学校政教处工作计划（5篇）

1、xx年学校政教处工作计划（5篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。xx年学校政教处工作计划 第一篇：一、指导思想：巩固成型, 促进成人, 追求成才。二、工作目标：强化德育队伍建设, 提高学生道德评价水平, 强化道德约束, 内化道德约束, 提高学生吃苦、抗挫、自我教育三个能力。三、基本模式：细化阶段目的, 明确工作中心, 点上着眼, 线上延伸, 面上拓展。从课堂到课间, 从三餐路队到公寓, 从领导、干事到班主任、教师、教官, 编织成一个立体式管理网络, 形成人人参与、人人会管的强大德育阵容。四、具体措施：1、强化

2、德育队伍建设。不断增强教职工德育意识, 努力提高德育理论水平和德育技能, 以班主任、生活教官队伍为龙头, 健全班委会、学生会、团支部队伍, 积极推行课任老师德育工作学科渗透, 以各类德育活动为载体, 全面展开德育工作。2、提高学生道德评价水平。学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误后又不愿接受教育, 其根本原因是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不正确。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成正确的道德评价标准。通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准, 树立健康向上的世界观、人生观, 是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力。3、强化道德约束。即强化制度约束、强化

3、行为标准, 无规矩无以成方圆。尤其是中学生可塑性极强, 自制力极差。制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证, 为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制, 更要加大对规章制度落实情况的督导。本着说一个, 做一个要求一个落实一个的方针, 制定远、中、近期约束目标, 分阶段专项治理, 逐步提高。另一方面, 进一步完善班级考核方案, 健全学生处罚机制, 做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究。4、内化道德约束。自制力差是学生的共同特点, 究其原因是因为学生对教师的约束没ax有认同, 没有感知。学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时, 产生的内部行为是长期的、稳定的。处罚不是目的, 自律和慎独才是

4、真正的提高。因此在强化制度管理的同时, 对学生动之以情, 晓之以理, 耐心诱导, 提高道德认识, 使其内心接受教育, 教育才能实效化。5、提高学生三个能力。即吃苦能力、抗挫能力、自我教育能力。新时代尤其是我们所面对的私校学生, 家庭条件优越, 在父母的怀抱中长到中学时代, 自理、自立、自我教育能力仍明显见差。我们在经历了一个学期的思想稳定, 初步成型之后, 本学期在取得家长一致意见的基础上, 着力开展三大教育, 即苦行教育：组织学生下田进厂, 平时的卫生、打扫、洗衣等, 培养朴素的劳动观念和吃苦耐劳的毅力;挫折教育：总结过去和人为设置挫折, 让学生过关, 增强社会适应能力;自我教育：围绕自己的

5、远近目标及每天的计划, 养成清晨六问、静夜六思的习惯, 自我总结和自我教育。6、深化学生自治管理, 全面提高学生素质。本学期学部对学生会、团支部充分放权, 正面引导, 加大支持。班级自治达到干部人人能当, 人人会当干部, 以及人人帮我、我帮人人、人人提高的目标。xx年学校政教处工作计划 第二篇：以学校工作计划为指导, 在校党支部的领导下, 政教处本学期的工作继续坚持管理育人, 活动育人两条主线交叉并重推进工作进程, 要求全员参与德育教育, 以构建大德育教育网络为管理目标, 扎实有效地做好学生的政治思想教育工作, 形成齐抓共管的教育局面;以学校的事情争着做, 父母的事情帮着做, 自己的事情自己做

6、为教育目标, 严格规范学生良好的日常行为习惯养成, 培养学生自主自立的意识形成与行为落实, 以诚实守信, 积极进取为培养目标, 通过各种有效的教育途径, 培养学生的责任感, 进行前途理想教育。三个目标呈递进势态, 促进德育工作的开展。在上学期的基础上, 政教处要总结经验, 提升工作效率, 加大工作力度, 团结和指导全体班主任老师, 努力开创工作新局面。本学期对班主任工作, 政教处提出进一步要求：全体班主任老师要继续以严格管理、慈爱关怀为工作的指导思想, 在班级管理中严字当头, 爱存心中。继续要求常怀四心(责任心、爱心、童心、耐心)坚持四勤(勤看、勤谈、勤做、勤思)结合上个学期工作, 各位班主任

