国立台东女中97学年第2学期交通安全委员会会议记录

1、.：.；國立台東女中97學年第2學期交通平安委員會會議記錄主席致詞：交通平安教育是一個非常重要的教育，交通平安教育在我們的高中的課程裡面，他沒有單獨的編成一門課程來教學，而且必須採用融入式的教學方式來教學，這邊我個人的想法，就是把整個交通平安分成三個區塊，分成教學、制度管理及環境這三個方面，教學方面希望是由教務處執行，由各學科來融入教學，以教育的方式讓學生了解交通平安的重要性，學務處負責管理要求同學遵守交通規則，舉辦相關活動，總務處則負責營造交通平安的環境，以這三個主軸來推動本校的交通平安教育，希望教師同仁以及交通隊、監理站、校外會能夠給予協助，希望能把整個交通平安教育做好。業務報告：討論：校

2、長：本校的交通平安教育計畫，請各委員提供建言或是有更好的方法。按照計畫，分成交通平安的教學、交通平安的教育活動的推動與交通平安的學習情境營造等三大類，這三大類包含課程與教學主要的目的，按照計畫，我們訂一個考核評估表，藉以管控計畫的執行。交通隊隊長：以我們從事交通任务來談得話，就是比較注重從基層、學生出發對標線及標誌的認識，舉例來說我們去監理站考過了駕照，時間一久大家就淡忘掉了，從最基礎的地方去提升大家對標誌標線號誌的認識，它的規則、意图，所以這些標誌可以大量的推廣。監理站組長：針對貴校所訂定的計畫，內容蠻豐富的，有關幾個部分，像有關教育實務宣導，交通平安运用技艺教導，其實交通部今年的交通平安實

3、施重點，能够跟教育部這邊雷同，一是針對機車平安另一則是酒駕，機車部份計畫中有包含，學生方面可以灌輸一些有關酒醉駕駛的部分，能够家人有酒駕的行為，這些可以納入宣導。另一個主軸是大客車的平安宣導，可以參考靖娟基金會的網站，假设要給學生實際上的參與，模擬大客車災難的演練，機車駕駛模擬，監理站有場地可供練習，本人要畫線也可以，有需求配合的地方都可以提出。 英文科張基益老師：學生在騎腳踏車時都以他本人的角度，去做駕駛腳踏車的動作，學生會忽略一些角度的問題，譬如說轉彎的角度等，有必要時可以讓學生去體會坐在車子裡面，體驗在車子裡面的視覺死角，汽車與腳踏車靈活度的差別，汽車駕駛人常被腳踏車駕駛人突如其來的出現

4、給嚇到，監理站組長提出的到監理站接受機車模擬訓練的觀念是很前衛的，在外國的做法，小學就有這樣的訓練，把學生帶到單車訓練場接受訓練，目前國內是有機車的訓練但是腳踏車卻沒有正規的訓練。校外會黃教官：學生在交通的行為上有很多問題，譬如說併排行車或是單車雙載的，這方面置信教官都有在宣導，建議在學生活動上参与交通平安教育，例如辯論比賽，以單車併排、單車雙載，兩段式轉彎為題等，以實際生活上會面臨的狀況，透過活動的辦理讓學生更有印象。社會科潘明慧老師：最近社會科的兩位老師，周老師及朱老師他們已經在教學當中，已經排入教學計畫，把上次提出的教案加深加廣，如有需求，兩位公民科老師對於辯論規則，他們比較清楚，有需求

5、會代為轉達，騎時最近本科有一位老師發生車禍，學生都會關心老師是如何發生車禍的，後續的情況如何，我們都已經在隨機教學當中的把這個不幸事件化成一個正面的教材，社會科樂意協助。校長：辯論比賽的部分，能够就要麻煩周老師來主持一個班級的辯論比賽，可以讓其他同學來觀看。國文科蔣曼蓉老師：國文科的教材上比較沒那麼容易融入交通平安，可是我們各個年級的老師都有選出幾課，譬如有一課，從溫州街到溫州街，描画老人家的駕駛情形沿途會非常小心，像我們就只能做隨機融入教學，能够要有一個正式單元做介紹比較困難，不過我們老師都在這學期的課程中挑出幾課是很容易就切進交通平安主題來做教學。校長：可以把與交通平安相關的課程內容提供給

