去活力。而用 交互式电子白板授课，教师只需在白板上点击需要的工具或图标，即可实现所需 要的操作，且畅言交互式教学系统自身的界面为教师提供了（转载于:畅言教

10、师助 手应用培训心得体会）一个书写板书的空白区域，教师可以当黑板使用，顺应了教 师的讲课习惯，随时就可以批注、保存，使得授课自如。又由于畅言电子白板教学 系统与各种软件能很好地兼容，其自带资源库中存放有各学科的文本、图片、音 频、课件设计等等，教师可以灵活方便地引用所需的信息资源和教学软件，轻松 的翻开PPt、word等传统教学文档，丰富了教学信息。例如:我在上开国大典 一课时，利用电子课本中设计好的资源，翻开开国大典的背景播放，学生就很快 了解开国大典的盛况，对课文内容有了了解。电子课本中还有图片，课件，音频， 和其他资源，我都进行了展示，所以，教学很方便，丰富了教学内容和信息。四、及时反响

11、，有利于教师调控教学畅言交互式教学系统中的练习题，可用于课堂上组织学生回答做题，生字， 词语，诗词可以用畅言交互式教学系统评测，检查学生的朗读情况，计算机系统 能迅速统计读音准确度情况，教师根据学生读音的准确度，调整教学策略和教学 内容。例如:这学期我班学生经常这样对生字，词语，诗词进行测试，发现错误及 时纠正，现在语音和普通话水平提高很快。总之，畅言交互式教学系统在教学中发挥的作用是非常巨大的，大大提高了 教学效果，我们一定要在教学中把它用好，让它成为教学的武器，好好的享受。篇 五：“畅言助手”教学资源平台简要介绍及我市中小学教师使用情况（修改）“畅言助手”教学资源平台简要介绍及我市中小学教师使用情况一、平台简要介绍：二、使用情况鉴于该软件功能的实用性和使用方便的特点,晋中市教育局计划每年投入500 万，统一购买该软件的资源和服务，供晋中市所有学校教师免费使用。假设累计支 付金额达1500万，晋中市所有学校教师即可享受免费使用。免费使用后，每校赠 送一套电子阅卷系统的设备和软件。2014年3月，介休市电教馆和教研室聘请该公司技术人员在新华小学分中学、 小学进行了两场培训。各学校教研主任、电教主任及市教研室马爱国主任和三位 副主任、电教馆全