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文档简介
1、争论的故事苏教版小学语文三年级下册?争论的故事?精品教学课件最新制作,含配套教案自学要求:1借助拼音,读准课后生字字音,把句子读通顺。2正确、流利地朗读课文。 zhn nn烤鸭 争辩 皮香肉嫩 pn pu zn评 理 剖开 赞许 关键 真笨 煮了吃 lio聚精会神 烟熏火燎 说一说,这些字在写的时候要注意什么?烤 辩 赞描一描 写一写 读一读,想一想: 课文哪几个自然段写了盛老师讲的故事?其余的自然段写了什么呢? 第一局部第一至第五节:主要写盛老师讲的争论的故事。 第二局部第六至十二节:主要写同学们谈听了故事后的感想。自由读15节,想一想: 兄弟俩究竟为什么问题而争论呢?煮 烤 读一读第三节,
2、说说,他们反对对方,坚持自己意见的理由是什么? 读一读,说一说:弟弟反对“煮着吃的理由是什么? 哥哥说:“我要是能把大雁射下来就煮着吃。 弟弟说:“再好的东西一煮还有什么味道呢?依我看,只有用火烤才好吃。 哥哥说:“我要是能把大雁射下来就煮着吃。 弟弟说:“再好的东西一煮还有什么味道呢?依我看,只有用火烤才好吃。读一读,想一想:兄弟俩是怎样反驳对方的? 哥哥不以为然,大声争辩道:“你这话不对,大雁就该煮了吃。烤了吃,烟熏火燎的,能有什么好味道? 弟弟很不服气:“鸭子不是可以烤了吃吗?皮香肉嫩,味道多美呀!为什么大雁就不行呢? 哥哥不以为然,大声争辩道:“你这话不对,大雁就该煮了吃。烤了吃,烟熏
3、火燎的,能有什么好味道? 弟弟很不服气:“鸭子不是可以烤了吃吗?皮香肉嫩,味道多美呀!为什么大雁就不行呢?字义竞猜:不以为然1.对,正确;2.然而、但是;3.这样。 哥哥不以为然,大声争辩道:“你这话不对,大雁就该煮了吃。烤了吃,烟熏火燎的,能有什么好味道? 弟弟很不服气:“鸭子不是可以烤了吃吗?皮香肉嫩,味道多美呀!为什么大雁就不行呢? 哥哥不以为然,大声争辩道:“你这话不对,大雁就该煮了吃。烤了吃,烟熏火燎的,能有什么好味道? 弟弟很不服气:“鸭子不是可以烤了吃吗?皮香肉嫩,味道多美呀!为什么大雁就不行呢? 争论不休 争论不休 争论不休 休:停 完 如果你是哥哥,同桌是弟弟,接下去你们俩还
4、会怎么争论呢? 看图,说一说:谁是哥哥,谁是弟弟?他俩争成什么样子了?分角色朗读第四节 有没有什么好方法,使兄弟俩都满意呢? 这时有个老人经过这里,兄弟俩就找他评理,老人觉得他俩说的都有一定的道理,就建议说:“你们把大雁剖开,煮一半,烤一半,不就两全其美了吗? 这时有个老人经过这里,兄弟俩就找他评理,老人觉得他俩说的都有一定的道理,就建议说:“你们把大雁剖开,煮一半,烤一半,不就两全其美了吗? 这时有个老人经过这里,兄弟俩就找他评理,老人觉得他俩说的都有一定的道理,就建议说:“你们把大雁剖开,煮一半,烤一半,不就两全其美了吗?读一读第五节 讲故事 读一读612节说一说:同学们有哪些感想呢?想一想,说一说: “赞许是什么意思?盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光? 读了这个故事,你有什么感想呢? 表示整段文章的省略 读一读612节 时光在无休止的争论中流逝,机遇在无休止的争论中丧失。 邓小平 善于捕捉时机者为俊杰。 歌德 机不可失,时不再来。教案下载说明:教案已转化为“ 内嵌在ppt中;方法1:如图1所示,右
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