青少年户外营地可行性研究方案报告

1、 青少年户外教育基地可行性研究报告一、项目背景随着人们生活水平的提高，体育旅游已经成为人们生活中不可缺少的一部分。特别是国家调整了放假时间，短线旅游和周末体育旅游越来越受到游客的欢迎。以自然景观为主体的景区已经不能满足顾客的多重需求。游客在欣赏自然景观的同时，更有可能在自然景观中获得乐趣和玩耍，自然景观具有特色、娱乐性和吸引力。这些项目往往是游客的最爱。体育旅游和全民健身已经深入人心。据国家有关部门的统计调查显示，拓展培训客户正在成为景区消费的生力军。近年来，随着外展培训在我国的逐步普及，形成了新的消费群体。全国大中城市陆续引进并开展了户外拓展基地项目，而以“旅游城市”之称的天台县户外拓展基础

2、项目仍处于空白阶段。在全国旅游业发展的大局下，天台上的旅游业正在逐步升温。尤其是随着近年国内经济的好转、国庆节经济的刺激、国人消费观念的转变以及天台旅游综合环境的不断改善，特别是杭绍台高速有望预计2019年建成，杭绍台高铁预计2021年建成。屋顶作为旅游胜地，越来越受到国内外的关注。为更好地服务青少年健康成长，充分发挥户外教育在青少年健康成长中的重要作用，决定建设首个“天台县青少年素质发展教育基地”（营）（以下简称“基地”或“营地”）2 、基地地理位置位于国家5A级旅游度假区天台县石梁镇。石梁镇位于北纬29.6，大部分地方海拔在500-1000m，部分在1000m以上，平均海拔667m。石梁镇

3、是天台县旅游资源最丰富的镇。附近的旅游景点有石梁瀑布、华顶森林公园、万年寺、通玄寺、琼台仙谷。空气和自然生态环境在世界上首屈一指。三、基地的基本功能和功能基地具有教育和体验功能。素质拓展、学习娱乐功能是服务、凝聚、育人的活动平台，是促进青少年全面发展的实践课堂。是体验式教育的活动基地。通过素质拓展培训。挑战心灵。生理极限，让参与者认识到自己的潜力，增强自信心，提升自己的形象，克服心理惰性，磨练克服困难的毅力；激发想象力和创造力，提高解决问题的能力；认识团体的作用，提高参与意识和责任意识；改善人际关系，学会关心，与团体更和谐地工作；学会欣赏、关心和关心自然。可以说，这种体验式教育是传统教育无法企

4、及的，其目的是教育和引导青少年树立理想信念。践行道德品质，养成良好的行为习惯，提高科学素质，发展爱好，增强创新精神和实践能力。4 、基地建设规模及周期三面环山，背对水库，据悉该基地建设十个功能区。日总接待量可达2000人，一次可容纳400人。基地项目分为两个阶段。一期工程建设生活区和提高素质训练区、儿童挑战训练区、农业体验区、环境教育区。二期工程将建设国防教育区、工艺制作区、文化娱乐区、智慧道路、野外生存训练区。基地具体功能介绍基地分为十二个活动区：素质拓展训练中心区、少儿挑战训练区、野外生存训练区、智慧之路、农业体验区、环保安全教育区、工艺制作区、国防救援区、生活区, 房车基地, 帐篷露营基

5、地。（1）素质拓展训练中心区域包括：拓展训练、素质测试、趣味桥、勇敢之路、多功能中心广场拓展训练项目：高空秋千、软梯、搭桥、攀岩、低空滑梯、巨梯、高空云梯、高空站立、与你同行、向前走、蜘蛛侠、高-高空抓杆、高空跳跃、高空套网、滑杆、高空道路、空中交会、电网钻探、徒手救援、防空报警、手井入井、礼让通道、后退、智能平衡，乘风破浪。以上是硬件项目，还有一些只需要props的软件扩展项目。 （项目是可选的）品质体验测试项目：勇攀珠峰、穿越山谷、涉水庞山、踩石沟、熟练穿越单树。勇士冲浪。与时间赛跑。趣桥、彩通桥、梅花桥、波浪桥、钢丝桥、砖圈桥、木兰桥、五环桥。索道桥、摇摆桥、浮桥、吊环桥、等距桥、栈桥、

