小学法制安全教育教案

1、小学法制安全教育教案小学生安全法制教育教案一、教学目的 : 加强法制教育宣传, 增强学生的自我保护意识 , 让学生养成学法, 懂法 , 依法办事的好习惯, 有效地树立和维护学校良好 TOC o 1-5 h z 的学风以及社会的稳定发展.二、情感态度与价值观: 加强法制教育宣传, 增强学生的自我保护意识 , 让学生养成学法, 懂法 , 依法办事的好习惯, 有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展.三、 知识技能目标: 让学生更了解法律, 并知道法制教育的重要性,使学生在遇到某些情况下 （如: 被打劫 , 勒索等 ）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。四、教学重点 :通过案例分析和学生参

2、与讨论事例增强学生的法制观念 .五 :教学过程 :引言 : 同学们都有十五, 六岁了 , 相信大家都会判断是非对错, 可是 ,为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢现在 , 随着社会的发展, 未成年人犯罪率有升没减, 面对这个沉重的问题 , 我们是不是应该去深思呢？保护未成年人健康成长, 已逐步成为全社会的共识 . 然而 , 社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果 . 其中一个重要原因是家长, 教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事, 才能有效防范社会生活中的侵权侵害 . 所以, 在加强家庭, 学校 , 社会保护的同时, 未成

3、年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识 , 依法自律 , 正确对待父母和学校的教育 , 运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要 .主要内容：（ 一 ） 你对法律知多少:说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称 .未成年人保护法*预防未成年人犯罪法请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情 :旷课 , 夜不归宿 , 参与赌博或者变相赌博, 偷窃 , 故意毁坏财物强行向他人索要财物 , 进入法律 , 法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所, 观看 , 收听色情 , 淫秽的音像制品读物等, 打架斗殴 , 辱骂他人 , 携带 * 等等 .（ 二）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长, 未成年学生

4、的独立自主意识逐渐增强 . 未成年学生的独立自主的意识是很可贵的 , 有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度. 如认为父母案例 : 一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家 . 回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他, 逼得他与父亲顶撞之后离家出走.请大家思考: 你是怎样看待故事中的父子俩的做法的 （ 讨论 ）（ 三）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得 , 当自己的合法权益受到侵害时, 自我保护最有效的措施是求助法律. 依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害而且是维护法律的尊严.案例 : 小陈是一个农村姑娘,9 岁时由父母做主, 同一个 21 岁的男青年订立

5、了婚约 . 男方给了小陈的母亲 1960元礼金 . 小陈 13 岁时 , 提出要与男方解除婚约 . 男方不肯 , 坚持案例 : 小周家住湖北农村,是六年级学生.1996 年月 11 月 3 日,在骑车回校途中 , 不慎将 8 岁女孩小雷撞倒在地致伤, 雷家要求周家赔偿 , 双方未能达成一致意见 , 雷家到镇派出所报案 , 要求周家赔偿损失派出所召集双方家长调解未成 , 于是派人到学校将小周带回派出所拘留. 周母到派出所要求放人, 派出所答复 , 必须交纳 1000元才放人 . 周家因家穷被迫四处筹钱, 但仍不够钱, 被迫写下欠条, 之后 , 派出所才放出小周 . 小周回家后, 越想越不服, 联

6、想起在学校学的法律知识 , 决定讨一个说法. 于是小周向当地法院递交起诉状, 法院经审理后 , 认为派出所行为是违法行为 , 必须退还周家交纳的钱. 小周终于依法维护了自己的尊严.（ 四 ） 学会断案例 1. 父母不让孩子上学违法吗村民赵某家有一子一女, 均达到法定入学年龄. 但赵某有重男轻女思想 , 仅让其九岁的儿子上学 , 其女儿则被留在家里帮助干活. 村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书 , 均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝. 你认为赵某的做法是否违法答案 : 违法案例 2. 未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学16 周岁的小华是某中专学校的学生, 去年因盗窃被公安机关抓获.学校

