班级文明礼貌月总结(最新)

1、 PAGE 32班级文明礼貌月总结1根据学校的统一安排，由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动自20 年 10 月 9 日开始布置任务，至20 年 11 月 25 日下午举行全校笔试比赛， 历时近一个半月。 现对本次活动总结如下。一、定位准确，选材恰当，切合我校实际。张校长给本次活动的目标定位是：引导学生学习中华民族悠久的文明礼仪传统，从深厚的历史文化积淀中汲取文明礼仪知识精华，提高学生的自身文明素质， 促进学生的全面发展。事实证明这一定位是非常准确的。对于文明素质相对较差的中专生来说， 只有切实提高他们的文明素质，才能有效地提高他们的综合素质。本次中华

2、传统文明礼仪知识学习竞赛活动的学习教材三字经、弟子规可以说是代表着中华传统文明礼仪精髓的传世之作，它们涉及文明礼仪的方方面面，行文披情入理，具有极强的说服力。这次中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动是符合我校学情、切合我校实际的。这次学习竞赛活动也得到了区教育局的认可， 本次活动简讯在河东教育信息网上发表。二、大多数学生参入积极性高，笔试成绩较好，有些班级表现突出。绝大多数同学怀着极高的热情参加了学习竞赛活动。在长达一个多月的学习 时间里，他们认真学习了三字经 、弟子规的内容，有些学生的学习材料都翻烂了。在笔试过程中，绝大多数参赛选手都认真作答，取得了较好的成绩。其 中 20 级高职高专一班、 年

3、级三班、 20 畜牧兽医班的学生表现最为突出，为班级争得了团体前三名的好成绩。20 级幼师班同学克服感冒发烧的不利因素积极参赛，虽然只有四名选手参赛，比其它班级少一名选手，但依然取得了团体三 等奖的成绩。她们的斗志之强、水平之高，令人赞叹。三、少数师生认识不到位，个别班级组织不得力，需要今后正确引导。有一少部分师生对本次活动的意义认识不够深入，个别班主任没有及时对本班级学生学习的情况进行调控、引导，致使本班的学习竞赛活动未能达到预期的效果。这需要今后与班主任多沟通，形成教育合力，进一步搞好学校的工作。班级文明礼貌月总结2为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，必须坚持以德治校，强化管理，

4、争先创优，坚持综合治理，培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才，切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。一、指导思想：高举邓小平理论伟大旗帜，以 重要思想为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，依照中学德育大纲，进一步贯彻落实公民道德建设实施纲要、中学生日常行为规范 、中小学生守则，认真学习领会 中央国务院颁发的关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。二、工作要点：不断加强理论学习，努力提高管理水平; 2、各班级要认真学习、贯彻、落实新的中学生守则 、规范 ;3、以稳定为主旋律， 落实全方位、

5、社会化育人工作， 创设和谐的德育教育环境; 4、进一步理解以人为本的理念，树立一切为了学生的观念，建立融洽和谐的师生关系 ;5、重视树立学生诚信人格教育，弘扬和培养民族精神; 增强学生法律意识和诚实意识， 提高守法、 守规的自觉性， 牢固树立守信为荣， 失信可耻的道德观念， 从小立志做讲信用、讲道德的人，让学生具备健康的人格;6、以爱国主义教育为主线，开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动，同时根据学生实际开展青春期心理和生理健康教育;7 、积极向上的校园文化生活，能使学生在良好的环境中受到熏陶和感染。因此，我们要加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育;8、认真落实安全目标责

6、任制， 健全完善学校安全工作制度，加强平安校园建设，强化学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力;9 、贯彻落实学生体质健康标准 ，做好各类疾病防治和健康知识的宣传工作，坚持普及与提高相结合，体育锻炼与安全卫生相结合，切实提高学生身体素质;10、认真抓好各项检查评比工作，促进各项常规工作的落实，规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯;11、坚持正面教育和引导，做好贫困生的帮扶，以及后进生的转化工作。三、具体工作及措施：( 一) 、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境抓学习，提高每个教师的德育素质。我们要组织教师认真学习邓小平理论，学习教育法、教师法、中小学教师职业道

7、德规范 、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。2、抓管理，充分发挥学校德育工作领导小组作用，加强对德育工作的计划、督促及考评 ;3、建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍， 并通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作;4、建制度，完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成 ;5、重师德， 树立当代教育工作者的良好形象。倡导以生为本，以德服人的教育理念， 形成勤于学习、 善于育人、 勇于创新、 乐于奉献的高尚师德 ; 新

8、时期的学生思想政治工作者要有远大的共产主义思想，坚定的政治信念，高度的政治觉悟和敏锐的政治观察力，只有这样，才能以高超的协调能力，以精辟的分析能力， 在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效 ;6、重参与， 进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制， 充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。班级文明礼貌月总结 3一、指导思想坚持正确的理论指导，贯彻国家的教育方针，认真执行上级的精神，以毛泽 东思想、邓小平理论、 三个代表为指导思想， 保持正确的教育方向 ; 以未成年人保护法、九年义务教育法、教育法为依据，坚持

