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1、东明中学 “有效教学”工具PAGE 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页七年级地理导学方案13题 课 第三节 海陆变迁总课时13节主备人王立军授课人课型综合解决第 9周第2节10月23日 教学目标1、知道海陆变迁的原因、知道大陆漂移假说的观点。2、能够运用大陆漂移假说的观点，解释七大洲、四大洋的形成及大洋的面积变化等地理现象。3、通过魏格纳的故事，学习他勇于探索的精神。重 点运用大陆漂移假说解释一些地理现象。难 点寻找大陆漂移的证据。课堂结构时间教师预设学生活动二次设计一、创设情境出示目标2分钟1、引课：“沧海桑田”这个成语早就被人们所知，它的原意是指海陆变迁。海陆是如何变迁的呢

2、？本节课我们来学习。2、出示目标：学生明确学习目标学生读目标二、走进文本、回顾预习、组内交流10分钟1.请同学们阅读课文32-36页。回顾预习内容。2.引导学生完成导学单学生读文，组内交流我的收获和我的问题及生成问题。三、组 间交流20分钟1.呈现组内问题和教师问题：什么是海陆变迁？其主要原因是什么？是谁提出了大陆漂移假说？其内容是什么？大陆漂移家说的依据是什么？利用大陆漂移假说解释一些地理现象？2.筛选问题，组内交流。3.确定答案，做好记录。呈现问题明确教师问题组内交流组间交流做好记录四、完成训练单10分钟独立完成训练单。生写作业组内交流组间交流五、总结3分钟师生共同总结、师板书师生共同总结 六、板书设计 第三节 海陆变迁海陆变迁地壳的变动海平面的升降人类活动大陆漂移：1、提出

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