7、在得知小华涉嫌盗窃罪 * 后 , 作出了开除小华学籍的决定. 法院对小华盗窃一案开庭审理后 , 认定小华犯了盗窃罪 , 但因他犯罪时不满 18 周岁 , 所以法院予以从轻处罚 , 判处小华有期徒刑一年, 缓刑一年 . 宣判后 , 小华在父母的陪同下来到学校, 要求继续读书 . 不料 , 学校却拿出一份开除学籍的处分决定, 声称学校与小华已不存在任何关系你认为学校的做法是否正确 , 为什么答案 : 不正确（五）小学生预防侵害的基本原则与基本方法原则 :依靠法律 , 预防违法犯罪对自己的侵害老一辈无产阶级革命家邓颖超指出 :依靠法律 , 必须学法 , 知法 . 要学习宪法, 刑法 , 治安管理处罚

8、条例 ,义务教育法, 未成年人保护法等有关法律法规, 掌握必要的法律知识 .要弄清什么是合法, 什么是违法; 什么是无罪, 什么是犯罪 ; 什么是自己的义务 , 权利和合法权益, 什么是受到侵害. 还要弄清家庭, 学校 , 社会 , 司法对未成年人保护的内容和法律责任 .依靠法律 , 必须用法 . 要依法履行自己的义务和行使权利 , 并在违法犯罪行为对自己形成侵害时, 能够依靠法律手段进行自我保护 . 要做到 : 一克服依靠组织 , 预防违法犯罪对自己的侵害这里所说的组织 , 一般是指侵害发生地或自己所在的街道办事处,派出所 , 居委会 , 村委会 , 学校等部门 . 其中有的街道, 区县还专

9、门成立了未成年人保护委员会. 根据法律规定:依靠群众 , 预防违法犯罪行为对自己的侵害包括小学生家长在内的广大群众 , 对破坏社会治安 , 危及小学生人身安全合法权益的违法犯罪活动深恶痛绝 , 盼望通过综合治理和依靠智慧 , 预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争 , 相信正义必将战胜邪恶; 不能怯弱 , 不能束手待毙, 不能让坏人为所欲为 , 这是小学生预防侵害的必要前提.但是 , 小学生年龄较小 , 身单力薄 , 在面对违法* 时, 更要强调善于斗争 . 要依靠自己的聪明智慧 , 机智巧妙地战胜敌人, 保存自己 . 电影平原游击队中的游击队长李向阳说:斗争 , 勇敢加机智才能保平安 . 否则

10、 , 单凭勇敢 , 鲁莽从事 , 硬拼硬干 , 可能会受到更大的侵害 . 所以 ,基本方法 :义正辞严 , 当场制止 .当你受到坏人的侵害时, 要勇敢地斗争反抗, 当面制止 , 绝不能让对方觉得你可欺. 你可以大喝一声: 住手 ! 想干什么处于险境 , 紧急求援 ., 纠缠 , 侮辱和围困时, 立即通过呼喊,打电话 , 递条子等适当办法发出信号, 以求民警 , * , 老师 , 家长及群众前来解救 .虚张声势 , 巧妙周旋 .当自己处于不利的情况下 , 可故意张扬有自己的亲友或同学已经出现或就在附近, 以壮声势 ; 或以巧妙的办法迷惑对方 , 拖延时间 , 稳住对方 , 等待并抓住有利时机,

11、不让坏人的企图得逞.主动避开 , 脱离危险 .明知坏人是针对你而来, 你又无法制服他时, 应主动避开, 让坏人扑空 , 脱离危险 , 转移到安全的地带.诉诸法律 , 报告公安 .受到严重的侵害 , 遇到突发事件, 或意识到问题是严重的 , 家长和校方无法解决. 应果断地报告公安部门 , 如巡警 , 派出所 , 或向学校 , 未成年人保护委员会, 街道办事处, 居民委员会, 村民委员会, 治保委员 TOC o 1-5 h z 会等单位或部门举报.心明眼亮 . 记牢特点 .遇到坏人侵害你时, 你一定要看清记牢对方是几个人, 他们大致的年龄和身高 , 尤其要记清楚直接侵害你的人的衣着, 面目等方面的