9、发法治校，杜绝体罚、变相体罚学生的不法情况发生 ; 严格学生安全教育， 将学生安全摆在政教工作的重要位置，防止学生伤害事故发生。二、工作目标：教师工作方法科学化、人文化，班主任工作细致化、爱心化、耐心化、具体化，学生思想品德、行为习惯发生改变，成为言语文明、行为规范的有爱心、上进心、责任心、集体心的合格学生，整个学校面貌发生从量到质的变化，成为教师队伍和谐、上进，学生文明礼貌、积极求学好学的新江中。三、工作方法( 一) 、制定合理科学的班组管理体制参照上学期析班级管理制度，结合班主任的合理建议，对学校班级管理制度进行制定，并在以后工作中坚决执行，做到有令则行，不做表面文章，不将工作停留在纸面上

10、，只来纸上谈兵，而不付之以行动，管理将会混乱不堪，一团糟， 学校工作也就会陷入被动。学校班组管理制度是班级工作开展的指导性文件，是班级工作科学有序开展的依据，班主任在进行班级工作时应严格按照班级管理制度开展工作， 不抵触、不违背， 对于缺乏科学性的地方可以提出意见， 给出建议。( 二) 加强班主任管理班主任是班级工作的直接参与者，班主任工作的好坏在一定程度上决定班级的发展方向，影响班级中每一个学生，对学生的人生观、价值观的形成有一定的指引。好的班主任带领学生向健康向上的一面发展，不负责任的班主任带领学生向违法乱纪的深渊滑行，对于班主作工作既要作出肯定，又要不放松监督：要加强班主任培训， 提升他

11、们的管理能力， 培养他们正确的价值观， 明确教师的职责。坚持一月一次班主任会议， 在会议在只论工作， 不讲情面， 对于工作出色的要提出表扬，对工作不负责任的，要提出批评，指出其不合理的地方，并在后面的工作中给予帮助、关注。在班主任会议中要求班主任对于学校工作给出合理建议，对于有建议性意见的虚心接受。班主任之间开展交流， 通过交流完善工作。规范家访工作： 现在信息发达后， 大多数班主任家访工作都只是电话上完成，更有甚者，家访不出门，检查家访记录时闭门造车，弄虚作假，这种表面工 作，应付检查的作风，应该纠正，本学年，家访工作，监督到位，要求班主任给 出家访名单，针对家访名单调查学生，将情况落实到位

12、，必要时，学校电话联系 学生家长，核实情况。弄虚作假者，严格按照班级管理制度执行，达三次者取消 年度评优资格。禁止体罚，提倡管理科学化、细致化、爱心化。学生是未成年人，教师不能以成年人的要求来要求他们，针对他们的错误应该抱以治病救人、惩前毖后。在日常工作中，班主任、教师体罚学生的情况很常见，对于违纪学生不是大声呵斥，就是拳脚相加，工作简单粗暴，对于这种不文明的教育方式，学校政教处结合教育法、未成年人保护法等法律法规， 与班主任签定班主任工作十不协议( 一不乱收费，二不体罚、变相体罚学生、三不排斥后进生、四不打牌赌博、五不收受家长礼物、六不家教家养、七、不迟到早退、八不抵制学校规章制度、九不违规

13、 罚款、十不违法乱纪 ) ，违反其中任意一条，扣除班主任课时，并当年不得评优。班主任工作计划要认真对待， 不能网上下载， 检查时发现有下载现象的扣除班主任管理课时，并重新写作，要求班主任在年度工作总结时附加班主任工作 心得，便于学校发现问题，找到良方。班主任做好控辍保学工作， 期初与班主任签订班级控辍保学责任状，明确班主任控辍责任，防止学生流失，保证学生接受九年义务教育的权力，完成义务教育。发挥每周一节的班团活动功能， 要求班主任利用好班团活动， 将班团活动开展起来，总结班级上周工作，指出问题所在，并在班上作出要求，布置好本周工作。班主任按质按量完成日常工作及学校安排的临时性任务，坚持日五到堂

14、到位，不流于形式 ; 督促学生搞好卫生 ; 培养学生养成良好的行为：不乱丢垃圾、不浪费粮食、不口吐脏话、不打架斗殴、不上网游戏、不损坏公物，尊敬师长、团结同学。班主任做好后进生工作， 班主任根据班上实际情况， 做好后进生档案， 有后进生转化方案，有后进生转化记录，并将后进生转化结果上报政教处，政教处根据实际情况抽样调查，检查班主作后进生转化工作的落实情况。( 三) 加强教师思德思风建议，学校政教处配合好学校党支部工作，搞好教师的思想工作，教师不能体罚学生，不能歧视后进生，不能排斥后进生。对待学生要平等对待，不能高高在上，指手划脚，对待学生意见要理性对待，不能摆师道尊严，端教师架子。教师加强平常

15、学习，提高自己的教学水平与技巧，充实自己的业务水平，不搞歪门斜道，不打牌赌博，不参与社会一些不良事情，时刻注意为人师表，竖立江中教师形象。( 四) 加强学校团委工作， 团委书记培养好有带头作用的学生， 竖立学习标兵， 道德标兵，对全校学生起模范榜样作用。加强卫生督促、检查，在卫生检查过程中不循私情，不照顾面子，有问题不仅要扣除班级量化分，还应与该班主任取得联系，指出问题所在， 同时要搞好卫生维持工作， 出台相关乱丢垃圾的处理方法， 使学生在严格的制度下慢慢养成良好的习惯，讲卫生，讲文明，剔除不良的随地吐痰、乱丢垃圾的坏习惯。加强共表团的培养，壮大共表团的队伍，在吸收新团员时加强审核，对有问题的