7、要进一步明确自己的实际工作的优缺点, 加强工作责任感的提升, 加强工作中关于勤的要求。几项具体要求：对全体而言(正付)1、形成严谨、严肃、灵活、创新的工作作风, 要在实际工作中不断总结自我, 提升自我, 逐渐形成实效性强, 个性化鲜明的工作套路。2、在平时的工作中要在各个方面严格要求自己, 一言一行、一举一动都要给学生做出表率, 给学生家长以信赖, 做到为人师表。3、根据学校的要求, 结合本班级的实际情况, 要多想办法, 尤其是小办法, 小办法形成系统就是大办法了 。4、自本学期开始, 班主任老师对学生的思想教育, 对学生日常行为习惯养成要逐步由外部强制向学生内需转变。5、坚决不允许违反辅导原

8、则。6、正付班主任之间的配合要进一步加强, 要更默契, 要更具有凝聚力, 里面有两个问题：一是正班主任的问题, 是否发挥了班级管理核心的作用?有关工作是否安排得自然有序?领导、指导工作是否落到实处?二是付班主任的问题, 是否能服从正班主任老师的领导?是否真正地和正班主任老师一个心眼, 一股劲?上个学期的工作做了哪些, 出现的一些问题, 原因在你身上有多少?要形成一股合力, 拧成一股劲, 共同把班级管理抓好, 抓实。7、要紧密团结本班的任课教师, 形成齐抓共管的局面。8、在班级内要实行学生提高包保制, 实行两个包保, 一是任课教师要每人包一个学生, 二是学生干部每人包一个学生。一方面学习差, 一

9、方面是表现差, 以年部为核心, 以班级为单位, 把项工作落实好。年部拿出包保方案, 有具体做法, 有具体的包保人和对象, 交计划时一并交上。依据学校对政教处工作的要求, 本学期做实做好以下几项工作：一、 进一步润滑工作机制, 逐渐形成德育育人的网络。(一)加强捆绑式管理。加强与生活处、教务、总务的捆绑。建立政级管理捆绑机制。形成 一个以年部组长为指导, 班主任为核心, 任课教师为辅助的班级管理机制。任课教师要参与班级的常规管理当中去, 要深入到班级的各项活动中去。政教处对班级管理和活动的考核牵一发而动全身, 形成奖罚一体制。(二)加强年组管理, 年部组长要在上学期良好工作的基础上, 继续加强本

10、年组良好组风的形成。一方面形成团结协作, 开拓进取的良好风气, 一方面对学生的政治思想教育, 对班级管理要形成一股合力。齐抓共管, 在实际工作中要充分发挥年组的作用, 即团队作用。政教处内部要进一步明确职责, 充分发挥每个人的聪明才智和能力能量;进一步完善有关工作制度, 有关规定;进一步加强理论学习和深入实践, 实行深入班级管理制度：(孙继春：七年六班卢桂霞：五年一班 安丰德：六年五班 车晖：七年一班 田乃娟：三年二班), 要定期深入班级, 找学生谈话, 了解情况, 与班主任沟通, 政教处定期召开研讨会, 总结经验, 寻找工作的突破口。(三)本学期在各年级, 在各班级实行特色年组特色班级申报、

11、评比活动。特色的范围很广, 只要做得好的, 有显著表现的, 与其他不同的, 对整体工作(或者是某个方面的工作)有促进的, 可以提出来, 向政教处申报, 政教处将依据申报的时节和实施办法进行阶段检查, 学期末进行评定工作。有三个一票否决, (见具体方案)。二、狠抓养成教育, 规范行为习惯。(一)全员参与, 齐抓共管, 多途径, 长深入, 努力促进楼内良好秩序的形成。上学期, 就此项工作, 做了大量的工作, 目前来看, 方法单一了一些, 线条粗了一些, 在总结经验的基础上, 本学期, 政教处下大气力, 下决心, 扭转目前种局面, 力争楼内秩序有序化!采取以下几种措施：1、二月二十_届校园文化艺术节