6、棋桥、脚踏桥、对等桥、秋干桥、悬索桥、云梯桥19座（可选）。勇者之路：全长200米，有攀、跳、跳、动、钻、爬、跑。克服军事障碍并穿越网索迷宫等设施。多功能中心广场：用于聚会、培训，具有标志性建筑或设施。 （2）儿童挑战训练区专为儿童设计。儿童游乐设施主要由（5-8）个相对独立的游乐设施组成。 （3）野外生存训练区1.野外露营2.野外烧烤，野趣（4）智慧大道从基地入口处开始，道路两侧将有中外名人塑像及简介（数量视情况而定）。 （5）农业体验区包括：农耕体验园、农具展示园、药草园、百果园、百药园、动物观赏园、百园、百鸟园、葡萄园等。 （6）环境安全教育区1、环保：对环境造成危害的各种小实验。 2、

7、安全：通过模拟消防、交通、电力、供水等方面的实际情况，开展有针对性的安全教育、自救互救教育。 （七）文化娱乐区主要用于演出。报告、展览、晚会、会议等。 (8)工艺制作领域包括：陶艺、木工、造纸。纺纱、剪纸、蜡染等工艺制作。 （九）国防教育园区以往国防教育采用的实物展览、文字图片、视音频、讲解等宣传教育手段。受教育者仍然是一种被动的接受教育的方式。参观和拍照后，受过教育的人将不再有任何新奇的感觉。新国防教育园的理念是准备一场模拟实战的教育活动，受教育者亲身参与战争。它极具吸引力，迎合了当今儿童的心理。生理要求和特点，教育的作用远远超过了传统的教育模式。此外，不受现有场地限制。场地限制，设备主要是

8、彩弹枪，以及基地的地理位置。地貌特征完全适合本次活动的开展。预计此次活动不仅会引起8岁以上青少年的浓厚兴趣，也会对成年人产生极大的吸引力，也将成为基地的最大亮点。 （10）生活区包括主营地、特色营地（农家院落、树屋、草屋、蒙古屋）、餐厅和辅助生活设施。另外，在活动项目的设计上，要注重设计更精彩、更有挑战性的项目。如夜行、登山、定向越野、寻宝、钓鱼池（担心点：不受场地限制，参加人数多）。(11) 房车大本营概念房车营地房车和营地紧密相连。房车露营地在娱乐、文化和露营方面脱颖而出。在一定程度上，它是为房车用户打造的，同时也是为房车爱好者和自动驾驶汽车打造的。房车露营地除了为房车和自驾司机提供餐饮、

9、娱乐、休息和住宿外，还可以为房车提供全方位的补给和补给服务。也就是说，房车营地是一个既能满足房车生活用品，又能提供人们休息的地方的地方。补给和休闲构成了房车营地最基本的特色。房车营地基础设施就像星级酒店和宾馆一样，从最简陋的营地到最豪华的营地，都有天壤之别。一般来说，房车营地将有以下设施：房车停车位、饮用水、照明和电力供应、污水和安全服务。但成熟的营地应该是集景区、娱乐、生活、服务于一体的综合性旅游度假区。它通常包括以下几个部分：停车区、生活区、娱乐区、商务区、运动休闲区等。其中，停车区不仅有各种完善的停车设施，而且有比较完善的安保系统，独立的饮用水和污水处理系统，并配备生活用电等；生活区有现

10、代化的厨房设备、卫生间、淋浴等，还提供洗衣、熨烫、燃气等服务设施；商务区设有超市、邮局、诊所、酒吧、餐厅、健身房等，能充分满足游客日常生活需求；在娱乐和体育休闲区，有健身、球类、游泳、高尔夫、皮划艇漂流、垂钓、骑马、滑雪、徒步旅行、考古探险、儿童游乐园等多功能厅和运动场馆可供选择。游客。在房车发展不是很火的时候，营地大致可以分为：对接营地和综合营地。停靠营地一般提供简单的房车用品即可，如生活用电、供水、污水等。这些营地大多没有宜人的风景（或不在名牌区），设施也比较简陋，有小商店（超市）、快餐店等。距离人口密集区约100公里。这类营地只是人们旅行用品和短暂休息的地方，一般不会在此停留太多。对接阵