16、学生要鼓励，激励，肯定其思想的进步面，但一定把好关，不能让带有某种不良动机的人混进队伍。多开展共表团活动，让学生在活动中感受爱国主义教育与社会主义教育，在活动中不断成熟，不断进步，成为合格的共青团员，活动形式要有内涵，有教育功能，不能停留于形式主义，团委要做好工作计划，在计划中应包含一些社区活动，做好人好事，帮助鳏寡老人，关心他们的生活，为他们洗洗衣物，打扫卫生，送送温暖，让学生在活动中培养起同情心、关爱心，做一个有爱心的人。( 五) 寝室管理工作：作为农村寄宿制学校，本校每期的寄宿生人数多，有三四百之众， 家长将学生交到学校， 学校就应负起管理好学生的责任， 让家长放心。针对上学期住宿生情况

17、，本学期加强男女辅导员的工作监督，男女辅导员必须在就寝铃响后半小时后休息， 协助班主任清点好各班住宿人数， 了解未到学生去向，做好登记，同时维持好就寝纪律，对违纪学生要文明对待，注意工作方式方法。加强寝室卫生工作，培训学生内务整理，做到寝室净、整、明、清，衣物摆放规范，被子叠放整齐，手帕晾晒一条线，嗽口摆放一条线，牙刷倒向一边，桶 放一条线，卫生工具摆放门后( 拖把必须吊挂 ) ，男女辅导员不仅要将工作安排到位，还要亲自督促检查，晚自息前及早息前检查好卫生，物品摆放情况，有问题 立及纠正。早上督促学生起床参加早操。( 六) 门卫工作：坚持校牌准入制度，要求门卫做好校牌监督工作，对不佩戴校牌学生

18、做好登记，并将情况及时反馈到政教处。坚持好外来人员登记制度，防止意外情况发生。搞好校门内外卫生，禁止赶集日及其它时段，在校门外摆摊设点，禁止车辆停靠校门处， 禁止学生骑车进出校门。 门卫做好 24 小时值班， 不能校门无人值勤，不能让一些无关人员随意进出学校。( 七) 加强学生安全、 法制教育： 对全校学生进行安全教育， 观看安全教育 dv， 开展安全演练， 本学年进行冬季防火演练与 5 月 12 防地震演练， 培养学生处理意外事故能力。 加强学生法制教育， 邀请法制副校长进行法制讲座，利用 dv 进行法制宣传，宣传预防未成年人犯罪法，九年义务教育法，宣传不良行为习惯与严重不良行为习惯，培养学

19、生的法制意识。( 八)学生会工作：学生会是政教处工作中的得力助手，发挥学生会的作用，为政教工作服务，学生会成立卫生部、纪检部、宣传部、学习部四个部门，其中纪检部由政教处直接领导，其余三个部门由团委负责指导工作，纪检部成员在政教处领导下维持学校例会时班级纪律，学生上学迟到现象登记，平常卫生维持工作， 杜绝学生乱丢垃圾，校牌佩戴检查，两操纪律维持及学生到位清点。( 九) 护校队工作：明确护校队员工作职责，将护校队工作落实到位，不搞表面工作，对于不负责任的护校队员清退出护校队伍。护校队员本学年继续加强晚 间巡查，杜绝学生晚间外出与外来人员晚间闯入校园，发现异常情况立即制止并 将情况上报政教处 ; 加

20、强网吧巡查，杜绝学生上网，玩游戏; 配合食堂维持就餐秩序; 维持上课间及下学时楼梯安全， 防止发生踩踏事故。 所有护校队员要随时听从政教处安排，做好日常工作及临时性工作，因工作玩忽职负，出现重大问题，由 值勤护校队员负全部责任，承担一切后果。班级文明礼貌月总结4一、指导思想在新学期，学校将坚持以德育为首，为学生终身幸福奠基，坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，深入推进“德育特色学校”创建工作，努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公

21、益的优良校风，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，不断增强我校德育工作的针对性和实效性。二、工作目标围绕一个中心 “以服务教学为中心” ，抓住两个重点 “加强学生的思想品德教育、 加强校园常规管理” ，凸显三个亮点 “主题班会特色化、 学生主题活动多样化、宿舍管理规范化” ，坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。三、开展工作措施( 一) 德育队伍建设持续化1、以师德建设推动学校德育工作。 重点抓好教师群体的道德素养和人文素养， 为

22、此进行以下几方面工作：规范教师行为，在本学期与每位教师要签订师德承诺书，加大教师职业道德考核力度， 考核结果与绩效工资挂钩。 坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹。在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下， 大力提倡情感教育，防止教师简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处、保卫处组织实施，年段长、班主任、团队干部、心理健康老师、政治老师为骨干，全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。加强政教处德育干部队伍建设。 组织本处室干部的德育理论学习和德育研究，创新性地开展德育工作 ; 每大周召

23、开行政会之前， 先召开政教处德育干部工作会议，总结上大周的工作和布置下大周德育工作任务，并把每大周工作任务在政 教处公布栏公布， 责任到人， 以便抓落实， 促成效; 明确政教处工作人员的职责分工，把政教处部分工作进行专项管理( 卫生、安全、宿舍 ) 由三位副主任采取轮岗管理，以便提高工作效率 ; 政教处主任、副主任要深入到各年段班会课进行检查登记( 初二、高二恒毅师，初三洪祺师， 、高三逸凡师，初一、高一柏生师) ，及时了解各年段德育实施情况 ; 建立德育导师与问题生挂钩制度( 初二、初三洪祺师，、初二、高二恒毅师，初一、高三逸凡师，初一、高一柏生师) ，以便进一步抓好问题学生的专题教育 ;