12、特征 , 以便事发之后报告和确认. 凡是能作为证据的 , 尽可能多的记住,并注意保护好作案现场.堂堂正正 , 不贪不占 .不贪图享受 , 不追求吃喝玩乐 , 不受利诱 , 不占别人的小便宜. 因为遵纪守法 , 消除隐患 .自觉遵守校内外纪律和国家法令, 做合格的小学生 . 平日不和不三不四的人交往, 不给坏人在自己身上打主意的机会, 不留下让坏人侵害自己的隐患. 如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时 , 应立即* 摆脱同他们的联系 , 避免被拉下水和被害 .“安全、法制教育”主题班会教案党家沟小学 六年级教学目的：加强法制教育宣传， 增强学生的自我保护意识， 让学生养成学法、懂法、 依法办事

13、的好习惯， 有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。 教学过程：一、导入保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、 教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人， 未成年人只有自己长本事， 才能有效防范社会生活中的侵权侵害。所以，在加强家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。二、主要内容你对法律知多少：、说出你所知道的有关青少年

14、的法律法规的名称。未成年人保护法 * 预防未成年人犯罪法、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物， 进入法律、 法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带 * 等等。为保护未成年人健康成长，未成年人保护法和预防未成年人犯罪法 分别做出了一些禁止性规定， 中学生不应当违反这些规定。要自觉做到： 不吸烟、 酗酒、 流浪、 聚赌、 吸毒， 不弃学经商、 从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合

15、法权益。（二）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的， 有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。 回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的？（讨论）（三）学会运用法

16、律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。案例： 小周家住陕西农村， 是六年级学生。 1996年月 11 月 3 日，在骑车回校途中， 不慎将 8 岁女孩小雷撞倒在地致伤， 雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。 派出所召集双方家长调解未成， 于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳 1000 元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越

17、不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。（四）学会断案：案例 . 父母不让孩子上学违法吗？村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书， 均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？答案：违法（五）社会实践结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。调查内容： 近年当地未成年人违法犯罪的情况； 未成年人违法的主

18、要原因是什么，我们应吸取什么教训。并在班上进行交流.“安全、法制教育”主题班会教案党家沟小学 六年级教学课题：自护、自救安全教育教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。 教学目标： 通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学过程：谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：、 用电安全。随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的

19、用电常识。1 ） 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。)电器使用完毕后应拔掉电源插头。)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。) 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。2 、 安全使用煤气燃气器具在工作时，人不能长时间离开， 以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。游泳时要注意安全、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。、发

20、现有人溺水，不要贸然下水救，应大声呼唤成年人相助。、水下情况不明时，不要跳水。交通安全、行走时怎样注意交通安全)在道路上行走，要走人行道，要靠路边行走。)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。) 穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。2 、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。四、 小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识， 锻炼自己自护自救的能力， 机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。“安全在我心中”主题班会教案党家沟小学 六年级教育目的

21、、 让学生通过发生在生活当中真实的交通事故， 明确其危害性和造成的原因。、能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，懂得生命的宝贵，能够珍爱自己的生命。过程：一、导入师言：交通安全，一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。 1886 年，当德国人卡尔 ?奔驰发明世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来， 人类在向现代文明迈进的同时， 也随之带来了交通事故这一灰色阴影。 一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵， 一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎， 一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数* ，由此而造成的经济损失更是让人叹息。二、导学达标、珍爱生命，注意遵守交通规则。、理

22、解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。、 让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。、师言：时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。 车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场悲剧？、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。、师言：是人们对交通法规的漠视，是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路， 是否想过你已经走到了危险的边缘？当驾车在路上抱怨行驶太慢， 想超过前面的车辆， 是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄

23、泉？仅在xx 年度， 我国共发生了 72 万起重特大交通事故。 在事故中总共约有55 万人受伤， 是 1991 年海湾战争中死亡人数的 3 倍多， 而死于交通事故的， 是海湾战争中死亡人数的3 5。看到这些个冷冰冰的数字，该警醒了！我们付出的鲜血和生命的代价已经太多！而大大小小的事故，一句话归总，都是出于违章。违章，并不是因为他们无知，而是因为他们疏忽，正因为疏忽，导致了太多完全可以避免的伤亡和损失； 正因为疏忽， 导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。、师言：同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时， 你将会对人们说些什么？可以放手， 学生想对谁说都行，（如司机、行人、亲人

24、、交通管理部门等等）、师言：同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。 我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全， 遵守交通法规。生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。三、老师总结：作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。 同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。课后反思：“安全系着你我他”主题班会教案党家沟小学 六年级 教育目的：、步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。以各种