12、、班级篮球赛、演讲比赛、征文比赛等, 陶冶学生的艺术情操, 促进学生个性发展, 营造良好的校园文化氛围。在组织一系列活动时, 充分考虑学生参与面应扩大, 突出学生主体性和能动性。提前准备认真组织训练, 做好市中学生田径运动会有关项目的选拔工作, 争取在比赛中取得更好成绩。努力为学生提供展示才能的平台, 给予学生自信和激励, 营造良好的校园文化氛围。6、切实加强安全工作, 努力创建平安校园。加强校园安全制度建设, 增强安全防范意识, 全面落实平安校园创建工作, 确保教育教学秩序稳定有序。完善各类预案, 做到教育与防范并重, 进一步加强学校安全保卫工作。坚持谁主管、谁负责的工作责任制, 有关科室要

13、坚持每周进行一次校舍安全隐患、校园及周边治安隐患的排查工作, 及时消除安全隐患。牢固树立安全第一的思想, 加强安全教育工作, 开展安全教育周、禁毒教育周、法制教育周等活动, 利用班会课、黑板报、宣传栏等形式, 宣传消防、交通、游泳、饮食、预防疾病等安全知识, 增强师生安全意识, 积极开展消防宣传教育示范学校的创建工作。重点是每学期开展一次安全演习；做好学生大型活动的组织和安全教育工作, 认真制订周密的预案、安排教师带队, 以确保安全。建立预防中学生违法犯罪预警机制, 对问题学生加强管理和教育；加强青春期教育和性健康教育。继续开展形式多样的预防毒品教育活动, 保持五星级学校的荣誉。加强学生的思想

14、教育和法制教育, 及时与辖区派出所保持联系, 努力为学校教育教学工作创造良好的外部环境。加强校园安全保卫工作, 定期召开护卫队员会议, 加强值日、值夜等常规管理, 及时消除隐患, 为学校教育教学工作提供安全保障。7、加强环境教育工作, 创建省级绿色学校以创建省级绿色学校实施计划为行动指导, 加强组织领导, 切实明确职责分工。开展一系列教育活动, 努力提高环境认识。如加强师训学习, 提高教师水平；加强学科渗透, 营造绿色课堂；开展课外教育, 培养环保行为；开展校外教育, 辐射家庭社会；开展绿色宣传, 倡导绿色理念；开展教研活动, 提高教育水平。同时加快校园环境建设, 建设学习生活乐园。首先体现环

15、境友好理念, 完善节水、节电、节约纸张等制度, 完善节能环保的后勤设施, 如安装太阳能路灯、太阳能热水器等, 实现节能减排, 打造节能校园。其次, 建设优美的校园环境, 实现美化、绿化、净化校园。通过深入开展创建活动, 不断增强师生环境意识, 创建绿色校园。8、加强心理健康教育, 提高学生心理品质。本学期在各个年段穿插开设心理辅导活动课, 强化课堂常规预防性团体辅导的同时, 继续加强心理咨询室建设, 完善档案管理。以各班心理委员为载体做好心理社团的组织指导工作, 继续加强月度班级晴雨表上报制度, 进一步构建校园心理危机预警机制, 做好心理危机特殊学生的排查与跟踪辅导。办好525心理活动周, 创

16、设浓郁的校园心理健康氛围, 通过各种途径为毕业班学生做好考前心理护航工作。配合省市级心理健康教育指导中心对我校已通过考试的教师发放省心理健康教育教师上岗C证, 鼓励未参加和未通过的教师努力创造条件参加考试, 指导我校取得上岗资格证的教师将心理健康教育知识更好的应用于教育教学实践, 推动我校建立一张从点到面的校园心理健康教育师资网络。9、密切家校、社会合作, 构建立体德育网络。在做好家校合作、社区共建的常规工作基础上, 本学期将重点办好初一家长学校, 其他年段定期安排家庭教育知识讲座。学校在市级示范家长学校荣誉的基础上, 完善各项制度, 提高广大家长家庭教育水平。通过召开家长会、发放告家长书和征

17、求家长意见书、邀请家长参与学校重大活动等形式, 完善家长接待日活动, 密切家校合作, 形成教育合力。同时发挥法制副校长的作用, 加强学校法制教育以及行为偏差学生教育帮扶工作。继续做好关心下一代工作, 利用市教育局讲师团的优势, 邀请专家到校为教师、学生及家长开设讲座, 共同做好青少年思想道德教育工作, 进一步形成家庭、社会对学校支持的良好氛围。做好与月泉社区的共建工作, 定期走访辖区居委会等单位, 听取他们的意见和建议, 取得他们的理解和支持, 推动学校教育教学工作的发展。xx年学校政教处工作计划 第四篇：一、指导思想学校将坚持以德育为首, 为学生终身幸福奠基, 坚持以全面提高全校学生的思想道

