2022年德育主任工作计划5篇

1、2022年德育主任工作计划5篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，很快就要开展新的工作了，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。信任大家又在为写计划犯愁了吧?以下我在这给大家整理了一些2022年德育主任工作计划，希望对大家有帮助！ 2022年德育主任工作计划1 一、指导思想 以平安稳定为基础，以提高质量为核心。牢固树立“立德育人”的观念，以弘扬和培育民族精神为抓手，加强和改进德育工作，努力做到与时俱进，贴近学生，自主参加，提高实效，开创德育工作新局面。 二、工作理念 1、为每一位学生找到最佳的进展空间。 2、充分发挥德育过程中师生的主动性、乐观性、制造性。 3、授之以知，晓之以理，引之以情，导

2、之以行。 4、让德育回归生活，从身边小事做起。 三、工作目标 1、培育学生具有良好的道德情操和行为习惯。 2、加强法制教育，坚持依法治教。 3、重视校园文化建设，营造和谐健康、乐观向上的育人环境。 4、开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。 四、实施策略 德育是一个过程性的活动，渗透在日常的教育教学活动中，本学期将本着“务实”“开拓”的原则，对德育工作进行全面、深入的部署。 1、根据中小学生日常行为规范及学生在校一日常规，结合日常行规教育，开展学生礼仪行为养成教育，花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的习惯。每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个

3、班级，每周在全校公开，每月发给流淌红旗，激励先进，鞭策后进。 2、进一步规范升旗和国旗下讲话制度，切实开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和遵纪守法教育，强化团队精神、英才意识。 3、重视和加强后进生的转化工作，建立希望生个性化档案和帮教机制。 4、进一步完善德育工作网络。以校长室为核心，政教处、团总支为龙头，团总支书记、班级组长、班主任、政治老师为骨干，全体教职工共同参加的学校德育工作网络。 5、抓好班主任队伍建设。定期进行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评比校级优秀班主任若干名

4、。每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评比。 6、抓好班主任队伍建设。定期进行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评比校级优秀班主任若干名。每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评比。 2022年德育主任工作计划 班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要熟悉到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都

5、必定上不去。再次，德育作用于集体、及体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的伴侣，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。针对本班情况，班主任工作计划如下： 一、继续重视学生的思想教育,加强平安教育 开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培育学生良好的行为规范，弘扬正气。利用课余时间或者放学时间，多方面对学生进行平安及自我保护等方面的细致教育。 二、培育良好的学习习

6、惯和学习方法 加强对学生的心理辅导，在现阶段就开头动起来，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，由于我们本身的阅历并不丰富，同时我们班的学生跟同班级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。对每一次考试成果做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，准时找学生谈心，了解其思想学习情况加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作开展学习竞赛活动开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的

7、热忱，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度 三.加强班干部队伍建设 建立一支工作能力强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，执行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的 实践能力、社会责任感得到提高. 四、组织有益的活动，丰富学生的生活 班级的各项教育活动必须有一个主题，围围着主题可以让学生们在课余时间进行打算，这个打算过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，相互教育。班风的形成必定要经历“导向”，

8、“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。力求123班在最短的时间内形成良好的班风个学风。 2022年德育主任工作计划3 我担任班主任已有二十余年，亲身的教学工作实践，使我深深地感到:班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，职责重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成果是否能够提高，班主任起着关键作用。能够说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。 怎样才能当好班主任呢?作为一个班主任，要带好一个班，务必具有必须的班级工作艺术，尤其是班主任德育工作最为重要。一个学生假如没有良好的道德品质，就不能成为社会的有用之人。作为一个班主任就要首先抓好德育工作，培育学生的高尚品德，教育学生

9、爱祖国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节约、尊师爱生的良好习惯，做一个诚恳、勇敢的孩子。要激励学生学好知识，立志成才。我做班级工作，平时就留意对学生进行德育教育，积累了一些点滴阅历，现介绍给各位同友，与大家相互沟通。 一、处理问题，要敬重学生，以德育人 当我接任五班级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总是找不着，学生谈论纷纷，影响了学生学习情绪。怎样办?为此事我明查暗访，仍不起作用。为了避开这类事情不再发生，我让每个学生留心观察，相互监督。一天上体育课时，小青向我报告说，她发现前几天自我丢失的钢笔在小飞的文具盒里。我听后大吃一惊，有点怀疑。小飞平时表现不错，怎样会拿你的

10、钢笔?为了弄个清晰，我和小青来到教室，查明证实后，我没有当面批判小飞，而是冷静思考:如何教育他改正错误呢?在课堂上，我这样说:“前几天，小青由于不慎丢失了钢笔，至今她很着急，如有人拾到或借用请还给她，她必须会感谢你的。”开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地承认了错误。我仍然没有批判他，而是耐心地开导他，教育他怎样做人。从今以后，这个同学仿佛变了一个人似的，拾到东西主动归还失主。学习很刻苦，成果不断进步。 二、教育学生爱惜公物、关心群众 学生犯了错误，班主任就要想方法帮忙学生改正错误。，我班有个学生叫李兵，爱说好动，脾气急躁，常惹事生非。在一次考完数学后，因成果不理想，竞一气之下砸碎了窗玻璃。