24、认真贯彻执行安溪县学校德育工作督导评估细则，以提高工作有效性和针对性。配合团委加强团队、 学生会干部队伍的建设和业余团校建设，注重对学生干部的培养。通过“团代会”选举产生新的学生会、 团委会干部，壮大优秀青少年组织 ; 通过“ 团员意识教育”、学生干部值日 ( 文明督导 ) 、学生干部培训等活动，提高共青团员和学生干部的素质，充分发挥他们的自主管理和引领作用。抓好年段长、班主任队伍建设。修改、健全和完善年段长工作考评条例 、 中学班主任工作量化考评条例; 坚持每月一次的年段长、班主任例会制度。一是组织年段长、班主任学习，开展丰富多彩的年段长、班主任培训活动，为年 段长、班主任的提高学习创造条件

25、; 二是对年段、 班主任工作做出阶段性的总结和布置，使年段、班主任工作目标明确， 使全校德育工作形成一盘棋; 继续推进班主任理论学习活动，鼓励每位班主任每学年撰写教育随笔，每学期写一篇班主任德育论文; 加强对年轻班主任的培养， 关心他们的生活与工作。 特别是学校领导和政教处成员，要做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好。 对新班主任，在业务上，政教处定期组织培训，由经验丰富的班主任传授班主任 工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决办法，使新班主任尽快成长起 来( 新老班主任结对子 ); 加强班会课的指导， 要求班主任对每大周班会课要精心策划、准备、组织，必须按大周安排的

26、事先( 单周三前 ) 制定切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的学年主题班会课教案、课件( 制定时必须围绕学校政教处工作计划、年段工作计划); 建立德育教研活动时间。每大周星期一教师例会后确定为班主任的研讨活动时间，由年段领导组分年段开展德育研讨活动。各班要加强班集体建设，尤其加强班级精细化管理，尤其班级目标管理; 建立强有力的班干部队伍， 分发恒兴中学班干部工作手册 ，每大周双周三召开班干部会议并收集 班级见闻，并根据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标、任务。加强心理健康教育， 培养学生健全的人格。 做好全校师生的心理调适和心理健康教育工作。进一步加强心理咨询室的硬件和软件建设，

27、 莲山 课 件 完善并细化心理咨询的程序和规章制度，尤其建立恒兴中学学生心理干预机制，开展形式多样的心理咨询活动，并将继续参与心理课题的研究，促使我们的教育有的放矢，具有针对性和实效性。创建心理社团、各班设立心理委员、设立心理咨询热线电话、 心理信箱、网上心理咨询 qq，并继续编印心理小报 心晴， 宣传心理知识，为师生拥有健康的心态奠定基础。同时邀请专家为学生、家长、教师，特别是初三、高三学生和家长作家庭教育报告会( 二) 德育宣传教育经常化1、根据中学生守则、中小学生日常行为规范 、恒兴中学学生在校一日常规、中学生必读手册、德育校本等，常通过专题片、广播、多媒体电视、宣传栏、橱窗、标语、黑板

28、报、手抄报、电子银幕等宣传形式，开展规范教育、 养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育，来丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强 学生的社会责任感。2、挖掘校训、 校歌( 第一大周举行班班有歌声) 等育人作用，加强班风、 班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。3、注重学科渗透， 提高育人效果。 在各科教学计划和教案中具体体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无声”的教育效果，创设“全员育人” 的教育格局。4、发掘家庭和社区教育资源，提升教育特色。充

29、分发挥家长委员会的作用， 倾听家长的意见和建议， 贯彻学校的教育要求; 充分利用家长座谈会， 通过家长学校， 进行面上和点上的交流， 变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏为家校共唱一台戏，变一味等待为主动出击，使其配合学校教育，形成教育合力。挖掘社区教育资源， 有计划的开展校外教育活动， 让学生走进社会、 融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。( 三) 德育主题活动专题化德育活动的开展，有利于学生良好行为习惯的养成，我校继续有组织、有计划地开展专题化的主题活动，丰富学生的生活，展示学生的才华，培养学生的能力，陶冶学生的情操。1、开展“行为规范养成教育月”活动。新学期伊始，为了严格学校管理，培养

30、学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培养、提升学生的道德意识和高尚情操，创建文明健康、温馨和谐的美好校园，于9 月份在全校范围内集中开展“行为规范养成、文明礼仪教育月”活动。此次活动分为三个阶段。第一阶段是宣传动员阶段。学校充分利用校园广播、宣传栏、橱窗、校园网站、标语横幅、海报、板报等宣传阵地，通过国旗下讲话、发放告家长书、倡议书等多种形式，搞好宣传动员，使全校师生了解活动安排，统一思想认识。第二阶段是重点组织实施、督查阶段。班主任组织学生利用班队会的时间学习新中小学生守则、中学生日常行为规范 、恒兴中学学生一日常规 ，在学生之间展开批评和自我批评，引导学生自觉遵守各项行为

31、规范。召开“文明行为规范” 相关主题班会， 在初一年段、 高一年段开展军训 ; 在初二年段开展 “文明礼仪知识”主题板报比赛活动; 在高二年段开展征集“文明标语” 、格言警句比赛活动。值日行政、年段长、班主任等各层监督检查人员，将对各班级的活动情况做及时、负责的检查和反馈。学校团委也将组织安排文明督导队做好公共场所的文明行为督查工作。第三阶段为总结表彰和持续阶段。各个班级将召开班会，总结本班在“行为规范养成教育月”中的各项工作及收到的成效，在巩固成果的同时，持之以恒地教育、养成学生的文明行为习惯。学校将召开总结表彰大会，对在此次活动中表现突出的班级和个人给予表扬和宣传，在全校范围内评选“文明学