11、营缺一不可，但不能代表房车阵营的发展方向。综合营地地理位置优越，风景宜人或建于湖泊、海岸、风景名胜区等，因此很受欢迎。营地内的所有停车区和所有夜间人行道都有充足的照明、完善的安全系统和消防设备。营地内不仅有木屋住宿、房车住宿、帐篷区、餐厅、商店和超市；有游客野餐区，有野餐桌椅和烧烤工具；有儿童游乐设施，如秋千（原木制成的秋千椅）。 ) 或幻灯片等；有运动场馆，包括篮球场、羽毛球场、网球场、游泳池等；有娱乐设施，包括钓鱼池、桑拿、酒吧等娱乐设施；有加油站、简易维修设施等；有小型医疗站等卫生服务设施；邮电及应急通讯设备、办公设施；紧急预警系统，如遇紧急情况，可全天24小时随时通知所有客户。营地全年

12、系统地组织各种活动，在当地具有较高知名度，与媒体关系密切。帐篷酒店基地随着“人与自然和谐相处”的理念深入景区，生态模式也越来越受到重视。天台国家5A级景区享誉世界。依托石梁镇文化环境资源，已发展成为集探索、观光、休闲、登山、娱乐、居住、会议为一体的旅游地产模式。在不对环境造成破坏性影响的情况下，为客户规划合理的工程，使人工景观与自然景观共存，达到“虽为人造，就像大自然打开了”。接待中心现代人对阳光、空气、水等自然环境的强烈回归感，以及对乡土的乡愁，使人们将思乡之情和对土壤的热爱倾注于室内环境空间、界面处理、家具陈设和各种装饰元素。大量运用了木、石、竹等天然材料和自然符号，自然物件和自然品味的直

13、接进入，室内环境的“原始”，“返璞归真”的心态和氛围，体现地方风情的自然特色。这种风格受到学者和学者的推崇。 风景餐厅一个宽10米，长30米的定制弧形帐篷，构成一个300平方米的宴会厅。同时，四周布置了数个独立的包房，以满足客户的各种需求。四周采用3米高的玻璃幕墙，既满足宴会的功能要求，又具有观景视野。场景功能。烧烤区现代风格强烈反对从古罗马到洛可可的一系列古老的传统风格，力求打造一种适应工业时代精神的简约装饰，具有独特创新的设计。设计简约、流行、清新，更贴近人们的生活。它的装饰特征是由弯曲和不对称的线条组成，如花梗、花蕾、葡萄藤、昆虫的翅膀，以及自然界中各种优美的波浪形状。 茶艺休闲区新古典

14、主义旨在尊重自然，追求真实，复兴古老的艺术形式，尤其是古希腊罗马文明鼎盛时期的作品，或庄重或优雅，但不抄袭古典主义，旨在摒弃抽象和绝对。审美观念和拙劣的艺术形象将其与16、17世纪的传统古典主义区分开来。新古典主义风格 普通雨棚区荷兰风格包括殖民风格和殖民复兴风格。荷兰殖民时期建筑最早出现在纽约和新泽西，它有两个鲜明的特点：（A）双层屋顶； (B) 侧墙沿街有几扇天窗。荷兰殖民复兴风格以1880年复兴时期的建筑风格为基础，借鉴了辛格风格的建筑特点，呈现不对称（L型），有时在屋顶设有巨大的辛格窗。荷兰式建筑纵横交错，简洁明快，布局合理，通风采光良好。 （外形适用于各类公共设施） 中档帐篷区与标间