18、德素养和文明素养为目标, 进一步整合德育资源, 构建学生德育体系, 以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点, 努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风, 形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园, 不断增强我校德育工作的针对性和实效性。二、工作目标（一）安全目标进一步健全和落实安全工作责任制, 杜绝重大责任事故发生, 严控学生发病率, 确保全体师生在校园的生命与财产安全, 确保师生安全事故率为零, 打造平安校园。（二）学生发展目标1、每名学生掌握一项体育技能, 至少会唱3首歌曲, 会使用一种乐器, 至少有3件以上具有一

19、定水准的作品。2、参与区域及以上各种竞赛活动并获奖。3、问题学生的转化率达95%, 行为达标率为98%, 思想品德合格率达100%。4、有效开展学生自主管理工作, 学生的各项工作逐渐由他律转化为自律, 引领学生进入自主管理状态。5、倡导赏识教育, 积极发现学生的亮点, 通过各项活动的开展, 让学生感到在校学习的快乐, 让每一位学生自信、快乐、阳光地成长。（三）德育管理目标1、建设一支精教学、会管理、善沟通的班主任团队及后备队伍。2、政教处协助班主任对各班学生形成直线落地式德育网络管理。3、拓宽家校共导渠道, 合理使用校讯通, 完善学校、家庭、社会德育一体化网络, 实现全面育人、全员育人、全程育

20、人的理想教育。4、成立家长委员会, 并定期开展家长委员会会议, 来切实有效地使家、校德育教育形成合力。5、利用优秀学生的榜样示范作用和学生干部的督导纠察作用, 来形成学生干部与学生的德育网络管理。（四）德育品牌特色目标1、打造德育品牌一：营造校园书香文化, 享受阅读启智明理。2、打造德育品牌二：开设心理健康教育, 让每个学生阳光成长。（五）年级德育目标分解七年级养成教育。侧重五个方面：清洁卫生、爱护公物、文明礼仪、按时出勤、遵守纪律。八年级青春期教育。侧重关注学生的心理健康, 引导学生正确认识自我, 正确处理与他人的关系, 迈好青春第一步。九年级励志、责任、感恩教育和心理调试。三、工作重点1、

21、安全工作。安全无小事, 责任重于泰山, 更具有特殊的重要性, 必须引起高度重视。本学期要进一步健全安全工作责任制和责任追究制, 确保全体师生在校园的生命与财产安全。2、行为规范的养成。深入巩固学生的日常行为规范教育及良好自主学习习惯的养成教育。3、问题学生的转化。结合我校实际情况, 针对德育教育过程中的新问题展开研究, 尤其是问题学生和学生问题的德育研究, 努力创建具有我校特色的德育工作模式。狠抓学困生的转化工作, 着力从源头杜绝问题学生, 加强学生在转型期的心理疏导工作。4、班主任队伍的建设。加大班主任培训力度, 提高班主任的整体素质, 塑造良好师德形象, 使德育工作制度化、规范化。5、社团

22、活动的开展。深入开展社团活动, 丰富学生课余生活, 发展学生兴趣特长, 提升学生综合能力。6、德育品牌的打造。通过各项特色德育活动的开展、完善和落实, 来努力打造学校自己的德育品牌。四、具体措施（一）班主任队伍建设通过对班主任的系统化、专业化培训来加强班主任管理队伍建设, 引导班主任在育人工作中体现知识性、科学性、娱乐性和趣味性, 提高育人的时代性、艺术性和实效性。根据学校实际情况, 制订班主任专业发展规划和班主任专业培训实施方案, 优化班主任培训机制, 逐步实现班主任培训的课程化。以中小学教师职业道德规范为本学期培训的基本课程, 组织班主任认真学习, 贯彻师德规划, 进一步提高自身的师德修养

23、, 弘扬人民教师的高尚师德, 做践行师德规范的楷模, 做学生的良师益友。班主任培训要做到研讨有安排、有主题、有中心发言人、有总结、有成果, 每个班主任平时必须认真学习班级管理理论, 积极探索创建优秀班集体的有效途径, 每月要撰写一篇教育工作总结或案例, 期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文, 并建立班主任专业成长档案。开展八个一活动。制订一份规范的班级工作计划、写一篇学期工作总结（或专题论文）、总结一个转化后进生的个案、设计一个主题活动方案、总结一条培养班干部的经验、设计一期黑板报、作一次班集体谈话、开一次家长会。强化以班主任为核心的班级团队建设。定期开展班级教育教学情况分

