第四课华罗庚进清华园

1、第四课华罗庚进清华园第一课时讲解词语上课时间：年月日教学目标：学生要掌握“被迫，料理，羡慕，推荐，破格，提拔等词语的准确读音和准确用法。能力目标：学生能用“被迫，料理，羡慕，推荐，破格，提拔等词语造句。情感目标：对学生进行学好词语，打好基础的教育。重点：词语的准确读音的掌握。难点：掌握词语的同，近，反义思。处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法学习方式：合作学习方式教学内容1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标。讲解词语，重点词语造句。让学生重点词语造句，纠正错误。布置作业。学生活动回答老师提的问题。朗读词

2、语。重点词语造句。被迫：不是主观的愿望，是强迫的或被逼无奈所致的。1）由于家里的钱全部花光了，父亲被迫放弃了治疗。2）在日本鬼子的集中营里，他们被迫劳动十几个小时。料理：办理，处理。1）我一件重要的事情要料理。2）我想要一个妻子，她会料理好我的生活。羡慕：因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。1）我很羡慕你的这个新工作。2）我非常羡慕小洪新买的漂亮书包。4.推荐：意思是介绍，推举。1）我愿意把他推荐给我的朋友们2）我第一次来中国，你能推荐吗？5.破格：打破既定的规格的结束。1）那我只能让你们破格录取了2）由于他自己的努力，他被破格录取6.提拔：挑选人员使担任更重要的职务。1）我

3、不能同时提拔你们两个。2）如果你想得到提拔，你必须加紧努力。作业：抄写词语，预习新课。课后反思：第二课时阅读理解课文上课时间：年月日教学目标：学生能熟读课文。能力目标：学生掌握课文内容。情感目标：对学生进进行爱国主义教育。重点：熟读课文及掌握课文难点：掌握课文中的新词和句型。处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。教学与学习手段：教材，词典教学方法：讲解法，引导法学习方式：探求学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标，板书课题。讲解课文，讲解文中的新词和句型。让学生朗读课文，纠正错误。布置作业。2.学生活动回答老师提的问题。朗读课文。复述课文内容。教学内容根

4、据课文内容回答问题。华罗庚年轻时的生活怎么样？华罗庚是怎么被清华大学熊教授发现的？科学杂志是一份什么样的刊物？它为什么要刊登华罗庚的文章？清华大学的领导为什么破格提拔华罗庚？串讲课文（第1自然段）讲述了华罗庚是当代自学成才的科学巨匠，闻名世界的数学家。（第23自然段）讲述了华罗庚年轻时的生活。（第46自然段）讲述了华罗庚被清华大学教授发现后受聘清华大学，进了清华园的大门。（第7自然段）华罗庚在清华大学当了讲师。几年后他被送到英国剑桥大学深造，回国以后成为西南联合大学的教授，他更加努力终于成为当代世界杰出的数学大师。作业：抄写课文，熟读课文。课后反思：第三课时深化课文学习上课时间：年月日教学目标

5、：学生要掌握重点词语的用法。能力目标：学生能用因只好，.不过.只就.从此重点句型造句。情感目标：对学生进行爱国主义教育。重点：掌握重点句型的正确用法。难点：掌握知识运用在日常生活中。处理方式：给学生多造句来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：讲解法，引导法，示范法学习方式：合作学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标，板书课题。讲解词语，造句。让学生造句，纠正错误。布置作业。学生活动回答老师提的问题。用重点词语造句。1因只好前一份句讲明原因，后一句说明不得不这样，只得这样。1）由于天气的原因，运动会只好推迟到下个月举行。不过表示转折，前后两句之间的相反或相对

6、的程度轻一些。1）昨夜下了今年第一场雪，不过到今天早晨就融化了。只.就.表示在短时间内结束的某事。1）他只用三天时间就看完了这本书。从此，表示从这个时候起。1）去年五月，他加入了共青团，从此，他学习更加努力了。归纳课文的结构华罗庚能成为著名的数学家，就在于他对数学的酷爱，在于他坚持不懒地钻研和探索，当然，更离不开爱才，惜才的教授和清华大学。就是这几方面的因素，使华罗庚的天才得到充分的发挥，为世界的科学事业做出了突出的贡献。课后反思：第四课时真实交际上课时间：年月日教学目标：学生能理解练习题的要求。能力目标：学生能做练习。情感目标：鼓励学生发挥独立性。重点：理解练习题要求，做好练习。难点：掌握重

7、点词语的同、近、反义词。处理方式：让学生都查词典来解决。教学与学习手段：教材，词典教学方法：练习法，引导法，学习方式：合作学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标，板书课题。引导学生做练习，纠正错误。布置作业。学生活动回答老师提的问题。独立完成练习。教学内容一，字词练习。（一），连词组成词组。家境贫寒被迫中断料理家务破格提拔（二），用指定的词语完成句子。由于离开家一个多月了，他有些想家了。（由于）尽管他感冒了，但他还是坚持去了学校。（尽管）由于天气的原因，运动会只好推迟了下个月举行。（只好）他表现非常突出，我们推荐他优秀班干部。（推荐）二，语段练习。将下列句子练成