25、形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用。、培养学生自我保护的意识和能力， 为他们的健康成长打好基础。过程：一、活动准备工作1 收集健康教育课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。2 排练节目3 准备道具二、活动过程：、队会前的各项仪式略。、中队长发言：同学们，每天的阳光是灿烂的，霞光是绚烂的，健康是美丽的， 安全是重要的。 我希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，能在安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的天空。我宣布“安全系着你我他”主题中队会现在开始。（一）“自护”能力表演和知识竞赛：、小品（我们去春游）让学生明白在意外情况下受伤应如何自救。（处理方法：先用盐水冲

26、洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。）知识问答和即兴表演（1）中队长发言：a、我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？ b、路口的交通指挥信号有哪些？ c即兴表演：如果 你不小心烫伤了手（处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、 酱油或牙膏，涂抹在伤面上）。小品要学会保护自己片断1：活动课上，老师给大家讲故事报警。片断2： 炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。 （救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。 可用清凉油擦患者

27、的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。）片断 3：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。 （抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“ 120”。）知识问答中队长发言：（ 1 ）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？舞蹈 21 世纪的中国娃故事：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？在这危急关头

28、，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。 （急救办法：用木棍将触电者挑开。 要注意， 不能用手直接去拉触电者的身体， 以免传电。 ）三、中队辅导员讲话：时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向 21 世纪的起跑线！祝你们和天下所有的同学们都能天天快乐，日日平安。四、队会的其他形式略。课后反思：“法律就在我们身边”主题班会教案党家沟小学 六年级 教育目的：、过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益， 同时教育学生懂得什么是犯罪， 什么是违法，养成自觉遵守和维

29、护法律的良好习惯。、 增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识， 培养他们运用法律的能力。过程：一、教师谈话：亲爱的同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时； 当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时； 当你与别人交往接待时；当你购物时；你是否想到二、法律就在我们身边主题班会了解有关法律知识。 * 未成年人保护法公布和生效的时间？ * 未成年人保护法有 * 第七界人民* 常务委员会第二十一次会议于 1991 年 9月 4 日通过，现予公布、自 1992 年 1 月 1 日起施行。制定未成年人保护法的目的是什么？保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、 智力、 体质等

30、方面与全面发展， 把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的 * 事业接班人。保护未成年人的工作应当遵循那些原则？1）保证未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严3）适应未成年身心发展的特点（ 4）教育与保护相结合. 什么是未成年人？ （指未满十八周岁的公民）. 未成年人保护法对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？（ 尊重未成年人接受教育的权利， 必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。 ）节目表演（进一步让学生了解有关法律的知识，增强自我保护的能力。）、快板在家一起来学法2、相声哥俩好三、教师总结：同学们，我想通过这次班会，让我们进一步了解了有关法律法规的知识

31、， 愿大家从小树立法律意识， 让法律永远与我们相随，让幸福快乐永远与我们相伴！课后反思：“法律在我心中，安全伴我成长”主题班会教案党家沟小学 六年级 教育目的：、教育队员自觉遵守交通法规，全身心投入到“蒲公英行动”的交通活动中去，为建设安全畅通、文明的交通环境作贡献。、能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，懂得生命的宝贵，能够珍爱自己的生命。过程：一、活动准备工作1 以小队为单位排练节目二、活动过程：、队会前的各项仪式略、中队长发言：交通安全，一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。愿法律在我们每一个人的心中，安全伴随我们快乐的成长。下面我宣布法律在我心中，安全伴我成长主题

32、队会现在开始。以文艺汇演的形式共同学习有关法律安全的知识。、 （女）主持人： 同学们在法制月里大家都学到哪些法律知识呢？能告诉大家吗？（男）主持人：没问题，我们的第一小队的小伙伴们来了，他们能告诉大家在法制月中的收获。请看他们的三句半快板表演。、（女）主持人：大家说他们的表演精彩不精彩？（精彩）还要不要在来一个？（要）请听诗歌朗诵法律在我心中，安全伴我成长、 （男）主持人：第一小队的表演大家都看到了，他们在法制宣传月中学到了很多法律知识， 懂得如何保护自己， 知道安全的重要性。（女）主持人：第二小队的小伙伴们也不甘心落后，看他们也为我们带来了法律知识的小品，请看他们的表演。小品如此过马路、 （