15、相比，面积简单。它由一个27平方米的房间和一个9平方米的观景台组成。在满足生活功能的同时，还有独立的阳台。更愉快。 高端帐篷区以美式建筑风格为设计原型，展现“自由、活泼、创新、时尚”的人文元素，注重建筑细节，具有古典情怀，外观简约，呈现多元化趋势。美式乡村别墅帐篷点缀着青山和白浪，形成和谐的自然景观；室内空间以家具元素装饰，昏暗的灯光突出了房间的空间感，营造出祥和祥和的氛围。(13)其他自选户外活动：赛马场、迷你高尔夫球场、射箭、露天烧烤、户外露营、户外攀岩等。小区建设标准（根据2014年2月实施的浙江省房车旅游服务区地方标准）(1) 接待中心（可与帐篷组合）接待中心功能区主要包括主服务台、行

16、李及贵重物品存放室、旅游问讯处、公用电话、商品售楼处、公共厕所和公共排污口等功能空间。接待中心的立面和装饰应具有地方特色。 接待中心应设置在车辆进入服务区后易于识别的位置。房车临时停车位应设置在室外，至少可同时临时停放两辆房车。 室内外环境干净整洁，地板、墙壁、天花板、家具、绿植无破损、污渍。 主服务台接待员每天至少提供18小时服务，提供预约、接待、查询、结算等服务，提供外币兑换、短信、信用卡结算等服务。接待中心应提供行李和贵重物品寄存服务，贵重物品寄存应注意安全和隐私。提供当地旅游信息，提供旅游咨询服务。露营区露营区主要提供房车停放，以及洗车、洗衣、通讯、淋浴、露营装备租赁、小物件租赁等配套

17、服务。露营区的位置应便于到达接待中心和公共配套设施区。营地的布局要与绿化、景观相协调。 营地地面处理宜采用生态停车位的方法。 营地要平整，排水通畅，一年四季都可以使用。 营地应预设给水、排水、供电接口，设备接口的预设形式应与房车自带的设备相匹配或使用改装设备。营地车位可与乘务车（自驾）车位互换使用。乘员车（自驾）车位最小建筑面积为16平方米标准车位，每个营地最小建筑面积可占用3个48平方米标准车位。相邻两个营地之间的距离不应小于3米。公共配套功能区（可与帐篷组合）公共配套功能区主要包括餐饮、购物、运动、娱乐等功能空间，为房车旅游提供车辆停放以外的配套服务。应该有一家餐厅，至少提供便餐（包括早餐

18、），环境干净，温度适宜，没有异味。应提供送餐服务。应配置与餐厅相连的厨房。行政后勤区行政后勤功能区主要包括办公室、职工食堂、职工卫生间、更衣室、职工宿舍、职工活动室等功能空间。行政后勤区清洁卫生，设施保持完好。 与接待中心、营地区和公共配套区等面向客户的区域合理连接，确保员工与游客的活动线不相交。规模目标规模和容量停车场数量及最低要求面积：所需面积=停车场数量（80-120）1辆车所需场地面积2（维护自然环境和空地的因素）2（道路管理中心卫生）场地设施等）按上述公式计算的每辆车的占地面积如下：30辆-1.01.4公顷50辆-1.62.4公顷100辆-3.24.8公顷120辆-3.85.7公顷拓

19、展中心区主要项目描述高空秋千：活动目的； 1、培养勇敢的精神，锻炼意志品质； 2、增强身体协调平衡能力； 3、培养挑战自我、克服心理恐惧的能力。动作要领：站姿或坐姿摆动中心，双手握住两侧绳索，通过腰废肌的伸展和收缩来增加发力，增加意念的节奏，不偏离从矢状面。适合人群：初中以上人群重要提示：请勿擅自使用，必须在专业人士指导下，在防护下训练，穿着弹性适中的运动服，合理使用安全装置，请勿在身上携带硬物.软梯：活动目的： 1. 培养高空勇气，增强身体协调性； 2、培养自我挑战、克服困难的精神。动作要领：攀登时，身体靠近梯子，手脚一侧同时用力推，另一侧同步向上移动，如此循环重复向上攀登。适用对象：初中以