32、生”和“礼仪之星”等荣誉称号。2、继续抓实感恩责任教育活动 (10 月份) 。以“感谢父母养育我” 、“感谢教师教育我”、“感谢他人和社会帮助我”为突破口，帮助学生共同创造积极、快乐的人生。活动形式：写感谢父母、感谢社会的真情信; 给老师写感恩信 ; 讲“感恩父母 ( 老师) 、感恩社会”的故事 ; 实践感恩行动 ; 创办以“感恩”为主题的黑板报或手抄报 ; 召开以“感恩”为主题的班会。3、开展法制安全宣传教育(11 月份) 。加强宣传：充分利用黑板报、宣传栏、校园广播、师生集会等形式对师生进行安全知识教育。要求每班出一期安全知识黑板报、校团委、学生会出一期有关安全知识的宣传栏并利用校广播进行

33、安全知识教育; 开展安全知识教育：组织学生学习学生意处伤害事故处理条例，开展交通安全、饮食卫生、消防防汛、防止煤气中毒、防止有意伤害、预防和消除他人暴力侵害等知识讲座。 加强户处集体活动、 实践课与劳动课的安全教育 ; 各班组织一次以安全知识为主题的班会 ; 进行安全隐患排查活动： 对学校的供水、 供电设施、教学楼、学生宿舍、教师宿舍、食堂等关键部位进行重点排查，发现异常及时整改。4、开展理想、心理健康教育活动(12 月份) 。主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口，让学生形成自我调节的控制能力，正确处理 好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。( 四) 德育常规管理精细化1

34、、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作，除了纪律处理外，同时继续开 展“德育导师工作制， 印发恒兴中学德育导师手册 ，建立个性化档案和帮教机制。通过“德育导师”活动，每位党员要确立1-2 个帮教对象，订立帮教措施，实施全过程管理。班主任每学期也要建立“问题学生”档案，党员要认真填写“师生 帮教”谈话记录，学期末每位教师要有自己帮教的经验总结。2、继续推行“三值日”制度 ( 行政值日、教师值日、学生值日) ，实行行政值日责任追究制，每天三查，每大周教师例会公布值日情况，班级每月统计，每月颁发流动红旗 ; 尤其加强学生文明督导值日制度，督促学生认真履行值日职责， 积极参与学校管理。加强对学生仪容仪

35、表、言谈举止的检查和训练，尤其抓好学生穿校服等，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生 活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严”上下工夫，在“细”上做文章， 在“精”上求发展。3、加强常规管理和行为规范教育。通过完善恒兴中学班级量化考评条例和加强各年段学生常规检查小组，对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核继续强化，一狠抓一日常规。通过各种形式( 如收集班级见闻 ) ，对学生进行及时教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。针对学生实际，这学期重点强化文明礼貌、卫生习惯、吃饭排队等教育。二要从细节做起。从最基本、最简单、最容易忽

36、视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。4、坚持勤查勤访。全体教师，特别是班主任，要勤到班 ( 舍) 、勤家访、勤谈心，做到：学生的不良现象，通过谈心去解决; 学生情绪低落，通过谈心去鼓励;学生的突出问题，通过谈心去温暖; 不做事后“消防员”。5、继续推行主题班会公开课和听、评课制度， 这学期初中每年段安排两位班主任上主题班会公开课，高中每年段安排一位班主任上主题班会公开课，政教处的德育干部、下年段行政和本年段班主任必须参与听课、评课。6、推行早读下课前 3 分钟即兴演讲和课前 3 分钟静息制度， 内化为学生的自觉行为。有计划、有步骤的开展，“主体参与自我体验” 型德育型式创建的实

37、践活动，不断总结成功的经验，改进存在的问题，使之成为特色。7、加强手机管理。随着经济的发展、社会的进步，学生中使用手机、电脑的越来越多，这既为学生、生活带来好处，但也有许多的负面影响，游戏、短信、聊天、不健康的内容等， 对一些自控力较差的学生来说，简直是一种灾难。 为此，学校、各年段、各班级必须加强对学生使用手机管理，屡教不改的学生给纪律处分，确保学生的学习和健康成长。8、加强校园环境卫生整洁化。调整班级合理卫生区域与制定卫生标准要求。 切实落实好卫生责任制，做到分工明确，责任到人; 通过各种渠道卫生宣传教育， 并发出有关通告禁止同学把食品带入教学区; 坚持一日三打扫和拖洗制度， 注重一日卫生

38、保洁制度， 同时要搞好绿化责任区的花木管理，清除杂草， 消灭卫生死角 ;坚持一日两次垃圾拿到垃圾房清理制度，( 教室：早自修、第八节 ; 宿舍: 早上起床、晚自修 ); 年段成立常规检查小组， 尤其对年段班级卫生等方面常规检查评比; 政教处负责组织卫生室人员进行一日二检查评比制度( 上午第一节，下午第五节) 。9、加强学生宿舍管理，打造恒兴中学管理亮点。建立、健全学生宿舍管理制度。加强生管老师和学生宿舍管理员培训、考核力度，大力提高生管老师和宿舍管理员的素质和能力。加强寄宿生教育，培养寄宿生良好的生活习惯。加强学生宿舍文化建设， 打造“温馨寝室”，让我校的宿舍文化和内务整理成为学校管理的一大亮