33、男）主持人：安全对我们来说太重要了，看了刚才的表演我们在过马路时一定要先看清红绿灯，然后走斑马线，遵守交通法规。第三小队为我们带来了他们在法制宣传月中画的法制、 安全的画， 有请第三小队的同学展示作品。、 （女）主持人：请第三小队的同学介绍他们的作品创造构思和想法，鼓掌欢迎。（男）主持人：每个同学都讲了他们的作品构思和想法，他们的主题都是围绕青少年要学会保护自己， 要遵守交通法规。 下面请听歌曲祝你平安、 （女）主持人：刚才第四小队的小队长跟我说，其他小队都表演了小品、歌曲、快板、诗歌朗诵、也展示了他们的作品画，第四小队的小伙伴们想为大家搞一个法律和交通安全知识的动脑筋大比拼，你们敢不敢应战？

34、（敢）有请第四小队的代表鼓掌欢迎。安全知识大比拼三、 中队辅导员讲话通过刚才节目表演中有关法律知识和交通安全知识的大比拼，同学都知道法律的重要性， 也明白了青少年要学会保护自己， 尤其是要遵守交通法规。人的生命是可贵的，失去了就永远也不会再来，所以要珍惜生命就要遵纪守法。 愿我们共同生活在交通有序， 安全而又轻松的社会大家庭里。四、队会的其他形式略。课后反思：小学生防火自救安全教育课教案 （ 3 课时）第一课时一、教学目标：、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。、认识各种灭火设备，牢记灭火方法、学会背诵儿童防火歌（ 1-3 年级）、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。二、教学内容

35、：（一）火灾事件介绍方法：展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。教师总结： “生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）（三）学会背诵儿童防火歌（ 13年级）儿童防火歌小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我

36、拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。小组为单位制作防火宣传墙报。（4-6年级）三、教学小结：低年级背诵儿歌高年级张贴防火宣传报四、作业 ：1-3 年级）低年级背诵儿童防火歌统计家庭安全隐患。4-6 年级） 高年级以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。准备制作防毒面具的材料。小学生防火自救安全教育课教案第二课时一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。二、教学内容（一） 复习 ：1-3 年级）复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。4-6 年级）小组为单位汇报搜集成果。（二）学习自救知识几种逃生方法的

37、总结：1 、 关门求生 2 、测试门的 温度 3 、从窗户逃生4 、高层建筑火灾逃生5 、公共场所火灾逃生6 、安全出口逃生。（三）教师介绍火灾报警须知：1 、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。2、火灾情况要报详细：xxx单位、xx区xx街xx号发生火 灾，XXX物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是XXX X X X X。3 、要派人来主要路口迎接消防车。（四）教师引领学生在校内考察逃生路线一、制作逃生路线图二、制作逃生路标（五）小组为单位制作简易防毒面具。三、教学小结：学生评选出最佳线路图防毒面具展示四、作业设计家庭火灾逃生方案第三课时一、教学目

38、标：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。二、教学内容：逃生演练要求： 1 、学生统一身着运动服、运动鞋。、在体育委员带领下做好准备活动。、放置火灾道具。、察看逃生线路。、教师带领下分组疏散逃生。三、小结略。四、作业准备开展消防宣传周的材认识国旗教学目标：知识目标：使学生懂得： * 是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬 * ；技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗时要立正、 敬礼。 情感态度价值观：（一）从思想上认识到国旗是祖国的象征。（二）从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。二、教学重点：尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和

39、爱护它们是热爱祖国的表现。三、教学难点：让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的意识。四、教学准备：、多媒体课件：歌曲国歌红旗飘飘，视频：国旗升国旗等。、学生课前收集有关国旗的资料。五、课时：一课时六、教学过程：（一）导入新课、同学们，每周一我们都做什么？（升国旗）、为什么我们要升国旗呢？、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。板书：国旗（二）认识国旗、 屏幕出示 * ，提出问题：板书：国旗、 学生自由回答，教师小结： * 是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的， 五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在* 的周围。（课件演示）、

