20跟踪台风的卫星

1、20 跟踪台风的卫星苏教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时 气象卫星：从太空对地球及其大气层进行气象观测的人造地球卫星。气象卫星观测范围广，观测次数多，观测时效快，观测数据质量高，不受自然条件和地域条件限制，它所提供的气象信息已广泛应用于日常气象业务、环境监测、防灾减灾、大气科学、海洋学和水文学的研究。气象卫星也是世界上应用最广的卫星之一。第一课时 通过上节课的学习我们知道了，这篇课文主要写的是卫星和台风的关系。这节课我们继续学习。第二课时第一自然段写了什么内容？ 台风睡醒了,冲着盯着他的小星星嚷了起来。互动课堂 在波浪滔滔的海面上，台风睡醒了。他刚刚舒展开巨大的身子，猛然望见天空中有颗小

2、星星不停地眨着眼睛，便大声嚷道：“你是谁？竟敢盯住我！” 拟人手法，写出台风非常蛮横、无理,不把气象卫星放在眼里。想一想：气象卫星是怎样跟踪台风的？ 气象卫星时刻跟踪台风,监视台风,直到台风消失为止。 当台风呼呼呼地朝着大海的深处奔去时,他发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己。气象卫星对他说:“想甩掉我,没门儿!”猛烈监视 “小东西!”台风狂怒地嚷着,“你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿”台风非常厉害。台风给人类带来的灾难说一说：台风是如何从狂怒到泄气的？ 台风开始暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们严

3、阵以待，一点也不惊慌。并听卫星说“每隔25分钟，我就向他们报告一次你的行踪。”于是泄了气。（理解表达第一题）台风狂暴地跳起来,对准气象卫星猛扑过去。台风非常厉害,想把气象卫星吞掉。 请你在文中找出描写气象卫星的语句,体会其特点。 “哈,”小星星笑了笑说,“我是第三代气象卫星,人们叫我时刻跟踪你,监视你,直到你消失为止。气象卫星面对凶恶的台风,没有丝毫的害怕。 “哈!这里的人们早就知道你快要来了。”气象卫星自豪地说,“每隔二十五分钟,我就向他们报告一次你的行踪。” 正是有了气象卫星,面对凶恶的台风,人们做好了准备,不再害怕受到他的影响。自豪 台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。可是

4、，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们严阵以待，一点也不惊慌。跳着脚喊叫，像打雷一样，形容大怒的样子。整饬阵容，做好战斗准备，以迎击来犯之敌。通过对比突出卫星的作用巨大。用“暴跳如雷”“严阵以待”造句。 听说小东的成绩有所退步，爸爸气得暴跳如雷。 对即将到来的考试,我班同学严阵以待。（积累运用第二题） 请你说说气象卫星能够及时跟踪、监视台风,是谁的功劳？ 在科技高度发达的现代社会,人们的发明创造,为人类的生存、发展作出了贡献。 讨论：课文中描写了台风的凶猛和蛮横，对表现卫星有什么作用？ 尽管台风异常猛烈，但是卫星却从容不迫地跟踪监视着台风，为人类减轻了灾害。台风的描写对卫星起着烘托作用。学

5、完课文，说说你对气象卫星的了解。 监测台风的卫星是第三代气象卫星, 时刻跟踪、监视台风。每隔二十五分钟就报告一次台风的行踪。对人类预防和减轻台风的灾害起着重要作用。（理解表达第二题）跟踪台风的卫星台风气象卫星猛烈蛮横、无理监视笑了笑自豪结构梳理 这篇课文描写了_紧紧跟踪_，时刻报告台风的动向。赞扬了科技高度发达的现代社会，人们的发明创造为人类作出的_。台风气象卫星巨大贡献主题概括星际卫星：作用是可航行至其它行星进行探测照相，探索宇宙的空间，分析某星球的资源或有没有水和氧气，是不是适合人类居住。拓展延伸海洋卫星：是主要用于海洋水色色素的探测，为海洋生物的资源开放利用、海洋污染监测与防治、海岸带资源开发、海洋科学研究等领域服务，设计发射的一种人造地球卫星。一、仿照例子写词语。例：懒洋洋（ ）（ ）（ ）（ ）金灿灿 红彤彤暖洋洋热腾腾课堂演练二、用“谈笑风生”造句。_考试临近,同学们谈