11、事后，这个学生主动找我认错，并按班规交了赔款。为了教育他改正错误，我让李兵亲自去量玻璃的尺寸，到玻璃店买回玻璃，叫他自我动手安装。有了如此的“体验”，他对班里的公物倍加爱惜，自我的怪脾气也改了许多。 三、培育学生良好的生活习惯，树立完善的班风 班里有一些同学平时爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的馒头处处乱扔。针对这个状况，假如抓住狠批不放，不但没有效果，而且会适得其反。于是，我进行摸底调查，找出吃零食的原因后，给学生讲吃零食的危害，我告知同学们，随便吃零食，不贴合 小学生日常行为规范 ，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽误了自我的学习时间，危害了自我的身体健康，浪费了家里的钱粮。我又

12、将班内不吃零食的同学树为榜样，号召同学们向他们学习，发扬艰苦朴素的精神，持续勤俭节约的行为，不做小馋鬼，争当礼貌学生。从今，班里再也没人吃零食了。个个打扫卫生很专心，甚至有的学生不是他的值周，他都争着去干活。 四、德育务必激发学生的道德情感 我十分重视情境教育，给学生带给一个良好的学习环境。例如:我在教室的墙壁上张贴了许多英雄人物的画像，以及条幅和标语，激励学生勤奋读书，努力学习。还把校园黑板勾画一新，让学生定期出板报，办手抄报，开展丰富多彩的第二课堂活动，培育学生良好的道德品质。 五、利用课余时间，组织班级活动 开展班级活动，能为学生带给展现自我表现自我的机会。比如，我组织“我为班级添光荣”

13、讨论会，“向灾区小伴侣献爱心”的主题班会，以及书画展览、歌咏竞赛、故事演讲等活动。透过这些活动。，培育了学生热爱群众、热爱祖国的高尚品质。 总之，班主任要把德育工作放在首位，专心做好班级工作。既教书，又育人，不断提高学生的素养水平，培育学生高尚的道德品质，使学生德、智、体、美、劳全面进展，成为祖国的合格人才。 2022年德育主任工作计划4 班级概况： 总人数：56人 男生：30人 女生：26人 班级基本情况： 行为习惯：学生的日常行为由于招生的时候较为齐整，最初抓纪律比较有力，目前班级的状况相对乐观，但是问题不是不存在，比如说细节方面处理不到位对纪律的熟悉更多来自于他律而非自律懒散马虎的习惯仍

14、然存在等等。 学习情况：学生较聪慧，思维活跃，作业也能专心完成，而且有一定的相互竞争意识与集体意识，更有团队意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。 品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但是也有比较自以为是的英雄主义的冲动。 指导思想： 坚持以学校的塑造“学生魂”的指导思想来指导行为，明确“为成才，先成人”的详细途径，让学生在对自己良好习惯的形成过程中，潜移默化地形成做人的理念。本着为自己、为社会、为国家的高尚原则来指导自己，最终实现由他律变为自律，能自觉地有意识地成为马斯洛认为的“自我实现”的人。 德育工作总目标： 1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、

15、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素养，努力实现人从他律变为自律。 2、强调每个人是德育工，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于老师的一言一行中。 3、通过系列地学习、培训、实践、沟通，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培育出自主自动的队干部，争创“文明班”。 4、通过“我重要，所以我能行”的自我意识教育，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我治理等多种能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。 5、 加强学生的行为规范的教育，通过自我主动，乐观地

16、参加活动，培育主人公的意识。 教育内容及措施： (一)、行为规范教育： 洪亮的口号：自己成就集体，集体成就自我。 重点留意学生行为习惯的养成，分段落实详细措施，短期给定目标。 1、 明确常规细则，做到人人知晓并主动执行，乐观参加。 2、 树立典型示范作用，用人人相互监督，相互促进的方法，相互帮助改正错误，形成良好的习惯。 3、 用班会抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范达到熟连而成为自然。 设计班级公约： a、 目标：做一个有思想，心灵成熟的人 b、 礼仪：礼貌是一个人的最基本的外表，不用付出代价，却会收获 c、 学习：懂得学习的人，才是合格而强大的人 d、 优秀：让优秀成为一种

17、习惯 e、 纪律：没有人的时候的素养 f、 卫生：世界由于我的弯腰而美妙。 每一个方面都构成了并在一定程度上体现着“学生魂”。一个良好习惯的、优秀品质的、健全的人所体现的每一方面，从外表到内心，全方位、多角度地塑造人的社会行为气质。 (二)、主题教育活动： 1、“做主人、做自我”系列教育活动 2、“责任与权利”的感悟 3、“建立一流的班级”我做了些什么 4、“反思自己的行为”，学会感恩 5、让世界由于有我而更美妙。 (三)培育人的目标： 在高中三年里培育这样的人： 1、能正确地对现实由自己的推断，并有正确的、乐观向上的熟悉 2、对现实有一种乐观的态度，而不是对现实的不满于愤怒 3、能够主动递承

18、担责任，主动地、乐观地投入社会与国家 4、能独立地思考现实问题，并以问题为中心而不是人为中心，即对事不对人 5、能够客观地看待让人与世界 6、懂得谦逊与敬重 7、拥有良好的人际关系，并懂得怎样去获得人际关系 8、有对人、对社会负责的道德感 9、有一定的幽默感，有制造力的人。 2022年德育主任工作计划5 本学期我任02(3)班的班主任和物理课，全班55人。本学期我的班主任工作力求从小事入手，从细小处要成果，我将从以下几个方面去搞好班主任工作： 一、在班级管理中，用制度说话。 1、执行奖罚制度，加强纪律约束。 对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，执行劳动改造，同时对月全勤，学期全勤同学予以嘉奖。 2、保证提供一个安静舒适的学习环境。 由班长到值周班干到一般学生，准时反馈班级纪律情况，保证自习课的正常进行。 3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。 由值周班干，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工