20、上人群重要提示：同上，搭桥前行：活动目的： 1.培养耐心细致解决问题的能力； 2. 培养稳定情绪、手眼协调、平衡能力； 3. 磨练勇气和无畏。胆大心细的意志品质。动作要领：通过在桥面上向前移动木板。不断变换身体姿势，保持重心稳定，继续前行。适用对象：初中以上人群重要提示：同巨梯：活动目的： 1.培养责任感和人际信任； 2、培养合作、协调的精神； 3.培养克服困难的力量和勇气。增强永不攀登高峰的信心和解决问题的能力。动作要领：两人一组，一起攀爬，身体的一部分（如膝盖、肩膀）可能会成为搭档攀爬的“梯子”，搭档的手臂也会成为攀爬时使用的“绳索” .适合对象：高中以上人群注意事项：同上天梯：活动目的：

21、 1.培养坚强的意志力，挑战身体极限。坚韧和毅力； 2.锻炼上身力量和身体协调性； 3.挖掘潜力，增强克服困难的勇气。动作要领：登山者双手行走，充分利用身体的摆动力量向前移动，以减轻单臂吊杆的重力，注意动作的协调性和双手交替的节奏。适用对象：高中以上人群重要提示：同上高空站立：活动目的： 1、培养挑战自我、突破自我的勇气。增强面对困难的自我调节能力； 2.体验高海拔的感觉。克服心理恐惧，消除干扰和干扰。转移注意力，增强能力和毅力； 3.突破自我的限制。开发您的个人潜能并训练您的双腿。行动要领；抬头，看看远处的风景，站在玻璃平台上。适合人群：高中以上人群重要提示：请勿擅自使用，必须有专业人员指导

22、，在防护下训练，穿着弹性适当的运动服装，合理使用安全装置，佩戴安全头盔，请勿携带硬物你的身体。与你同行：活动目的： 1. 培养合作协调精神，增强责任心，学会顾及他人的处境和感受； 2、增强自我挑战精神和勇气和毅力； 3、锻炼体力、身体平衡控制能力。动作要领：两人一组，不断变换杠上的姿势和姿势，不仅要保持自身的平衡，还要时刻注意彼此的状态，相互配合，共同到达终点。适合对象：高中以上人群重要提示：同上，迂回向上：活动目的： 1.培养挑战自我的精神和勇气，增强勇气和毅力； 2.培养团队合作精神和协调能力，增强责任感和自我牺牲精神； 3、树立面对困难，我们始终信心百倍地勇往直前，勇攀高峰； 4、锻炼手

23、脚协调能力和身体平衡能力。动作要领：两人一组，爬网越过横杆，转身向上。由于身体姿势不断变化，要注意身体重心的稳定性和伙伴的协调性。适合对象：高中生及以上重要提示：同高空扶手：活动目的： 1.培养自我挑战，克服心理恐惧，增强勇气、勇气和毅力； 2、激发自信的建立，突破自我的局限。开发个人潜能，把握成功机会； 3.锻炼个人上身力量和弹跳力。动作要领：调整站板间距，跳跃果断大力，抓住前面的单杠，经护地员确认后才松开单杠回到地面。适合对象：高中生及以上重要提示：同上跳天：活动目的： 1.培养不怕困难、不怕危险的精神； 2、增强勇气，挑战自我。培养突破和克服恐惧的勇气； 3. 开发个人潜能。行动要领；调

24、整两块板之间的距离，注意前面，跑。适合对象：初中以上人群重要提示 同上高空爬行：活动目的： 1.挑战自我，树立勇气。克服困难，永远攀登高峰； 2、培养身体各部位的体能和智力的协调性； 3.学习自我时间管理，灵活调整目标、路线、方法的能力； 4.激发设定更高目标的勇气。动作要领：仔细观察。用智慧设计方案，选择路线，然后爬网。钻井圈达到顶峰。适合对象：高中以上人群重要提示：同上滑块：活动目的：1.挑战极限，增强意志力。坚韧和毅力； 2. 激发潜能和克服困难的勇气； 3.锻炼上下肢力量和身体协调性。动作要领：合理运用腰腹力量，手或手脚交替，向上攀爬。适合对象：初中以上人群注意事项：同上（戴头盔）高空