39、点。10、完善安溪恒兴中学综合素质评定工作方案，加强以校长为组长的学校学生综合素质评定工作委员会和班级评定小组的工作，全面负责学生综合素质评 价工作。并通过建立德育导师制、心理辅助、成长记录、鼓励教育等方式，引导 学生从道德素质、交流与合作、运动与健康等方面自我评价、反思，从而增强学 生学习的积极性、主动性， 莲山课件 培养学生集体荣誉感，学生的综合素质得到很大提高。( 五) 文化建设阵地化重视校园文化建设。加强校园文化建设，做到净化、绿化、美化、教育化。加强环境建设，做到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。举行第八届校田径运动会等，让学生全员参与，突出教育意义和人文关怀，培养

40、学生的集体主义精神和动手能力。不断净化和美化校园环境，做到校园有花草，卫生无死角。同时，学校重视人性化教育，充分运用各种校园媒体，如创办zz 中学德育简讯，让广大师生树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“以德为 先，以爱为魂，以人为本”的人文环境。班级文明礼貌月总结5中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。我是如何做的呢?按照小学部德育处下发的关于进一步加强小学德育常规管理与检查的意见，我认真学习了德育处提出的小学生在校德育常规教育的主要内容：包括礼仪、守纪、整洁、健美和安全五个方面，细读了每一条的要求，用心理解、落实

41、到位。一、打好基础、形成氛围每当新的一学期开始， 我首先对学生进行文明礼仪教育，上好第一次礼仪课， 打好基础、形成氛围。具体做法：首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。一开始就重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐 养成良好的习惯。例如我让学生扮演老师站在讲台上，我在讲台下面扮演学生，我行了一个标准的 45 度鞠躬礼，并大声说：“老师好 ! ”台上的小老师就说：“同学好。”此时教室沸腾了，有的要出来当老师，

42、有的要当学生，我借此情境让学生分角色训练，对每一组都进行评价，哪方面做的好，哪方面还要加强，武国强同学没有站直， 手来回动，声音小，我就走到他身边鼓励他再做第二遍，第三遍，我边指导、边做示范给这名同学看，直到他站直抬头，声音响亮为止。最后进行全班训练，人人过关。老师认真的示范，加大力度训练，学生也引起了重视。每个同学都非常认真的练习，形成了一个良好的礼仪氛围。接着训练学生坐、站、走的姿势，我 在前面摆一套学生桌椅，给学生做坐的示范：头要正、身要直、脚放平，目视前 方。又用标准的立正姿势站在学生前面示范站姿，然后对学生进行反复训练“起 立、请坐”，达到整齐划一、动作迅速，精神面貌好。为了让学生明

43、白其中道理， 得到启示，有所提高。我在黑板上画了两棵小树苗，一棵是直的，一棵是弯的， 对学生说：“小树苗是直的，长大也是直的; 小树苗是弯的，长大也是弯的。你们好比一棵小树苗， 现在是直的， 将来也是直的 ; 现在是弯的， 将来也不直。 我又画了挺拔茂盛的大树和一棵弯曲的小老树，我让学生比较， 哪棵大树漂亮 ?学生异口同声的说：“直直的大树漂亮。”好，同学们，起立，这次效果最好，个个昂首挺 胸，眼望前方， 真是可爱极了 ! 我目光巡视每一个同学， 脸上露出笑容。 拍拍程晋杰的后背“不错”，看着程宇豪，我不停的点头“好” ，最后我说：“同学们，你们都是直直的小树苗，老师希望你们永保直立，最后长成

44、参天大树，有没有信心。” 同学们齐声答道：“有”。有了站姿的基础后，再练一练升国旗仪式，全体同学立正站好，少先队员行队礼，眼睛望着国旗，同学们练得都很认真。我示范行队礼姿势，同学们反复演练，为开学典礼和以后每周一升国旗打下了基础。规范的教育训练在孩子们的脑海中打下了一个文明礼仪的烙印。二、方法多样做活工作根据儿童心理做活学生文明礼仪的养成教育训练工作，常常可以收到事半功倍的效果。我做了以下尝试：1、 榜样示范法2、榜样的力量是无穷的。 教育学生见到老师或客人行 45 度鞠躬礼，我自己也要做到，给学生起到示范作用。 比如上课师生问好我始终坚持行 45 度鞠躬礼向学生问好，即使是晚自习上完视听课照

45、常进行。平时学生向我问好，尤其是每天早晨和下午上班都能看到值日学生戴着红飘带，频频的向老师行礼问好，礼仪非常规范，每次我都点头或招手并向同学们问好。在上学的路上，见到我班孩子我都主动和他们打招呼。 每天送孩子放学到学校门口，看到家长我都热情的说：“您好! ” 或微笑着点头致意。 星期五下午班级进行大扫除，我喊王倩楠：“王倩楠， 请你把扫把拿过来。”我接过扫把说：“谢谢你 ! ”如果我做错了， 也敢于向学生道歉， 说：“对不起”。学生为我倒水，我感激的说： “谢谢! ”望着干干净净的教室，我对同学们说：“你们辛苦了 ! ”这种教育的效果胜过千言万语。在教育教学中我注意仪表端庄，以身示范，学生在师

