幼儿园画妈妈教案反思VIP

1、 PAGE PAGE 13 幼儿园画妈妈教案反思正文（1）中班美术公开课教案画妈妈含反思活动目标：1、学习画人物半身像。2、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象，画也自己妈妈的突出特征。3、培养爱妈妈的情感。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。活动过程：1、向幼儿介绍三八妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都说明自己妈妈的特征是什么)。3、教师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清楚各种发型的特点及

2、画在头部的主要位置。4、请幼儿想想自己的妈妈平时最喜欢穿什么颜色的衣服。教师可根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。5、教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛；有眼眶的眼睛；双眼都有睫毛的眼睛等；6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中教师用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。教学反思：优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准

3、备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。（2）小班游戏活动教案画妈妈的头发含反思活动目标：1、观察妈妈的发型，感受亲情的温暖。2、运用不同的线条表现妈妈的头发，练习直线和曲线的组合。3、学习基本的构图方法。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：1、幼儿带自己妈妈的照片，观察了解不同的发型。2、教师准备白纸、水彩笔每人一份，示范画妈妈的图

4、像三幅(未画头发)活动过程：1、幼儿回忆妈妈的发型，激发幼儿绘画的兴趣。提问：你的妈妈漂亮吗?为什么?想不想使你的妈妈变得更漂亮?2、幼儿观察照片，一起讨论怎样用线条画妈妈的头发。提问：如果我们要把妈妈的发型画下，该怎样画呢?3、个别幼儿示范不同种类线条画法。(用手指在空中比画也可以)4、幼儿作画，在已画好的妈妈头像上画不同的发型。(1)启发幼儿用多种线条表现发型。(2)将妈妈的头发画丰满、飘逸。(3)添画头发时，注意下巴上可别长出头发。5、作品完成后，展示幼儿的作品，并互相欣赏。找你的好朋友说说你的妈妈是什么样子的。6、以歌曲我的好妈妈结束活动。教学反思：1.在导入环节，可以事先请幼儿带妈妈

5、的照片进行观察，便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发，为一会的创作进行准备。2.在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图。（3）小班上学期美术教案画妈妈含反思活动目标：1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4、根据色彩进行大胆合理的想象。活动重点：初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。活动难点：画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。活动准备：素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。活动过程：一、谈话导入介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。今天邀请妈妈们跟我们的小朋友参与

6、美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。二、基本活动1、教师引导幼儿感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你；夸夸我们的妈妈；2、教师引导幼儿用特殊的方式（画画妈妈）表达我们浓浓的爱。（1）请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都说说自己妈妈的特征是什么)（2）教师请幼儿仔细描述。（教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握）（3）教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出，再用鲜艳的颜色画笔帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把

7、妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。3、教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。4、让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。活动结束。教学反思：优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每

8、一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。（4）大班音乐教案画妈妈含反思活动目标：1、能跟随老师简笔画的步骤，较合拍的演唱歌曲。2、唱好附点音符和休止符。3、体验爱妈妈的情感。4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。5、在活动中与同伴共舞，交流情感。活动准备：蜡笔人手一份，白纸。活动过程：(一)谈话导入：1、每个小朋友都很爱自己的妈妈，现在就请小朋友说说自己的妈妈。2、幼儿讨论。(谈妈妈的外貌特征、性格、工作单位等)3、师：小朋友说的真好，今天我们一起把妈妈的样子唱着歌画出好吗?老师先画一画我的妈妈。(二)学唱歌曲1、教师示范：边根据歌词内容朗诵儿歌边画图。(步骤如下)(1)拿出

9、小蜡笔点两下(唱：小蜡笔，咪里咪)(2)画一个圆的头(唱：画呀画，咪里咪)(3)画妈妈的头发(唱：画出我的好妈妈)(4)画眼睛(唱：咪里，咪里，画出我的好妈妈)(5)画耳朵(唱：好妈妈，咪里咪)(6)画嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)(7)画胸前的红花(唱：胸前开朵大红花)(8)画肩膀(咪里，咪里胸前开朵大红花)2、提问帮助理解歌词。师：我拿什么画妈妈?先画什么再画什么?妈妈的表情是怎样的?胸前怎样?3、引导幼儿跟随老师边朗诵边徒手画妈妈。(二遍)师：现在请小朋友也画一画妈妈。4、教师示范演唱歌曲(有音乐伴奏)师：每个小朋友的妈妈长得都不一样，特别是头发有明显的不一样，现在我们看一看大班的小朋友画的妈

10、妈。5、幼儿跟着琴声演唱。师：我们也画一画自己的妈妈。提醒幼儿注意唱好休止符和附点音符。(三遍)(三)分角色交换演唱。1、先请男小朋友画，女小朋友唱。再交换。2、请个别幼儿演唱。(四)复习歌曲：好妈妈活动延伸：1、让幼儿根据自己妈妈的外貌特征画妈妈。2、为妈妈做力所能及的事情。附：歌曲画妈妈1=F3550133035501.36?1166?332小蜡笔，咪里咪，画呀画，咪里咪，画出我的好妈妈好妈妈，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前开朵大红花5305301.133136?咪里，咪里，画出我的好妈妈。咪里，咪里，胸前开朵大红花。活动反思：妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计画妈妈活动时，我

11、一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时，我仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的机会不多，在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进行了调整：调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。调整二：根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼儿用语言描述（同时也训练了幼儿的语言组织能力），接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态，教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，最后提出装饰与涂色要求。在本次活动教学

12、后，发现：幼儿对人物的动态如何去捕捉，如何用笔表现有了一定的了解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进行我和我的朋友绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及背面的形态。我的思考：幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的，在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度，相信幼儿更容易接受并掌握。（5）中班教案画妈妈含反思目标：1、促进幼儿表现能力的提高。2、通过外形特征的描述萌发爱爸爸妈妈等亲人的情感。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4、培养幼儿良好的作画习惯。过程：（一）妈妈的样子1、示范讨论老师的样子。2、总结不戴眼镜的是田老师3、我们每天都和妈妈在一起，对妈妈已经很熟

13、悉，那么，妈妈长什么样子，我们都很喜欢。（二）喜欢妈妈1、平时妈妈作什么事情的时候，你最喜欢？2、老师小结，妈妈做那么多事情，那是为我们。（三）画妈妈1、现在，你想她吗？你们想妈妈，我们一起画下妈妈。2、准备好了没有？我们开始想妈妈？3、先画一个大大的圆，还是什么？这是妈妈的脸。我们亲亲她，对妈妈说：我亲亲你的脸。4、妈妈的头发是什么样子的？妈妈，我亲亲你的头发。5、看看像不像你的妈妈，还有什么没有画？如眉毛，眼镜，耳环等。6、好，现在我们用剪刀把妈妈剪下，贴在你喜欢的地方，让她陪着你。反思：优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个