25、路：活动目的： 1.培养勇于挑战自我的勇气和勇气，磨练意志和坚韧； 2、Chefa消除一切干扰，全心全意地专注于目标； 3.锻炼肢体力量和身体平衡，培养敏捷反应和身体控制能力。动作要领：徒手行走，若身体推动平衡，可握住上圆管稳定重心，保持平衡，然后徒手继续前行，直至到达终点。适合对象：高中以上人群重要提示：同上（戴头盔）空中约会：活动目的： 1.培养团队合作精神和协调能力，学会顾及他人的处境和感受，帮助、鼓励和照顾在困难的情况下互相照顾； 2.增强自我挑战和勇气。快速反应的能力和毅力； 3.锻炼体力和身体协调平衡。动作要领：两人一组，齐心协力，调整站姿，交换姿势，单独到达终点。适合对象：高中以

26、上人群重要提示：同上（戴头盔）钻格：活动目的： 1、培养细心。 2. 培养先调研后团队行动，精心策划的工作作风； 3、集思广益，合理分工，寻找简单有效的解决问题的方法； 4.加强手臂和腰部。腿部力量、身体协调性、平衡能力。动作要领：团队活动，每个学生只能钻一格。不重复，不触格，寻求格的最佳方式方法。适合对象：初中以上人群重要提示：不要在身上携带硬物，穿有弹性且合适的运动服装，停止网上攀爬。徒手营救：活动目的： 1.培养敢于担当重任的勇气。乐于做梯子的人，有互相关心和支持的团队精神； 2、培养团队合作精神，调查研究，周密计划，寻求解决问题的有效方法和手段；帮助团队明确角色，合理分配和使用资源；

27、4.加强手臂、腰部力量、身体协调和平衡能力。动作要领：在团队活动中，通过肩杠、手拉、手推等有效的方法和手段，在规定的时间内将整个团队钻进圆孔。适合对象：高中以上人群重要提示：不要在身上携带硬物，穿有弹性且合适的运动服，谨防空中坠落。防空警报：活动目的： 1.帮助建立积极性。健康。和谐的人际关系氛围。互相照顾。精诚合作的团队作风； 2、培养团队协作，调查研究，精心谋划，求简。有效的解决问题的方法； 3 、帮助团队明确角色，合理分配资源，运用资源； 4.增加手臂力量。腿部力量、身体协调练级能力。行动要领：在团队活动中，同学们要合理分工，利用人梯、手拉等有效手段，使整个团队及时进入防空洞并及时撤离出

28、防空洞。 .合适的对象；初中以上人群重要提醒：不要在身上携带硬物，穿弹性合适的运动服，谨防挤压伤。手拉手：活动目的： 1、培养团队精神。建立合作和谐的人际关系； 2、培养创造性思维，在解决问题的过程中及时调整策略和方法； 3.锻炼身体协调性。平衡和快速反应。动作要领：两人一组，在一组不同高度的摇摆板上选择落脚点，改变身体姿势。相互配合，一路走好。适合对象：小学生以上重要提示：不宜当跷跷板，上下摆板要同步，落地时要有缓冲保护动作。礼遇通行证：活动目的： 1、帮助建立积极健康的人际氛围，互帮互助。真诚合作的团队作风； 2. 培养团队协作，寻求正确思维。有效的方法和统一的思路，有计划、有条不紊地解决

29、问题； 3.增强腿部力量、身体协调性和平衡性。行动要领； 10人一组，随意站在摇板上，教练可以通过生日、抽签等方式依次发号施令，要求队伍在规定时间内通过换位，任何人都不能掉下摇板。一个无序的团队变成一个有序的团队。适合对象：小学生以上重要提示：不宜用作波浪木，不能在摇摆板上跳跃。回落：活动目的： 1. 培养团队合作精神，个人责任感，增强人际信任； 2.培养自我挑战的精神和能力，增强勇气和勇气。动作要领：保持身体挺直并向后倒下，双手交叉于胸前，接球手交叉并握住对方手腕，接住后摔倒者。适合人群：初中以上人群重要提示：摔倒时手不要张开，以免伤到下面的保护者，摔倒者不要松手；训练时使用海绵垫保护，不要

