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文档简介

1、冀教版 数学 三年级 下册人民币与小数情境导入探究新知课堂小结展示提升小数的初步认识课堂练习6课后作业新乐市杜固学区阳光小学 张青针教学目标：返回知识与技能：初步认识小数，能正确读、写简单的小数。过程与方法：通过商品价格，经历在已有的生活经验和知识背景下初步认识小数的过程。情感态度与价值观：对商品标价中的小数有好奇心，感受数学与生活的密切联系和应用。教学重、难点： 返回重点：认识小数，能正确读写简单的小数 难点：知道以原为单位的小数的实际含义， 初步体会小数的意义和特征。彩笔5元橡皮擦2元铅笔1元书包45元文具盒18元日记本3元一、情境导入返回例1 说出下面各种物品的价钱。二、探究新知返回一只

2、风筝8元8角。7.25元是7元2角5分。一个布娃娃11元3角。返回7.25元=7元2角5分小数点左边的代表元，小数点右边第一位代表角，第二位代表分。 7.25、8.80、1.06、0.58、12.79这些数和我们平时学习数的有什么不一样？像 这样的数，都叫做小数。“.”叫做小数点。12.79元=12元7角9分返回7. 2 5小数点7.25读作：七点二五其他小数你会读吗？整数读完后，加读点加依次读数字。返回 读出下面各数。 0.5 6.02 19.4 11.07 7.80 3.43零点五六点零二十九点四十一点零七七点八零三点四三返回 我是这样读小数的： 先读（ ）部分，再读（ ），最后读( )部

3、分。 我们在读小数时应注意： 返回写出下面各数。零点三五点零四九点七十一点六七点五零八点四二0.35.049.711.67.508.42返回返回我是这样写小数的： 先写（ ）部分，再写（ ），最后写( )部分。 我们在写小数时应注意：三、展示提升。返回 1、全班交流，师生评价。 2、引向深入，总结概括。 尝试研究一、二：教师点拨：什么叫小数。尝试研究二：讨论：怎样读写小数？读写小数应注意哪些问题？ 3、互相纠错。 同桌或者同组内的同学检查一下，尝试小研究中的题做得对不对，如果不对，加以改正。四、课堂练习读出下面超市海报上商品的价格。四点七六五点一六五点九六二点五六一点三八一点五六十六点五六九点九六返回零点五元六点四五元三点六零元二点零六元四点三元返回填一填，说一说。数学书的定价是（ ）元，是（ ）元（ ）角（ ）分。语文书的定价是（ ）元，是（ ）元（ ）角（ ）分。6.606607.26726返回认识了人民币元角分可以用小数来表示，元角之间的小点叫小数点。这节课你们都学会了哪些知识？五、课

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