6、學務處，我們在做資料時可以添加，就是哪幾課我們可以融入教學，金安獎做簡報時可以講。例如社會科做什麼、國文科及英文做什麼之類的，以此為重點向評審委員報告，多一些資料簡報上就會比較充實。數學科連婉君老師：數學科在要融入交通平安的教學是比較困難，我們在第四冊有一個統計學，假设把交通事故的數據可以用到題目裡面的時候，在解題的過程中可以連帶宣導，目前是想到這個部分。自然科李心如老師：我們跟其他科差不多，因為課程非常緊湊，沒有辦法用一堂課去講一個完好的例子，譬如說物文科在教碰撞時會舉交通平安的例子，化學科會講油罐車或是有一些化學製品的運輸過程中能够發生的問題，生物科放在講循環系統的時候，出車禍的時候會有大

7、量失血，這部分能够會跟護理課程會有重疊，分散的去融入交通平安的課題。英文科張基益老師：英文科的第四冊中有一課是在描画一個青少年開車肇事死亡後他的觀點寫的，對於讀者是一個很震撼的故事。關於交通號誌、標誌，卓式慧老師已經有示範教學。藝能科劉樹雯老師：這邊假设就安康與護理來說，上課的內容跟這個題材是有相關性、可以融入的，在之前我們有上過簡易的急救與包紮，下學期的部分會講到有關CPR的部分，資料的部分，有需求的話我們可以提供融入交通平安教育的教材，其他科的部分，體育科已經有融入交通平安的教案，美術與音樂也已經有安排相關課程了。江教官：美術科的部分，楊鳳崗老師欲利用選修視覺藝術的課，來進行彩繪平安帽的課

8、程，已經在準備中。音樂部分，還要在跟魏玉萍老師講一下，魏老師也有在準備了。英文科張基益老師：就是因為我們學校，上一次江教官有請我翻譯交通號誌的，台灣的交通號誌只需教官有提供，我都把他翻譯成英文，而且是跟國際同步，因為我有參考過國際的交通號誌，應該是沒有問題。校長：我們把他印出來編冊，發給學生或老師同仁，資料是蠻寶貴的，張老師也花很多時間整理，感謝張老師。江教官：真的要非常感謝各位委員，對於我們這次的交通平安教育執行情形，有非常多的協助，那當然我們學校推動交通平安，不完全是因為他的評鑑，藉由評鑑，來對於我們學校做一個交通平安的詳盡規劃，這一年中，其實我們有很多的收穫，我們學生在這一個區塊也非常的

9、重視，關於臨時動議，我一個想法，因為剛好我們寶桑所的警員也有來，因前次有委員建議，現在在推動警察局跟學校之間平安走廊，我有去點閱婦幼隊跟寶桑所他們的網頁，有發現仁愛國小及寶桑國小都有推動這個案子，我現在不太懂的地方就是他有一個街道圖，那這個街道圖的話，是與婦幼隊詢問還是直接跟寶桑所詢問，所以我們會蠻期盼學生在上放學的平安走廊，能夠在提供我們資訊，整個規劃完成之後，计划放在本校的交通平安的網頁，還有與婦幼隊及寶桑所作一個鏈結。這個部分可以的話非常希望寶桑所可以給我們協助，另外我還有一個構想，每天站在校門口，看到學生上放學，當然我們現在非常強調學生不论是走路還是騎車，都希望他有反光的裝置，除了書包

10、、手提袋之外，是不是可以把我們學生的外套綠色的部分，可以跟宜家行來討論看看，把外套的綠色部分改成螢光或反光材質，很多學生都是晚自習完後要回家，這個部分在這裡也提出來，以上是兩點建議。另外還要請我們的學科召集人、主席幫忙，假设有老師做融入教學，我們在整理資料上，我門第一個一定要有教案，教案的方式就是看老師有那種制式的教案裡面略微做一下修正就可以了，另外就是我們需求有照片，因為評鑑委員來看，除了校長的簡報，書面資料一定會看，這個區塊是屬於教學部分，他們會很詳細的去看，假设我們有教案及照片，所以需求我們去幫忙照相或者是老師在教學中請同學照相，越多越好。照完相之後可以交給我們整理。張警員：對於平安走廊，這是屬於婦幼隊的管轄，可以幫忙聯繫，看是要怎麼處理再跟學校報告。教務主任：我們在教學研討會的時候有擇呈各學科的教案，他們都已經在進行了。輔導主任：看到飲水機的交通號誌招牌，我是覺得可以把字放大一點。另外就是輔導室的相關課程是生涯