8、一段话3宀24宀1作业：预习新课。练习二（三），四课后反思：第五课时学习自读课文上课时间：年月日教学目标：学生掌握课文的内容。能力目标：能复述课文的大意。情感目标：给学生进行爱国主义教育。重点：熟读课文，掌握课文。难点：课文中的新词，句型的掌握。处理方式：让学生多读，多练，多查词典来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法，练习法学习方式：自主学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标，板书课题让学生朗读课文，纠正错误。让学生讨论问题。讲解课文布置作业。学生活动回答老师提的问题。朗读课文，学生讨论问题。复述课文内容。教学内容我的小词典非凡：不寻常的,

9、不凡的天贼：才能,天才,天资,才干,人才拜访：拜会拜望访问拜见即兴：事先毫无准备,仅就当时的感受创作、表演或演讲的聋；耳听不见声音病魔；比喻人所患的疾病7风华正茂；意为正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。亦可指年轻有为的人8无疑；事物的定性词语（肯定），毫无疑问。9不朽；永不磨灭根据课文内容讨论问题。从哪个方面可以看出贝多芬少年时代就才华出众？2贝多芬在维也纳怎么样学习音乐的？3贝多芬经历了怎样的残疾折磨？他是如何同病魔作斗争的？作业：抄写我的小词典的词语。课后反思：第六课时口语交际上课时间：年月日教学目标：学生要掌握口语交际中的重点词语的用法。能力目

10、标：学生能用口语父际中的重点词语情感目标：对学生进行保护植物教育。重点：掌握口语交际中的重点词语，信息能准确的判断难点：所学过的知识运用在日常生活中能口语交际。处理方式：给学生多听，多说来处理。教学与学习手段：录音文本教学方法：讲解法，引导法，判断法学习方式：合作学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标，板书课题。讲解口语交际中的重点词语的用法。让学生判断，纠正错误。布置作业。学生活动回答老师提的问题。用口语交际中的重点词语的造句。口语交际一，听对话，选择正确答案。A教师E职员C.记者D.工人（）.A两个人的汉语水平相当E男的汉语水平较高（）C.女的汉语水平较高D

11、.女的羡慕男的汉语水平.A打破常规提升E.没有按规定提升（）C.没有按照实际水平提升D.工作能力突出2听短文，选择正确的答案。A原子弹，氢弹和人造卫星E原子弹，导弹和人造卫星C氢弹，导弹和人造卫星D原子弹,氢弹，导弹和人造卫星（）.A.1964年10月16日E1967年6月17日C1970年4月24日D1968年12月17日（）.A1964年E1967年C1970年D1999年（）作业：预习新课。课后反思：第七课时阅读理解大数学家华罗庚上课时间：年月日教学目标：学生掌握阅读理解的内容。能力目标：能复述阅读理解的大意。情感目标：鼓励学生多看书。重点：熟读课文，掌握课文。难点：阅读理解中的新词，句

12、型的掌握。处理方式：让学生多读，多练，多查词典来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法，练习法学习方式：自主学习方式教学内容：1教师活动前提测评与导入新课。组织教学。展示教学目标，板书课题让学生朗读阅读理解，纠正错误。让学生讨论问题。讲解阅读理解。布置作业。2.学生活动回答老师提的问题。朗读阅读理解，学生讨论问题。复述阅读理解内容。教学内容一，根据短文内容选择恰当的词语。短文中（1）处可以填入的词语是：（）A善于E喜爱C善良D善待短文中（2）处可以填入的词语是：（）A吉时B吉利C吉祥D吉凶短文中（3）处可以填入的词语是：（）A修饰B掩埋C掩盖D掩饰短文中（4）处可以填入的词语

13、是：（）A紧张B激烈C立即D半天短文中（5）处可以填入的词语是：（）A本身B原来C本来D根本二，根据短文内容选择正确的答案。1下列哪项不是华罗庚上小学时候特点？（）A喜欢思考问题B有数学天贼C喜欢自己学习D喜欢问老师2.华罗庚为什么答对王维克老师的问题？（）A以前做过这类题B.认真计算得出的C.问题很简单D.他熟悉孙子算经下列那一项是华罗庚成为闻名中外数学家的原因？（）A.喜欢动脑筋B.勤奋努力C.知名老师的鼓励和推荐D.偶然的机遇作业：熟读课文，预习新课。第八课时科普阅读上课时间：年月日教学目标：学生掌握科普阅读的要求。能力目标：能理解科普阅读的要求，能写出文章。情感目标：鼓励学生多看书。重点：熟读科普阅读的要求，掌握文章的题材。难点：建立科普阅读的生词。处理方式：让学生多读，多练，多查词典来处理。教学与学习手段：数学教材，词典教学方法：引导法，讲解法，练习