40、对于 * 你还知道什么呢？学生汇报收集资料。（内容大致包括： * 的来历，关于 * 的小故事、关于尊敬 * 的小故事，关于 * 的升挂要求?）、提出问题：想一想什么场合应当升国旗，升国旗时应当注意什么？、分组讨论：升国旗时应该怎样做？为什么这样做？、学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。、引申：奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上， 表示心和祖国连在一起， 这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉， 为祖国争光而自豪， 为自己是中国人而骄傲。、全体起立，奏国歌，看升旗（课件）。总结：同学们今天我们了解了国旗，它是祖国的象征和标志，我们要

41、自觉尊重和爱护， 我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。课件出示：齐唱红旗飘飘消防安全教育教案一、教学目标：、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。二、课前准备、教师准备火灾现场图片。、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。三、教学时间：一课时四、教学过程：（一）图片展示，引入

42、新课。、教师展示各种火灾现场图片，提问：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？ （指名回答）、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌握一些自救逃生的方法，时时刻刻注意安全，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。（二）引导研读，归纳。、 教师引导学生以小组为单位组内交流自己收集到的防火自救知识资料。 也可以联系实际谈谈自己所了解的防火自救的知识， 有什么困惑也可提出来。、全班交流。（三）竞赛活动，游戏激趣。、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）1）生活中的哪些

43、因素会引起火灾？2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。、判断题。（学生也可补充题目。）1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。、游戏：编一编防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩

44、宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。（四）课堂小结：同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）（五）课外延伸：请同学们画一画关于火的图片。完成后，将在班内、校园内展示遵守公共秩序教学要求：认知：1 、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。2 、列举说明公共场所所需要的良好秩序。行为：l 、在校外自觉遵守公共秩序。2 、见到同学

45、有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教学要点：、 公共秩序是公共场所的纪律， 我们应当知道有关公共场所的公 共秩序。、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。、 在公共场所自己要遵守公共秩序， 看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教学准备：、了解学生中遵守公共秩序的情况。、收集与遵守公共秩序有关的资料。教学过程：一、谈话，引入新课、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）、当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习遵守公共秩序一课。（板书课题）二、学文、明理、导行、生跟着录

46、音熟悉课文内容（放录音）思考：我们为什么要遵守公共秩序？、师讲解告诉学生：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。人们按照这些规则办事社会就井然有序。、出示（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演） 教师提问、学生讨论：从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的？说明他们怎么样？他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？（启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度等方面来谈） 师小结：遵守公共秩序

47、可以使公共场所里被服务者心情舒畅， 服务者满意， 公共场所井然有序， 展示我们自己的文明程度。但是有些学校个别同学就不是这样。、出示图：（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆正要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才避免了重大事故的发生。）问：几个小学生干了一件什么事？他们扰乱了哪里的秩序，结果怎样？哪位同学的行为是好的？他做了什么事？师小结：不遵守公共秩序害处大板书： 公共场所需要有良好的公共秩序， 是人们正常学习、 生活、工作的保证。三、深化认识下面这些说法正确吗？请用事例说明理由。、 有的同学

48、说： “如果不要公共秩序； 大家随随便便， 自由自在，想干什么就干什么，不是更好吗？、一个人不遵守公共秩序没有关系。师小结：遵守公共秩序是必要的，每个人都必须自觉遵守，秩序是自由的第一条件。板书：个人行为影响公共秩序遵守公共秩序从我做起四、行为指导、你到过哪些公共场所？你知道这些公共场所的秩序吗？、议议、做做：同学们常去公共场所，请你照例子用有关的规则提醒大家，明确有关公共场所应遵守的公共秩序。a 上车时； b 到影剧院；c 到游乐场；d 在商店五、深入导行生分组讨论：遇到下列情况你该怎么办，为什么要这样做？、 同学们在图书室里排队借书， 你看见了一个同学没排队而挤进了队伍。、你班某同学，在商

49、场里乱扔果皮、纸屑，服务员批评他，他和服务员大闹，你上前劝阻，可这位同学不听。师再问：当你见到不守公共秩序的行为该怎样办？（启发学生答 出：要阻止、批评等）六、课堂总结师：通过今天对遵守公共秩序这一课的学习，我们懂得了什 么？在生回答的基础上师进一步谈话：生活中有许多看起来是微不足道的事情，实际上都同社会的主产、生活乃至每个社会成员的工作、学习、生活密不可分，如果一个社会的公共秩序受到了破坏，这个社会的正常生产和生活也就受到极大* ，社会风气就会颓败，反之如果一个社会的每个成员都学法、懂法、守法、护法，拥有一个良好的公共秩序，那么社会就会有条有理，井然有序，因此建立一个良好的社会公共秩序，是我