24、析。（二）班级文化建设班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和, 是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。1、班级环境文化建设教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境, 既建设了良好的班级形象, 也可以用优美的环境陶冶人。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣, 消除学习后的疲劳。更重要的是, 优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感, 促进学生奋发向上, 增强班级的凝聚力。教室的净化。教室卫生是班级的窗口, 是文明的标志。要保持干净的教室环境, 需要培养学生良好的卫生习惯, 制订严格的卫生制度, 人人参与, 加强检查和监督, 保持教室的清洁和美观。

25、教室的绿化。绿色象征青春和活力, 代表着希望。在教室的前面和后面可以摆放一些绿色的植物, 如盆景、花草等, 让教室充满绿色, 充满青春的气息。教室的美化。发动学生精心设计, 巧妙布置, 力求教室和谐、高雅。教室布置包括：班级发展目标；班级文化宣传内容等。2、班级制度文化建设班级制度文化建设, 主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据, 同时根据班级实际, 体现班级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件, 要十_大、影响深, 对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神起很大作用。鉴于此, 在校运会中, 我们要着力培养学生吃苦耐劳精神和班级凝聚力；在艺术节中, 我们要培养集体荣誉感。另

26、一类是班级内部的活动, 如班会、兴趣小组等。些活动内容广泛、形式多样, 能对学生的思想、观念起到潜移默化的作用, 能积极引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。所以, 各班一定要积极主动地丰富多彩地有效开展班级活动。优化人际关系。构建和谐的人际关系对精神文明建设有着重要意义。班级里有两种非常重要的人际关系要处理好：生生关系和师生关系。教育学生处理好同学关系, 包括以下内容：提倡助人为乐；心中有他人；看人要先看别人的优点和长处；正视自己的缺点和不足；培养学生的幽默感；要有团队意识和合作精神。处理好师生关系, 则要注意以下几个问题：教师首先要热爱学生；教师要提高自身素养和人格魅力, 让学生喜欢自

27、己；教师应通过自己的言行树立威信；教师要培养民主作风；教师要了解学生的心理特点, 用发展的眼光看待学生；教师对学生不抱成见和偏见, 公平对待全体学生；当与学生发生冲突时, 要善于理解学生。班级文化建设对班集体的建设有着重要的作用。我们班主任要重视班级文化建设, 要在班级文化建设上进行大胆的探索和创新, 做出有班级特色的班级文化建设。（三）德育常规工作1、计划总结班主任要在开学初, 通过依据政教工作计划, 针对本班特点写好本学期的班主任工作计划, 并于开学当天上交到政教处。班主任一学期末要写一份工作总结, 并按规定时间上交政教处。2、清洁卫生无论教室、宿舍还是包干区, 必须全天候保持清洁, 做到

28、室外无漂浮物, 室内地面无纸屑、墙壁无污渍；无论是玻璃、窗台、阳台、面砖还是扶手、栏杆, 必须做到一尘不染。些细微的工作必须天天有人做, 天天有人查, 天天有通报。3、班队活动各班要组建好班级的班委会和团支部, 要建立相应的管理制度, 并积极的展开各项班队活动。各班还要做好班级日志的填写, 把班级开展的各项活动和班级的常规工作记录好。4、主题班会各班要严格按照政教处规定的主题有效地开展主题班会活动, 政教处将每月开设一节优质主题班会展示课, 并组织班主任对主题班会课的有效开展进行深入研究。5、家校联系班主任要通过假日家校联系单的制作, 校讯通的使用, 班级家长会的召开和平时与假期的走访, 来加

29、强家校的联系。6、问题生转化各班主任要重视问题学生与学生问题的研究。要关注生活在离异家庭、单亲家庭和性格内向的学生；关注学生的心理发展特点。要通过家校联系和班队活动, 教育学生要了解自我, 接受自我, 认识现实, 建立团结合作的良好人际关系, 同时特别注意异性关系的正确处理, 促使学生身心健康发展。政教处将结合不同年级不同学生的实际情况, 建立问题学生的档案, 采取综合干预措施, 落实责任到人。政教处还要定期召开各年段的问题学生转化工作经验交流会。（四）学生自主管理1、建立校园学生自主管理机制, 改变老师管, 学生被管的传统, 构建以学生为主体的参与学生管理的机制。本学期, 政教处将通过学生自