46、生交往中受到潜移默化的影响。小学生在行为实践中的榜样影响， 除教师外还有同学， 学生也希望自己能成为别人学习的榜样。我根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。2、制约训练法制约训练法是指用行为规范、 常规等手段去约束学生， 使其按正确的要求去做，逐步养成良好的行为习惯的方法。比如班上张璇同学在周一早上升国旗时，站没站相、左右摇晃，还小声和别人讲话。回班级后其他同学自由活动，我找这名同学谈话，我首先向他讲道理：升国旗时要站直，千万不能和别人讲话，凝视着国旗，表达自己对祖国的热爱之情。

47、学生在不知不觉中接受了礼仪的养成教育，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。3、集体教育法集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成 教育训练中，我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起 进行教育。比如我把班级张英、张江宇、常瑞存、杜璇这四个小队分别命名为明 星队、火星队、火箭队和神舟5 号队, 四个小队的组长名分别写在黑板的右上角， 然后再把画有表格，上面写着四个小队的纸贴在门后，从文明礼仪方面对四个小 队进行评比，按照十条文明礼仪常规要求检查，表现突出的同学为你所在的小队 加 3 分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加5 分。每周评一次，评为

48、优秀礼仪小队的同学成为礼仪之星，老师送给他一颗星，高兴极了。同时激励其 他小队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习。小队长具体检查，每个同学都是监 督员，发现问题当时就可以在黑板上显示。现在使用文明礼貌用语的人多了。见 到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体舆论，集体评议活动，教 育了同学，规范了言行。三、持之以恒，一抓到底文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。每当学生放学时，我都提醒他们见到老师 主动问好 ; 如果老师从你身边走过， 就很自然的向老师问好。

49、 现在我班学生已养成了良好的礼仪习惯，不论是在楼道里、上学的路上，还是在校园之外，他们见到 老师都能主动问好，提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。学生的礼仪行为从校内延伸到校外。例如我到苗文源家家访时，一推开门，只见孩子唰的立正， 向我行 45 度鞠躬礼：“老师好。”真让我感动， 接着为我倒茶， 我的心里暖暖的。 第二天我在班级里表扬了他，说：“老师为有这样的学生感到骄傲。”从这以后，他更有礼貌了，学习也努力了，被评为优秀少先队员。文明礼貌的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己的一种素质。只要持之以恒，一抓到底，一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好

50、习惯。通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，形成了良好的班风，同时也促进了教育教学质量全面提高。我将为之不懈的努力，尝试更好的教育策略，促进文明礼仪的养成教育再上一个新台阶。班级宣传委员月末总结 1 年的时间总是在不经意间悄然流逝，我们在忙碌中欢笑，在欢笑中学习， 在学习中生活，在生活中品味着酸甜苦辣。班级的建设，需要每一个人的用心经营，也少不了各班干部的穿针引线，积极引导，团结努力。作为班级的宣传委员，在我看来，宣传委员不仅是配合老师的工作，还是调节班级气氛 , 沟通班级同学之间感情的桥梁。

51、 在有必要的时候做好班会宣传，使同学在班会上积极发表自己的看法及意见，让大家畅所欲言。既然担任了团宣传委的工作，就应该多付出，少回报，明白了这一点，我有信心去完成我本能的职责任务，我会尽我所能做好一名合格的学生干部。全心全意为同学们服务。担任了一学期的宣传委员，我认为对自己的本能工作更有了进一步的了解。也从中明白了自己的优点和不足。及时地总结工作中的一点一滴， 为进一步的完善团组织活动做好准备。做好院系、班级要求的下达工作，在班内做好宣传工作，协助班长、支书组织开展各项文娱体育活动。在本学期里，班级同学积极响应学院号召，积极参加各种活动。活动不仅使同学们身心愉悦，消除了疾病带来的恐惧，也增进了

52、同学们的友谊，促进了班集体的团结。在活动中，我不论是号召宣传还是参与其中，我都享受到了无穷的乐趣，也放松了心情。同时我懂得了如何更好地做好工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学们沟通交流并且做好他们的工作。但是，我的工作还存在不足之处，如：有时候大家不主动支持配合我的工作，同时在沟通与交流方面还存在不足，我会在以后的工作中积极改进，力争把不足之处得到提高。与此同时，我也会将班中存在的不足给同学们指出并一同改进。这个学期快结束了，在下一学期里，我希望我们班继续保持良好的班风，使之能体现我们班的良好风貌。其实每个人都有自己的缺短，我们应该互相取长补短。既然担任了宣传委员的工作，就应该尽心尽责地

53、去做到更好。在这一学期的学习生活中，我班开展了金汉斯聚餐组织生活，增进了同学们之间的感情，增加了班集体之间的凝聚力，获得了圆满的成功。在以“爱情花开”、“宣传法制教育”等为主题的主题班会，会上同学们指出了班委存在的问题，也指出了班集体所面临的问题，最后又给这些问题提出了中恳的解决方法，从而使我们班集体向正确的方向发展，这些班会也使同学们的学习积极性，班级集体观增强。一学期的工作即将结束，除了那些成功的光环，同样也存在着不足的印记。刚进大学，我们都是大一新生，对大学的一切并不能完全知晓，在一些方面也明显表现出了不成熟。比如申请场地的程序，礼貌举止和用语，与高年纪学生组织的交流以及和其他院校的沟通