50、们大家的迫切希望，希望同学们从我做起，从现在做起，认真遵守公共秩序吧！附：板书设计遵守公 公共场所需要有良好的工作秩序，是人们正常学习、生活、工作的保障共秩序 个人行为影响公共秩序，遵守公共秩序从我做起。玲玲能住在生母家吗教学目标： 1、让学生明白收养法。、懂得用法律手来保护自己。教学难点：应用法律保护自己。教学过程：一、创设情境，举例导入玲玲从小就被杨老汉收养。前不久，玲玲去看望亲生父母，生母见玲玲又懂事又会干活儿，十分喜欢，就让玲玲留在身边，不让她回杨老汉家。杨老汉几次催促都遭到拒绝。请问：杨老汉能将玲玲领回去吗？为了保护合法的收养关系，维护收养关系当事人的权利，我国于1991 年 12

51、月公布了收养法。收养法第 22 条规定：“自收养关系成立之日起， 养父母与养子女间的权利义务关系， 适用法律关于父母子女关系的规定； 养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系，适用于法律关于子女与父母的近亲属关系规定。 养子女与生父母及其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消除。”杨老汉收养了玲玲，并对她尽了抚养和教育义务，已经形成了养父母与养子女的关系，这种关系不能随随便便就被解除。因此，玲玲的生母阻挠杨老汉领回养女是违法的。如果她继续坚持自己的错误，杨老汉可以到 * 起诉，请 * 依法保护这一收养关系。法律规定，收养关系建立后，任何一方都不得自行解除。如果收养关系的一方或双方希望解除

52、收养关系，应该协商解决或诉请 * 解决。二、总结全文，分组讨论最常用的报警、报案、急救电话的正确使用方法监护人必教教学目标： 1、让学生知道常用的报警、报案和急救电话和方法。2 、懂得自己保护自己。教学难点：应用法律保护自己。教学过程：。一、创设情境，举例导入。在日常生活中 , 我们经常能遇到一些紧急情况 , 因此做为监护人不但应当熟练掌握110、 119、 120、 122 这几个最常用的报案、急救电话的使用方法, 还应当教会孩子这些电话的正确使用方法和注意事项。（ 一）匪（刑）警报案电话:110报案范围 : 各类刑事案件和社会治安及危害 * 等案件。报案的正确方法:拨通 110 号码。电话

53、通了以后 , 将所看到的情况简明扼要的叙述一遍。主要说明案发的时间、地点、当事人和人数等；作案者 （或受害人） 的长相、 身高、 年龄、 性别、 衣着、 特征等； 作案时使用的工具；相关的车辆情况（ 颜色、车型、牌号等）等。说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、 * 。待对方挂断电话后 , 你再挂机。（ 二）火警报案电话:119报警范围 : 各种火灾。报警的正确方法:拨通 119 号码。电话通了以后 , 将火灾发生的地点 （ 详细地址）、时间、火势情况及发生火灾地方的周围环境等简要的说明。如果知道是由什么引起的火灾及主要燃烧物和火灾现场及周围有无易燃、易爆、有毒等危险品 , 也最好说明。说明火灾

54、现场能否进大车（通往火灾现场的道路情况）。说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、 * 。待对方挂断电话, 你再挂机。（ 三）交通事故报案电话:122说明 : 有些地方尚未统一使用 122报案电话 , 应以当地公安交管部门公布的交通事故报案电话为准。报案范围 : 各类车辆所发生的交通事故。报案的正确方法:拨通122（就当地交通事故报案电话）号码。电话通了以后 , 将所看到的交通事故情况简明扼要地叙述一遍。说明事故的发生地点、时间、车型、车牌号码、事故起因、有无发生火灾或爆炸、有无人员伤亡、是否已造成交通堵塞等。说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、 * 。待对方挂断电话后 , 你再挂机。（ 四）急救