30、主管理, 重点抓好礼仪规范、两操、课间文明休息规范、班级卫生规范等, 在过程中培养学生的主人翁意识, 爱自己的班级, 爱自己的学校, 从而养成良好的道德行为习惯。2、建立班级自主管理岗位模式。班级建设是班级工作的关键, 各班要通过人人有事、事事有人做的班级管理宗旨, 设定学生自主管理岗位, 定岗定人定责, 有检查有监督有评议, 培养学生自己当家作主意识。各班将全班学生一一安排相应的班级工作, 并给予他们相应的权力, 让他们创意自己的工作。各班要让学生铭记：班级荣辱是我的责任, 我的责任, 我负责！的口号, 要让每位学生牢牢记住：班级荣辱是我们每一个同学的责任, 每个同学自己的责任要自己负起责来

31、, 努力去做一个讲诚信负责任的人。接下来, 就是学生们各司其职, 各尽其责。样一来, 不仅调动了全体学生管理班级的积极性, 又使学生在工作中形成责任意识, 强化了行规养成, 从而使学生的能力得到锻炼与提高, 让学生更自信更快乐地成长。（五）主题教育活动政教处将根据学校工作重点和月月有主题、周周有活动的要求, 结合重大节日、纪念日及社会热点话题, 以学生喜闻乐见的方式、有创意地开展主题教育月活动。本学期的主题教育月安排为：（九月）规范教育月；（十_大安全教育宣传力度, 帮助学生形成安全自护的意识。4、开展好卫生教育。通过主题班会和黑板报向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生、青春期卫生

32、、心理卫生等方面的卫生常识教育与防范知识, 加强对师生良好卫生习惯的培养。本学期, 政教工作将在制度上要突出一个全字, 要日益完善和全面；在管理上要突出一个细字, 对学校的规章制度和工作布置要细致认真, 力戒粗糙行事；在检查考核上突出一个严字, 不马虎了事；在监督上突出一个实字, 要实实在在动点真格。通过全、细、严、实, 使学校德育管理标准化、制度化。从实处从细处加强管理, 使学校良好校风更上一个台阶。xx年学校政教处工作计划 第五篇：一、指导思想改变工作理念,使政教工作由硬性管理德育方式单一向塑造校园文化氛围转变。在管理的基础上彰显文化特色,坚持教育和管理结合, 严肃校纪校风, 使自律与他律

33、、内在约束与外在约束有机的结合起来。认真研究和探索新形势下我校德育工作的特点和规律, 探求新办法, 总结新经验。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为学校德育工作长期坚持的重点, 遵循由浅入深、循序渐进的原则, 确定不同阶段的德育方式方法。继续确立德育为先的思想, 以学会做人为主线, 以爱国主义教育为主旋律, 以安全教育为根本, 以主题班会、社团活动、创建安全文明校园为有效载体, 重视学生的政治思想教育, 强化常规管理, 强化安全教育, 培养学生良好的行为习惯, 注重心理健康教育, 进一步抓好社会实践活动, 丰富学生的文体生活。二、工作目标1、夯实基础, 注重两支队伍建设（1）、加强

34、班主任队伍建设, 在当前形势下, 建立一支高素质师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此, 我们本学期, 要加强对青年班主任的培训工作和管理力度, 推行班主任岗位责任制, 坚持量化考核制度, 定期召开班主任例会, 强化理论学习, 规范管理行为。适时召开班主任班级管理工作培训会和经验研讨会。（2）、加强学生干部队伍建设。充分发挥学生干部的作用, 抓好学生干部的培养、使用工作, 强化学生干部工作责任制, 加大学生自我监督、管理力度, 抓好班级量化评分的检查评定, 强化过程管理, 做到管理有层次, 运转有秩序, 效果明显。2、加强法制、安全、卫生和心理健康教育, 促进学生全面健康成长。3、以爱母校、做