54、等方面我们还需要从一些细节去慢慢磨合，适应， 最后灵活处理。在下一学期里，我希望我们班继续保持良好的班风，使之能体现我们班的良好风貌。其实每个人都有自己的缺短，我们应该互相取长补短。既然担任了宣传委员的工作，就应该尽心尽责地去做到更好。也请同学和辅导员老师监督，我会继续竭诚地为同学服务成为一名合格的学生干部。班级宣传委员月末总结 2在目前即将学期结束的日子里，回顾过去一个学期的班委工作，总觉得做的还不够多，做得还不够好。在这学期里，身为宣传委员的我，协助团支书搞好团日活动，负责收集发放团日活动的相片，用文记录好团日活动的一点一滴，以便班上同学有空可以登录我们班的博客随时回忆。这学期的团日活动进

55、行得还算顺利，全靠班上全体同学的积极配合，当然还有班委们的策划，活动才可以成功完成。接下来为了响应国贸系举办的关于戒烟的海报比赛，我们班共上交了两幅海报，结果两幅都落选了。在这次海报比赛中，其实上交的作品是代表一个班的集体创作，也许不可能全班同学达成一致的协议，做出一副全班同学心目中的理想海报，可是我觉得全班同学应该要积极参与到海报的制作过程中来，就是多出点主意，多给点创意，这样才能体现到这个班是一个大家庭，起码让我们觉得我们这些班委不是孤军作战。不过也许一部门原因也是我这个宣委没有做好联系班内成员的作用，没有人班上的同学感觉到一种归属感，所以大家参与班集体活动的积极性才不够高吧。这是一个我值

56、得反思和改进的地方。在这方面，我的确做得还不够。而我们班这学期建了个自己的博客， 希望可以通过博客拉近班上同学的距离，可是一个学期了我发现好像成效不大，因为在班博里虽然有写我们平时活动的文 章和上传一些平时活动的照片， 可是我发现好像不多人在班博上留下他们的足迹， 这样离当初的目标还有很长的路要走。也许也是因为学习，考证，还有参加一些活动的问题，我对班上担任宣委的这份责任确实没有履行到位，所以我希望在下个学期我可以做得更好。我会尽量协调好其他的活动和宣委这个工作需要放下的心思。希望下个学期我们班会有一个全新的面貌。班级宣传委员月末总结 3转眼间 年到来了，我也已担任营销q1031 班的宣传委员

57、一个学期了。回顾这半年来的工作，一切仿佛是昨日发生，那么清晰，那么深刻。至今犹记10 月 7 日竞选班委的那个夜晚。 在好友燕子的鼓励下我踏上了讲台，讲下了自己的宣言：努力做好宣传委员的工作，为营销一班的评优评先工作共选出自己的一份力。现在想想第一次团组织生活中自己的表现还是会有点不好意思。那是第一次话宣传板，以前只知道办板报的我对于手绘宣传板没什么经验，导致一抬出去就被同学批了。听着那些不认可的话再想想自己是耗费了一整个周末才弄好的。心中顿觉委屈不堪，强忍住眼泪，我也反击了他。这件事后班长与我谈了半天，告诉我说：“班委要学会受委屈。”记住这句话，我主动与那位同学讲和了。呵呵， 那是的自己好像

58、真的很委屈，一边擦着委屈的泪水一边对着手机说对不起。因为宣传委员这一职务我懂得了宽容和忍让，也避免了一次矛盾。营销一班的宣传委员有努力做一个好班委哦。又一次的印象深刻是在运动会期间。回顾这一段我十分羞愧，由于院学生会的工作和团体操的表演导致我在运动会期间没能做好班委的工作。但所幸的是团 支书和组织委员十分努力。纵然疲惫乏力，她们用她们的坚持带领着班上同学始 终坐在我们班上的所在位子上; 即使骄阳似火，她们用她们的热情带领着营销一班的同学加油呐喊 ; 就算汗流浃背，她们用她们的执着带领着营销一班的同学坚持坐到最后一刻。虽然最后抬板子没弄好，但那一刻，身为营销一班的班委我是自豪 的。我们让全校看到

59、了管院的风采，但同时我们也让管院看到了营销一班的风采。印象最深的当属最后一次团组织生活了。那一次的宣传板终于得到了大家的认可，那个曾否认过我的同学也真心的赞许我了。那一刻看着大家开心地共聚， 作为班委的我是幸福的。我们营销一班像家一样，人人参与，一个都不能少。很幸运成为营销一班的一员， 很荣幸成为营销一班的宣传委员。聊起这个班， 仿佛有说不完的话。这一年的工作我很快乐，也逐渐成熟。班级宣传委员月末总结4光阴似水，岁月如梭。当我们满怀激情地迎接大二的到来时，大一的脚步已离我们远去本学期组织了两次团日活动： “玉树地震主题团日活动”和： “我爱我大学生心 理 健 康 节 主 题 团 日 活 动 ”

60、 。“玉树地震主题团日活动”时间很紧，从最初商定，材料准备到最后举办活动共历时三天。团支书王泽玉把任务明细地分配好，当我看着资料图片不知道怎么把水印弄下去时，当周婷婷的选择题的答案总不出现在括号中时，我们有一种感觉特别强烈：书到用时方觉少啊! 周五，活动举办，我们进行了团知识的学习， 观看了玉树地震的相关资料，为玉树祈福。在观看玉树地震的ppt 时，很多同学哭了。当一支支燃烧的蜡烛围成一个心形时，我们围在四周，默默祈福“我爱我大学生心理健康节主题团日活动”是在五月二十五日，团委和心理委员负责了这次活动的策划，心理委员毕林林去石家庄民兵训练基地参加了心理集训。这次活动的中心牢牢地扣住了什么是潜力