第一节　生物的特征

1、第一章 认识生物什么是生物？生物的共同特征是什么？如何区别生物与非生物？第一节 生物的特征学习目标1.能够说出生物具有哪些共同的特征。2.能够判断生物和非生物。自学指导内容：自学课本3-7页，完成第3页“想一想，议一议”和讨论题。尝试说出生物具有哪些共同的特征。要求：认真看课本，画出重点内容。时间：5分钟 右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子，有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。那么，机器人是不是生物呢？请说明你的理由。想一想，议一议以下这些图片中哪些是生物？哪些是非生物？看哪个小组分辨得更多？比一比 小组讨论课本P3三个问题 观察与思考一、生物的生活需要营养生物的一生需要不

2、断从外界获得营养物质，维持生存。一、生物的生活需要营养物质问：1）植物怎样获得营养物质的？ 2）动物怎样获得营养物质的？绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。阳光下的小麦1植物的生活需要营养动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。2动物的生活需要营养捕食大马哈鱼的海豚一日三餐饥饿的儿童二、生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。鲸呼气时产生雾状水柱野牛在晨光中呼吸小鸟在呼吸三、生物能排出身体内产生的废物人流汗动物和人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。 注意：大便不是！1动物和人排出身体内

3、废物的方式小狗排尿四、生物能对外界的刺激作出反应。猎豹在捕捉瞪羚1动物对外界刺激 作出的反应平静时受刺激后受刺激后的河豚身体膨胀成多刺的圆球。含羞草对刺激的反应含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。2植物对外界刺激作出的反应光的刺激植物的向光性植物的应激性没有动物的明显，如向光性、向水性、向地性玉米幼苗根尖受重力的刺激，向下生长五、生物能生长和繁殖蘑菇能从小长大。蘑菇许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。种子的萌发菜豆的生长胎儿的发育20周25周29周38周16周12周9周破壳而出的幼鳄破壳而出的雏鸡动物的繁殖方式胎生（哺乳动物）通过产仔繁殖下一代卵生（爬行类、鸟类等）通过产卵繁殖下

4、一代亲代与子代之间，在很多方面表现出相同特征狗的一家遗传六、生物都有遗传和变异的特性同一株碧桃上颜色各异的花生物体子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异现象变异一猪生九子，连母十个样七、除病毒外，生物都是由细胞构成的SARS病毒 HIV病毒禽流感病毒生物的共同特征:一、生物的生活需要营养二、生物能进行呼吸三、生物能排出身体内产生的废物四、生物能对外界刺激作出反应五、生物能生长和繁殖六、生物都有遗传和变异的特性七、除病毒以外，都是由细胞构成的 你记住了吗？1、下列物体中属于生物的是（） 蝴蝶珊瑚蘑菇智能机器人 卫星 A、B、 C、 D、下列属于生物特征的是（）A、生物都能自由运动 B、生物都是由细胞构成的 C、生物都能生长和繁殖 D、生物都能进行光合作用课堂练习BCB、下列不属于生命现象的是（）A、母鸡下蛋B、雨后彩虹C、大汗淋漓 D、稻浪滚滚、下列生物的基本特征中，哪一项不是维持生物个体所必需的（）A、从外界获得营养B、排出体