35、模范, 为主线, 围绕争优创先, 树文明校风, 做模范学生, 对学生进行爱国主义、集体主义和立志成才、报效祖国的教育。4、以留守学生之家活动为载体, 做好留守学生的关爱教育工作。5、丰富内涵, 构建特色校园文化学校是培养人才的地方, 它既有教育形式活动本身内含的隐性影响, 又有学科非课程环境的影响, 良好的校园文化是一门潜在的隐性课程, 对学生的思想教育和养成教育起着巨大的作用。我们要在校园文化建设的每一个环节中, 力争站在艺术个视角上, 营造高品位、高和谐的德育氛围。（1）、继续优化校园物质文化环境, 绿化、美化、净化工作, 注重校园文化教育性和艺术性, 保证师生在干净、整洁、赏心悦目的环境

36、中学习。（2）、积极营造以人为本的校园文化氛围。（3）、充分发挥校园广播、校园黑板报和图书室的功能, 使学生从中吸取营养, 接受鞭策, 增强使命感, 促进良好校风、学风的形成。三、工作要点1、抓好队伍建设, 强化德育意识。要适应新形式, 加强和改进学校德育工作, 真正做到全员育人、实行不定时政教处例会制度,通报本处室工作情况,分析问题提出解决问题的方法、2、充分利用学生会,以校服、标志佩戴、两操等工作为切入点, 抓好养成教育和美德教育。3、配合安全办强化安全教育工作。以创建平安校园为载体, 以抓好建筑施工安全、食品卫生安全、道路交通安全和防火消防教育、学生宿舍用火用电等为切入点, 定期开展自查

37、、整改活动, 做到防范于未然。4、做好综合治理材料、_材料、普法材料、平安校园材料的收集整理工作。迎接上级各部门各项检查。5、加强住校生思想道德教育, 营造文明健康的校园生活氛围。6、继续做好年轻班主任的培训工作, 发挥老班主任的功能, 通过交流、班主任例会、学习, 不断提高班主任的工作水平和能力, 利用专栏, 采用多种形式为班主任间交流搭建平台, 定时召开班主任会议, 及时交流、总结, 提高班主任的业务水平。7、本着制度育人的思路。修改、完善班主任工作考核实施细则。落实班主任检查寝室制度。8、继续做好教师与留守学生结队帮扶工作、档案建立工作, 组织并开展好留守学生之家的各项活动, 特别是要做

38、好留守学生心理咨询服务。9、加强跟踪指导。强化主题班会活动, 开展分管领导、政教处到各班级听取班主任的主题班会课、班会公开课活动。10、坚持每周一的升旗仪式, 继续开展国旗下讲话活动。规范学校升旗仪式和广播操。安排学校领导、政教处成员、优秀教师、优秀学生代表等开展国旗下讲话活动。做到学期有计划, 周周有主题。11、深化爱国主义、爱校教育。要充分发挥校园广播站、黑板报等阵地的宣传作用, 对学生进行五爱教育。以重大节日, 重要人物和重要纪念日为契机, 开展形式多样、生动活泼, 学生喜闻乐见的体育、文化和科普活动, 培养学生的个性特长, 进一步推进校园文化建设。12、加强对学生进行审美教育。教育学生

39、分清真、善、美与假、恶、丑, 明辨是非。努力营造刻苦攻读, 立志成才的良好校园氛围, 提高学生的思想道德素质。加强校门检查, 对学生的行为进行规范, 塑造学生的形象美；制止学生讲粗话, 塑造学生的语言美；开展唱好歌、读好书活动, 定期统计学生的好人好事, 塑造学生的心灵美。13、针对全体学生, 狠抓养成教育。从中小学生守则、中小学生日常行为规范入手, 把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展学生日常行为规范评比工作, 做到日查、周比、月评, 组织学生会不定期深入班级检查, 并督促整改。改变和规范部分学生的不良行为, 培养学生讲文明, 守纪律的良好习惯, 学校开展行为规范训练月活动, 每月突出一个主题, 并评选行为规范示范班。狠抓管理, 加强宣传, 树立典型, 充分发挥榜样带动作用。绿化美化校园环境, 强化环保意识, 做到净、绿、美、优四化, 各班级要根据实际情况布置好班容, 做到长期保持整洁、美观。结合中小学生日常行为规范, 制定好各年级德育目标实施方案, 并按方案开展教育活动, 行政领导不定期下班检查, 做到有计划、有部署, 有实施, 有检查。14、进一步加强心理健康教