下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、本文格式为Word版,下载可任意编辑 大班第一学期班务工作总结 两年半的时间转瞬即逝,又到了和孩子们共度新年的时候。回想两年半来的点点滴滴,都记录着我们和孩子、家长们的欢乐、喜悦及为了孩子而付出的汗水。幼儿教师干的是琐碎的工作,可收获的果实确是晶莹纯净的。看着他们两年半来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回想这学期的教导历程,我们记忆犹新。 一、班级工作管理方面 本学期我班一共有31位小挚友,其中男孩有,女孩有。我组成员能严格遵守园里的各项规章制度,专心执行各种筹划与要求,扎扎实实地做好各项工作。专心学习园部工作筹划,转变观念、提高熟悉,专心加入园部组织的各项学习
2、,养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。 二、教导教学工作方面 1、深刻学习钢要,巩固专业意识,提高科研水平。 我们能通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教导教学心得,时刻牢记纲要,撰写教导反思,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合; 操作和总结相结合。 2、充分做好课前打定工作。 我们班的两位教师,能积极的打定好教学具,经常上网查资料、自制教学具,为的使教导效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣那么使我们信仰倍增。班级成员能够相互指点、相互促使。 3加强蒙氏教学强度,彰显班级特色。 在一日活动中把蒙氏教学渗透到每个主题活动中,加强了幼儿阅读、识
3、字、讲故事、数学等各方面的培养,提前做好幼小贯穿工作。充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做智力题等活动。开展了“开心一刻”幼儿讲笑话评比活动,每星期评出一位获胜者,幼儿的语言表达更加生动富有感情,积极性与自信仰越来越高,班级幼儿的阅读水平有较大提高。 4、做好幼小贯穿工作。 (1)有意识地向孩子介绍一些小学里的生活、学习处境。使他们对小学生活有确定的了解,并渴望自己做个小学生,从思想上做好入学打定。 (2)尝试按照学校的作息制度来生活,上课时不入厕、不去喝水,晚上少看电视,准时上床休息,每天整理好自己的书包。 (3)幼儿每人打定一只书包。早上背来,练习保管
4、好自己的文具盒、手工作品等物品,离园背回家去,自己整理书包。养成良好的学习习惯,培养自理才能。经常布置简朴的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大片面幼儿能够较专心的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较生动的方式较好的与同伴举行嬉戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往才能得到了很好的提高。 (4)通过让幼儿自己来选择组长,尝试自主管理,让幼儿真正成为班级的小仆人。 三、家长工作方面 1、激励家长合作做好“幼小贯穿”的打定工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小贯穿进展处境,实时了解幼儿进展水平。 2、每一次的主题活动家长都能够积极参
5、与,主动通过各种渠道为主题的开展供给各种有价值资料,有了家长的参与,我们本学期的教导活动真正做到了“家园共育”。 3、实时与家出息行沟通,向家长汇报幼儿在园处境,了解幼儿在家处境,努力达成教导的一致性,积极取得家长对班级各项活动的支持与合作。 四、卫生保健工作方面 1、本学期,我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个感激、舒适的环境中。 2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行,本学期,班级无一例传染病,班级幼儿的出勤率一向较高,无事故发生。 3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿变更不良的饮食习惯,本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。 五、 缺乏及努力方向 一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,我们感到无比的欣慰,我们的工作也得到了宏大家长的断定和赞扬,我们班里的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 机械插画原画课程设计
- 机械手传动课程设计
- 机械原理机械手课程设计
- 机械原理基础课程设计
- 三年级信息技术下册 装扮桌面教案 浙江摄影版
- 2024二年级语文下册 第6单元 16.雷雨说课稿 新人教版
- 2016年贵州省黔南州中考真题语文试题(解析版)
- 2024秋四年级语文上册 第七单元 23 梅兰芳蓄须教案 新人教版
- 2015年江苏省无锡市中考真题语文试题(解析版)
- 机床液压夹具课程设计
- 【餐饮店铺管理系统设计与实现(论文)15000字】
- 2.1充分发挥市场在资源配置中的决定性作用(课件) 2024-2025学年高中政治 必修2 经济与社会
- Unit+5+Fun+Clubs+Section+A++(1a-1d)教学课件-2024-2025学年人教新目标(2024)七年级英语上册
- 超聚变 FCIA 考试题库
- 2024-2025学年初中地理七年级上册(2024)晋教版(2024)教学设计合集
- 第一单元第二节 改造家庭网络(第二课时)教案2024-2025学年川教版(2024)信息科技 七年级上册
- 智联招聘在线测评真题
- 2024年社区工作者面试题库与答案
- 2024年菱角项目可行性研究报告
- 农产品质量追溯系统操作手册
- 双减背景下“减负增效”初中数学作业设计策略研究课题开题报告
评论
0/150
提交评论