30、携带硬物和戴眼镜。智慧平衡：活动目的： 1.培养耐心。认真的态度。大胆的工作作风； 2、培养思维能力，学会以智慧和团队合作意识取胜； 3. 加强你的手臂。腰部力量、身体协调和平衡能力。行动要领；团队活动。在悬挂的国家盘上，队员们依次在国家盘上加上“法岛”（不等重），以保持盘的平衡。适用对象：小学生以上注意事项：除加“法码”接近飞盘的学生外，其他同学应与飞盘保持一定距离，防止天平将“法码”倒在舞蹈上.乘风破浪：活动目的： 1、培养融入团队的氛围，形成共同实现目标的氛围，感受健康快乐的心情； 2.关注自己的同伴，关心和照顾他人； 3.培养团队精神。寻求解决问题的有效手段和方法； 4.增强足部力量和

31、身体协调平衡。动作要领：团队在有支点的铰接杆面上行走。踩上去的时候，一端一定要抬起，尽量不要让队友从杠面上掉下来。适合人群：小学生以上重要提示：不要在横杆表面跳跃，落地时要做好缓冲保护动作。群龙玩珠：活动目的： 1、培养耐心、细心、毅力； 2、培养不怕失败、从失败中吸取教训、坚持到底的精神； 3、培养团队协调合作的意识和精神； 4.加强手臂、腰部力量、身体协调和平衡能力。动作要领：团队活动，每个学生手握把手，相互配合拉绳，使盘子里的珠子全部进入浅孔。适合对象：小学以上人群重要提示：人员分布要均匀合理，拉绳要轻拉，防止损坏设备。品质体验试验园项目描述了攀登珠穆朗玛峰、穿越山谷、爬山涉水、踏脚石过

32、河、克服单树、冲井勇士、与时间赛跑等极具品味的动感游乐项目。 . 和一般测试区域的高度。体重测量，握力测试，肺活量测试。它由身体前屈试验等静态项目组成。为了增强全民的体质。促进全民健康。根据测试项目的不同特点，有针对性地进行心理和身体素质综合评价，让不同年龄段的参与者在融入自然的练习中测试自己，了解自己，享受快乐。运动的。攀登珠穆朗玛峰：以攀登大自然中的高山为模特背景，注重力量、耐力、协调性、敏捷性等身体素质的发展。培养智慧和勇气等心理素质。活动规则：参加者佩戴腕式信息采集器，在起点（山脚）感悟，听到“哪里”的声音后开始，沿途寻找三个同色标志。感应，听到“哔”的一声。继续往上爬，让信息采集器再

33、次感知到结束。然后沿直线安全地向后抛。胜过一棵树：这项活动主要是发展平衡。敏感度和其他身体素质，培养胆量。细心等心理素质。活动规则：参与者佩戴腕式信息采集器，在起点感应，听到“哔”声后开始到结束，再次感应到信息采集器结束。参加者经过“完成树”时不准落地，香火回到起点重新开始。踩石过河：此活动模拟过河时，由于河中潜石坚固，仅露出起点。在终点和河里有几块石头的地方，过河的人可以凭借落水时显示的石头分布图，在规定时间内踩到石头过河。活动规则：参与者利用河流中裸露石头的分布图，在短时间内写下石头的走向。根据记忆和智慧分析，他们可以判断他们会在规定的时间内踩到石头过河。 （踩到石头的间隔是2秒）。参与者

34、佩戴腕式信息采集器来感知起点。听到哔哔声后，他们就出发了。他们每踩到一块石头，显示屏上相应的灯就会亮起。他们踩到二十块石头直到终点。当再次感测到信息采集器时结束。 （过河路线：直线跳一格，对角线相邻，直线多于对角线，路线简单）。战士冲浪：这项活动通过改变站立姿势来控制平衡。主要发展平衡、力量、敏捷等身体素质，体验稳定、平衡的心态，培养勇气和坚韧。活动规则：参与者佩戴腕式信息采集器，在起点感应，听到“哪里”的声音后开始到结束，再次感应到信息采集器成为线束。通过“木板”时，参赛者不得降落，否则将返回起点重新开始。穿越山谷：本活动以自然界穿越山谷的模拟背景为背景，提高人体动作的协调性，促进力量、速度等体能的