55、中心求救电话:120急救范围 : 各种突发的严重急病和受伤。求救的正确方法:拨打 120 号码。电话通了以后 , 将病人或受伤害的病因、 病情简单说明。 如果知道病人或受伤者的病史及过敏药物和血型, 也最好说明。说明病人或受伤害者的详细地址和发病时间。说出你自己的姓名和 * 。待对方挂断电话后 , 你再挂机。可到路口去迎接救护车, 以免救护车因找不到病人的地址而延误时间。提醒监护人特到注意: 监护人应当让孩子熟练掌握110、 119、 120、122这几个电话的正确使用方法和注意事项 , 但同时也要教育孩子: 不要在没事的情况下因为好奇就认为好玩而随意拨打这几个重要号码或虚假报警, 否则要承担

56、相应的法律责任 !五（ 2）班法制教育主题班会王霞教学目的：、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。、 增强学生的自我保护意识， 让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。 教学过程：一、导入社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的共识。那么 * 预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识， 依法自律， 正确对待 父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。你对国家的相关法律及司法解释知道多少？、说出你所知道的法律法规的名称。 （生根据课前掌握资料自由发言）、

57、师总结并出示课件。（ 1）、国家相关法律及司法解释、*宪法、*未成年人保护法、*妇女儿童权益保障法、*预防未成年人犯罪法、关于办理未成年人刑事案件的若干规定、关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释等、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事？、学生自由发言后教师小结。二 、案例分析1 、出示课件（案例评析一）案例评析一张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人, 通过在溜冰场溜冰认识 , 结为兄弟。后结识了在外房 , 在程的、 出示课件（合作探究）案例中的五个未成年* 是如何走上犯罪道路的， 在哪些方面应引起我们的警示？、 学生讨论并发表自己的见解。、 教师总结并出示课件（须引起重视的

58、环节）须引起重视的环节：家庭教育结交不良青年租房脱离家庭监管贪图享乐拉帮结派（ 6 ）走上犯罪道路1 、出示课件（案例评析二）张某（ 12 岁）、展某（ 13 岁）、李某（ 11 岁）抢劫案, 三人摹仿电影中的黑社会人物， 购买砍刀、 胶带等作案工具, 身穿黑色风衣,头带礼帽、墨镜, 各持砍刀 , 强行闯入被害人的废品收购点 , 持刀抢劫现金后 , 将被害人捆绑并用胶带封嘴后逃走。、问：三人的犯罪成因？、学生讨论并发表自己的见解。、出示课件（评一评）三人家庭条件并不贫困 , 三人之所以去抢劫 , 除了受到不良外界因素 * 外,放任自流的家庭环境也养成了三个人自私自利、 以自我为中心的性格。 在

59、这些孩子的意识中 , 自己想要的就必须得到 , 自己的要求必须得到满足, 听任自己的欲望的支配对他们已习以为常, 至于其行为后果如何, 社会舆论如何评论, 则统统不在他们的考虑之列。 上述的三人抢劫团伙也有着相似的家庭背景, 要么属于父母离异, 在家受气 ,要么因为和父母不和, 离家出走 , 相似的经历也让他们一拍即合， 走上了犯罪的道路。三、合作探究1、如何避免未成年人犯罪，预防未成年人犯罪的途径？（学生讨论）2、在我们身边是不是有相关的案例？我们如何应对？（学生讨论并发表自己的见解） TOC o 1-5 h z 、出示课件（看一看1）师：当发现未成年人打架斗殴、出示课件（看一看2）发现他人

60、对己或别人实施不法行为或者犯罪行为，可以通过学校或家长向公安机关报告。出示课件（看一看3）四、开放性评估题制作“青少年救护、自护卡”内容：匪警、火警电话，维权热线、当地派出所、卫生院、消防队、学校、班主任等救助方式与电话号码。五、小结并布置课后思考题本节课你有哪些收获？你还有哪些经验和同学们分享？六、小 贴 士用智慧和法律保护自己1敏锐地识别，清醒地判断2理智地自制，灵活地自卫3依法保护自己小学生法制教育教案教育内容：安全与我同行教学目标：、情感目标提高安全意识，愿意自觉去学习道路交通法的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。、知识目标初步了解道路交通法的有关条文，知道每一个公民都要自觉