四段式掷一掷

1、掷 一 掷zhzh义务教育课程标准实验教科书 五年级 上册老河口市实验小学 邓永清骰（tu）子掷一个 ，朝上面的数字或点数可能是几?1、2、3、4、5、6。掷出每个数的可能性相等吗？相等。 一起掷两个骰子，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些情况？学习目标1、通过掷两个骰子活动，探索两个数的和发生的可能性大小。2、经历猜想、实验、验证的过程，感受数学的奥秘。 一起掷 ，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？和可能有1和13吗？（1）先自己想一想，掷一掷，填一填表。（2）四人组交流：怎样得出它们和？和有哪些？活动探究一：+12345612345623456734567845789567891

2、067891011789101112623456789101112A学生：B学生:56789234101112猜一猜： 掷20次，A学生和B学生谁赢的可能性大？打个赌吧游戏规则： 掷 20次，如果和是5，6，7，8，9，算A学生赢，否则B学生赢。先来猜一猜谁赢的可能性大？B学生选的是2，3，4，10，11，12 这6个数。A学生才选5个数, B学生能选6个数。B学生赢的可能性比A学生大。活动探究二：1、同桌学生任选A、 B学生来比赛，每胜一次就在上面的统计表中划“正”。2、观察，思考，同桌交流：谁赢了？他（她）选的和数多还是少，为什么能赢？4、心动不如行动，4分钟完成。活动探究二：赢的次数A学

3、生（5、6、7、8、9）B学生（2、3、4、10、11、12）活动探究三：1、涂表比赛。两人一组，一人掷，一人涂表。用你喜欢的颜色涂格子，每次掷出的和是几就在这个数上面涂一格。涂满其中任意一列，游戏结束。注意轻声，有序。2、观察，思考，四人组交流：你从图中发现什么？3、快快行动吧，4分钟完成。 游戏结束了,认真观察本组的统计图,从图中你发现了什么？小组间互相交流一下。和是5，6，7，8，9的可能性大。和2，3，4，10，11，12 的可能性小。我们组的统计结果和你们的一样。1、上表最上面和最左边表示两个骰子上的点数，中间是所有可能出现的和，认真观察，看有什么发现？2、四人组交流：（1）和是5、

4、6、7、8、9的一共有（ ）次。和是2、3、4、10、11、12的一共有（ ）次。（2）有什么发现？3、相信你能4分钟完成。活动探究四：探究原因+1234561234567234567834567894567891056789101167891011121 + 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 121+22+11+ 32+23+15+66+56+64+65+56+41+42+33+24+13+62+77+26+31+52+43+34+25+12+63+54+45+36+21+62+53+44+35+26+1+1234561234561 + 11+21+21+ 32+23+11+42

5、+33+24+11+52+43+34+25+11+62+53+44+35+26+12+63+54+45+36+23+62+77+26+34+65+56+45+66+56+6 前不久某商场举行了一次摸奖活动，活动是这样的：消费一定金额就可以得到一次掷色子的机会，将两个色子同时掷出，得到的数字和如果是下列几种情况那就可以得到相应的奖品： 1 特等奖 奖品为组合家电一套价值10000元 2或12 一等奖 奖品为一个电饭煲价值350元 3或11 二等奖 奖品为一壶油价值60元 4或10 三等奖 奖品为一瓶饮料价值3元。 5或9 鼓励奖 奖品为一支笔1元。 对于这样的摸奖活动，你们能用今天学到的知识揭开商家的秘密吗？ 有一些不法分子利用色子来做赌博游戏，目的是骗取他人的钱财。他们有的时候拿出拿两个骰子，掷一次，看掷出的点数，如果是5、6、7、8、9，就算庄家赢，